9 《知法守法 依法維權(quán)》第2課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

9《知法守法依法維權(quán)》第2課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《知法守法依法維權(quán)》第2課時(shí)是部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)的一課。本課時(shí)主要圍繞“法律的作用”和“如何依法維權(quán)”展開(kāi)，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生了解法律的基本概念及其在生活中的重要作用，認(rèn)識(shí)到依法維權(quán)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

本課時(shí)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，旨在提高學(xué)生的法治意識(shí)，使他們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)能夠運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握基本的法律知識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中依法維護(hù)自己的權(quán)益。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識(shí)、公民素養(yǎng)、批判性思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將樹(shù)立正確的法律觀念，增強(qiáng)法治意識(shí)，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。同時(shí)，通過(guò)案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，使他們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)能夠運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)自己，維護(hù)自己的合法權(quán)益。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，使他們具備良好的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，能夠積極參與社會(huì)生活，為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)力量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）法律的基本概念及其在生活中的重要作用。例如，法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

（2）依法維權(quán)的方法和技巧。例如，如何正確行使權(quán)利，如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）法律的作用。例如，學(xué)生可能難以理解法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益等方面的具體作用。

（2）如何運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。例如，學(xué)生可能難以將法律知識(shí)運(yùn)用到自己的生活實(shí)際中，遇到問(wèn)題時(shí)不知如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己。

（3）批判性思維和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。例如，學(xué)生可能習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏獨(dú)立思考和批判性分析問(wèn)題的能力。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取生動(dòng)案例、小組討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入理解法律的作用，提高依法維權(quán)的能力，并培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、教室內(nèi)的討論區(qū)、學(xué)生座位等。

2.課程平臺(tái)：教學(xué)PPT、課文教材、教學(xué)案例等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)、教育軟件、視頻資源等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、問(wèn)答法等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出針對(duì)法律作用和維權(quán)方法的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：理解法律的基本概念和作用。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：討論法律在生活中的應(yīng)用，嘗試分析維權(quán)案例。

-提交預(yù)習(xí)成果：記錄疑問(wèn)和理解，準(zhǔn)備課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享資源，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步理解法律概念，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)實(shí)際案例引入法律維權(quán)的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解法律的基本作用和維權(quán)途徑。

-組織課堂活動(dòng)：小組討論維權(quán)案例，模擬法庭辯論。

-解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生關(guān)于法律條文和維權(quán)方法的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：集中注意力，理解法律維權(quán)的基本概念。

-參與課堂活動(dòng)：小組討論，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)案例提出疑問(wèn)，參與課堂辯論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解法律知識(shí)，為學(xué)生提供基礎(chǔ)框架。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)模擬法庭辯論，提高解決問(wèn)題的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解，學(xué)會(huì)實(shí)際應(yīng)用。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

-提升團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)相關(guān)的法律維權(quán)作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的法律文章和案例分析，供學(xué)生深入研究。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦資源，擴(kuò)大法律知識(shí)面。

-反思總結(jié)：對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，思考法律在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自主拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)總結(jié)反思，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的法律知識(shí)，強(qiáng)化維權(quán)意識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的法律素養(yǎng)。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生將法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。六、知識(shí)點(diǎn)梳理《知法守法依法維權(quán)》第2課時(shí)涉及的核心知識(shí)點(diǎn)包括：

1.法律的基本概念：法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

2.法律的作用：法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益、規(guī)范人們行為等方面具有重要作用。

3.公民的權(quán)利和義務(wù)：公民享有法律賦予的權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的義務(wù)。

4.依法維權(quán)的方法和途徑：了解和掌握維權(quán)的合法途徑，如協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等。

5.公民的法治意識(shí)：培養(yǎng)公民遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，增強(qiáng)法治意識(shí)。

6.法律案例分析：通過(guò)案例分析，提高學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

7.批判性思維和問(wèn)題解決能力：培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用法律知識(shí)進(jìn)行批判性思考和提出解決方案。七、教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握法律知識(shí)，提高他們的法治意識(shí)。在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考法律的作用和維權(quán)的方法。在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過(guò)導(dǎo)入案例、講解法律知識(shí)和組織課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法律技能，培養(yǎng)他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了相關(guān)的作業(yè)，提供了拓展資源，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠?qū)⒎芍R(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

首先，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生對(duì)于感興趣的內(nèi)容會(huì)更加主動(dòng)地參與討論和學(xué)習(xí)。因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我需要注重引入生動(dòng)有趣的案例和實(shí)踐活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

其次，要注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。在課堂討論和小組活動(dòng)中，我觀察到學(xué)生在互動(dòng)中能夠更好地理解和運(yùn)用法律知識(shí)。因此，我需要更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)參與課堂討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

再次，要給予學(xué)生充分的引導(dǎo)和反饋。在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到學(xué)生對(duì)于法律知識(shí)的理解和應(yīng)用需要教師的引導(dǎo)和反饋。因此，我需要在教學(xué)中更加注重解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供及時(shí)的指導(dǎo)和反饋，幫助他們鞏固知識(shí)，提高問(wèn)題解決能力。

最后，要不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法和策略。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些環(huán)節(jié)的效果并不理想，需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。因此，我需要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找更有效的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。八、板書(shū)設(shè)計(jì)本次課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個(gè)清晰、易懂的學(xué)習(xí)框架，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)方面：

1.法律的基本概念：通過(guò)簡(jiǎn)潔的圖示和關(guān)鍵詞，展示法律的基本特征，如國(guó)家制定、強(qiáng)制力保證、普遍約束力等。

2.法律的作用：用流程圖或圖標(biāo)形式展示法律在維護(hù)秩序、保障權(quán)益、規(guī)范行為等方面的作用。

3.公民的權(quán)利與義務(wù)：用列表的方式突出公民的基本權(quán)利和義務(wù)，以及它們之間的相互關(guān)系。

4.依法維權(quán)的方法和途徑：以思維導(dǎo)圖的形式列出維權(quán)的方法和途徑，如協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等，并標(biāo)注各途徑的適用情況。

5.公民的法治意識(shí)：通過(guò)核心素養(yǎng)的圖示或關(guān)鍵詞，強(qiáng)調(diào)法治意識(shí)在公民生活中的重要性。

6.法律案例分析：選取典型案例，以時(shí)間線或事件流程的形式呈現(xiàn)案例發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的法律問(wèn)題和解決方法。

7.批判性思維和問(wèn)題解決能力：用流程圖或步驟提示，展示如何運(yùn)用批判性思維和問(wèn)題解決步驟來(lái)分析法律問(wèn)題。

板書(shū)設(shè)計(jì)要求目標(biāo)明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明。同時(shí)，設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。為了增加藝術(shù)性和趣味性，可以使用顏色、圖標(biāo)、圖表等元素，使板書(shū)既實(shí)用又具有吸引力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.題型：請(qǐng)舉例說(shuō)明法律在維護(hù)社會(huì)秩序方面的作用。

答案：例如，法律規(guī)定了交通規(guī)則，通過(guò)交通警察的執(zhí)法，保障了交通秩序的有序進(jìn)行，從而維護(hù)了社會(huì)秩序。

2.題型：請(qǐng)談?wù)劰裨谛惺箼?quán)利時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。

答案：公民在行使權(quán)利時(shí)，應(yīng)該注意依法行使權(quán)利，尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)，遵守法律的規(guī)定。

3.題型：請(qǐng)簡(jiǎn)述法律在規(guī)范人們行為方面的作用。

答