2024年九年級道德與法治下冊 第一單元 我們共同的世界 第一課 同住地球村 第2框 復(fù)雜多變的關(guān)系教案 新人教版

2024年九年級道德與法治下冊第一單元我們共同的世界第一課同住地球村第2框復(fù)雜多變的關(guān)系教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年九年級道德與法治下冊第一單元我們共同的世界第一課同住地球村第2框復(fù)雜多變的關(guān)系教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：九年級道德與法治下冊第一單元我們共同的世界第一課同住地球村第2框復(fù)雜多變的關(guān)系

2.教學(xué)年級和班級：九年級道德與法治課堂

3.授課時(shí)間：2024年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對全球問題的認(rèn)識(shí)和理解，提升他們的國際視野和全球意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜多變的國際關(guān)系的分析和判斷能力，提升他們的思辨能力和批判性思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生對和平、合作、共贏的國際關(guān)系的認(rèn)同和追求，提升他們的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握國際社會(huì)的基本概念和特征，如國際組織、國際法、國際經(jīng)濟(jì)組織等。

-理解全球性問題的本質(zhì)和影響，如氣候變化、能源安全、國際恐怖主義等。

-認(rèn)識(shí)到不同國家和地區(qū)之間的利益沖突和合作機(jī)會(huì)，如貿(mào)易戰(zhàn)、一帶一路倡議等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-分析復(fù)雜多變的國際關(guān)系中的利益沖突和合作機(jī)制，如中美關(guān)系、俄烏沖突等。

-理解全球性問題的解決途徑和我國的立場，如氣候變化巴黎協(xié)定、疫情防控國際合作等。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力，能夠獨(dú)立思考和評估國際事件的影響和解決方案。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體投影儀和屏幕

-教師計(jì)算機(jī)和打印機(jī)

-學(xué)生使用的筆記本電腦或平板設(shè)備

-互聯(lián)網(wǎng)連接

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)

-道德與法治課程的教學(xué)PPT和教案

3.信息化資源：

-國際新聞報(bào)道和分析文章

-國際組織的官方網(wǎng)站資料

-相關(guān)全球性問題研究報(bào)告

-教育視頻和紀(jì)錄片

4.教學(xué)手段：

-小組討論和分享

-案例分析和角色扮演

-辯論賽和演講

-在線調(diào)查和數(shù)據(jù)分析教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5-10分鐘）

-老師：同學(xué)們，我們生活在一個(gè)全球化的世界，國家與國家之間的聯(lián)系越來越緊密。這節(jié)課，我們將探討國際社會(huì)的基本概念和特征，以及全球性問題的本質(zhì)和影響。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)復(fù)雜多變的地球村。

2.講授新課（15-20分鐘）

-老師：首先，我們來了解一下國際社會(huì)的基本構(gòu)成。國際社會(huì)包括國家、國際組織、跨國公司等。它們在國際舞臺(tái)上扮演著不同的角色，共同影響著我們的生活。

-學(xué)生：國際關(guān)系中的組織有哪些呢？

-老師：比如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織等。它們在維護(hù)世界和平、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保障公共衛(wèi)生等方面發(fā)揮著重要作用。

3.案例分析（10-15分鐘）

-老師：接下來，我們通過一個(gè)案例來分析全球性問題。比如，氣候變化是全人類共同面臨的一大挑戰(zhàn)。我國在應(yīng)對氣候變化方面采取了哪些措施呢？

-學(xué)生：我國提出了碳達(dá)峰、碳中和的目標(biāo)，并在巴黎協(xié)定上簽字。

-老師：很好，同學(xué)們對我國在globalissues方面的立場和舉措有了清晰的認(rèn)識(shí)。

4.小組討論（10-15分鐘）

-老師：現(xiàn)在，我們分成小組，討論一下國際社會(huì)中的合作與沖突。每個(gè)小組選一個(gè)案例，分析其中的利益沖突和合作機(jī)會(huì)。

-學(xué)生：我們小組選擇了中美關(guān)系。在貿(mào)易、科技、地緣政治等方面，中美之間存在一定的沖突。但在疫情防控、氣候變化等方面，兩國有著合作的空間。

