古詩詞誦讀《桂枝香 金陵懷古》教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

《桂枝香·金陵懷古》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.品意象，賞美景2.讀詩句，析情感3.誦經(jīng)典，提能力導(dǎo)入：中國傳統(tǒng)文學(xué)中最大的抒情主題，不是愛，不是死，而是懷古之情、興亡之嘆。余秋雨今天，我們要學(xué)習(xí)的是一首經(jīng)典的懷古之作，它就是一代大文豪王安石的《桂枝香·金陵懷古》。認(rèn)識懷古詩：懷古詩的含義：由憑吊古跡而產(chǎn)生聯(lián)想、想象，引起感慨而抒發(fā)情懷抱負(fù)的詩?！敖杷司票?，澆自己塊壘”——明朝.李贄《焚書·雜說》懷古詩的結(jié)構(gòu)：臨古地、思古人、憶其事、抒己懷鑒賞步驟：弄清史實、揣摩意圖、體悟情感、分析技巧常用手法：對比、烘托、用典、直抒胸臆、借景抒情、虛實結(jié)合、借古諷今常見情感：感慨國運衰微，昔盛今衰、物是人非；諷刺統(tǒng)治者：昏庸、腐朽、奢侈淫逸；抒發(fā)個人感慨：壯志難酬、懷才不遇、報國無門；贊揚古人事跡，表達自己渴望建功立業(yè)的雄心。導(dǎo)讀知人論世作者介紹：王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，號半山，謚文，封荊國公。世人又稱王荊公。北宋撫州臨川人，著名政治家、思想家、文學(xué)家，被列寧譽為“中國十一世紀(jì)最偉大的改革家”。唐宋八大家之一，北宋四大詩人（蘇軾、歐陽修、王安石、黃庭堅）之一，長于說理，精于修辭，風(fēng)格遒勁有力。傳世文集有《王臨川集》《臨川集拾遺》。其詩文各體兼擅，詞雖不多，但能“一洗五代舊習(xí)”，不受前人綺靡風(fēng)氣影響。寫作背景：公元1706年（宋神宗熙寧九年）王安石變法失敗被罷相，后退居金陵，出任江寧知府，這首詞是他在金陵的登高懷古之作。當(dāng)時，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平，其實在繁華的背后卻隱藏著種種危機。正是在這種情形下，作者登金陵有感而作，通過對金陵景物的贊美和對歷史興亡的感喟，寄托了自己對當(dāng)時朝政的擔(dān)憂和對國家政治大事的關(guān)心。誦讀感受詩意初讀正音桂枝香·金陵懷古登臨/送目，正/故國/晚秋，天氣/初肅。千里/澄（chénɡ）江/似練，翠峰/如簇。歸帆/去棹（zhào）/殘陽里，背/西風(fēng)，酒旗/斜矗。彩舟/云淡，星河/鷺起，畫圖/難足。念/往昔，繁華/競逐，嘆/門外/樓頭，悲恨/相續(xù)。千古/憑高/對此，謾?quán)担╦iē）/榮辱。六朝/舊事/隨流水，但/寒煙/衰草/凝綠。至今/商女，時時/猶唱，后庭/遺曲。上片和下片分別描寫了什么內(nèi)容？請簡要概述。明確：上片先點明登臨時節(jié)，隨后寫眼前景色，澄江似練，夕陽翠峰，酒旗招展，白鷺翔舞，的確是一幅優(yōu)美的圖畫?！桥R所見下片感慨六朝競逐，奢靡繁華而相繼滅亡。如今只剩下寒煙衰草。但空嘆興亡榮辱沒有意義。只有奮起變革，才能避免重蹈覆轍?！桥R所感賞讀我來鑒賞張炎《詞源》:“詞以意趣為主,要不蹈襲前人語意?！彼J(rèn)為蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)、《洞仙歌》(冰肌玉骨)、王安石《桂枝香》(登臨送目)、“此數(shù)詞皆清空中有意趣,無筆力者未易到......”齊讀上闋“面對如此美景，作者發(fā)出來“畫圖難足”的高度評價，請你選擇喜歡的句子，從描寫手法的角度進行賞析。提示：景物描寫的角度有空間角度、色彩角度、感覺器官角度三個方面。1）凡寫景總有一個順序，高低、上下、內(nèi)外，總是層次分明。2）詩歌中所寫景物色彩不同，把不同色彩的景物組合到一個畫面中，就收到詩中有畫的效果，鑒賞時可以從景物色彩角度分析寫景的特點。3）詩歌中作者寫景，往往從自身的聽覺、視覺、嗅覺等角度去寫登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。起到總領(lǐng)作用，點明了時間、地點、事件。千里澄江似練，翠峰如簇。視覺描寫＋比喻+用典對遠(yuǎn)景的靜態(tài)描繪歸帆去棹殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗?！胺迸c“棹”：借代手法，指船。近觀動景“殘陽”、“西風(fēng)”營造出悲秋的氛圍，為下片抒情做鋪墊彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。遠(yuǎn)眺動景色彩對比鮮明、動靜結(jié)合上闋小結(jié)上片是如何寫景的?①這首詞的上片著重寫景，運用比喻、用典、借代、動靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、色彩對比等手法（手法），②通過對長江、翠峰、船只、殘陽、酒旗、彩舟、星河、白鷺等景物（意象）的描寫，③描繪了金陵一帶壯美的江山和風(fēng)帆來往、酒旗飄揚的繁榮景象（景象），④勾勒了一幅雄渾壯麗、高遠(yuǎn)遼闊而又略帶蕭瑟的金陵晚秋圖(意境)。表達對金陵美景的喜愛之情，同時也為下片抒情做了鋪墊。(作用)研讀體悟情懷齊讀下闋念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。該句虛寫，“念往昔”起過渡作用，由上闋的寫景轉(zhuǎn)為下闋的抒情，由現(xiàn)實轉(zhuǎn)為想象?！胺比A競逐”指詞人想象六朝的達官貴人競相效仿攀比，過著紙醉金迷的生活。作者憶六朝統(tǒng)治者“繁華競逐”的典故是什么？結(jié)果又是什么？典故：“門外樓頭”，陳后主與寵妃張麗華的例子結(jié)果：“悲恨相續(xù)”，陳后主和寵妃張麗華的奢靡生活