5.總結(jié)與反思（5-10分鐘）

-老師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了國際社會(huì)的基本構(gòu)成、全球性問題的影響以及國際合作的重要性。同學(xué)們要樹立全球意識(shí)，關(guān)心國際事務(wù)，為構(gòu)建一個(gè)和平、合作、共贏的世界貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生：我們明白了國際社會(huì)中的復(fù)雜關(guān)系，將關(guān)注全球問題，為世界和平與發(fā)展盡一份力。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-老師：請同學(xué)們課后查閱相關(guān)資料，了解我國在國際事務(wù)中的地位和作用，并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇短文，分享你的感悟。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生們對國際社會(huì)的基本構(gòu)成、全球性問題的本質(zhì)和影響以及國際合作的重要性有了深入的理解和掌握。他們能夠清晰地描述國際組織的作用、全球性問題的挑戰(zhàn)以及國家之間的合作機(jī)會(huì)。

2.思維能力：學(xué)生們通過案例分析和小組討論，提升了批判性思維和分析能力。他們能夠獨(dú)立思考和評估國際事件的影響和解決方案，學(xué)會(huì)從不同角度分析問題，并提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)。

3.國際視野：學(xué)生們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，拓寬了國際視野，提升了全球意識(shí)。他們開始關(guān)注國際事務(wù)，了解不同國家和地區(qū)之間的利益沖突和合作機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)到全球問題的解決需要各國共同努力。

4.道德素養(yǎng)：學(xué)生們通過案例分析和討論，加深了對和平、合作、共贏的國際關(guān)系的認(rèn)同和追求。他們學(xué)會(huì)從道德和社會(huì)責(zé)任感的角度思考問題，并提出建設(shè)性的意見和建議。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生們在課后作業(yè)中展現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)能力。他們通過查閱資料、撰寫短文，進(jìn)一步深入研究國際事務(wù)，并將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容概括：

-國際社會(huì)的基本構(gòu)成（國家、國際組織、跨國公司等）

-全球性問題的本質(zhì)和影響（氣候變化、能源安全、國際恐怖主義等）

-國際關(guān)系中的利益沖突和合作機(jī)會(huì)（貿(mào)易戰(zhàn)、一帶一路倡議等）

2.板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

-上部分：國際社會(huì)的基本構(gòu)成，列出國家、國際組織、跨國公司等關(guān)鍵詞。

-中部分：全球性問題的本質(zhì)和影響，列出氣候變化、能源安全、國際恐怖主義等關(guān)鍵詞。

-下部分：國際關(guān)系中的利益沖突和合作機(jī)會(huì)，列出貿(mào)易戰(zhàn)、一帶一路倡議等關(guān)鍵詞。

3.板書設(shè)計(jì)元素：

-使用不同顏色的粉筆，突出關(guān)鍵詞和主題。

-添加簡圖或圖標(biāo)，如地球圖標(biāo)表示國際社會(huì)，問題圖標(biāo)表示全球性問題，合作圖標(biāo)表示合作關(guān)系。

-使用連線或箭頭，表示不同主題之間的關(guān)聯(lián)性。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)簡潔而美觀的字體和排版，使板書更具藝術(shù)性。

-通過添加有趣的圖標(biāo)或插圖，引起學(xué)生的興趣和好奇心。

-可以使用有趣的比喻或例子，使板書更加生動(dòng)有趣。

5.板書練習(xí)：

-在課堂上，老師可以邊講解邊板書，讓學(xué)生直觀地看到板書的過程，加深對內(nèi)容的理解。

-學(xué)生可以參與板書設(shè)計(jì)，例如，讓學(xué)生提出自己的想法或設(shè)計(jì)某個(gè)部分的板書。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。這種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維。

2.案例分析：我選擇了貼近實(shí)際的國際案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，提高他們的應(yīng)用能力。

3.小組討論：我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和看法。這種合作學(xué)習(xí)的方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有些學(xué)生注意力不集中。我需要更好地管理課堂，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

2.教學(xué)方法：盡管我采用了互動(dòng)式教學(xué)和案例分析，但有些學(xué)生對于復(fù)雜的國際關(guān)系和全球性問題仍感到難以理解。我需要尋找更多的教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

3.教學(xué)評價(jià)：在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，我主要依賴課堂參與和作業(yè)表現(xiàn)。然而，這種方式可能無法全面評估學(xué)生對于知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。我需要引入更多的評價(jià)方式，如小測驗(yàn)、小組項(xiàng)目等，以更準(zhǔn)確地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：我將采取更多的課堂管理策略，如定期檢查學(xué)生的筆記、鼓勵(lì)學(xué)生提問、進(jìn)行小組競賽等，以提高學(xué)生的參