2024年初中德育工作總結(jié)參考（三篇）

第2頁共2頁2024年初中德育工作總結(jié)參考化學(xué)，作為一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，其教學(xué)目的不僅在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)，更在于提升他們的思想品德素質(zhì)和對人類的責(zé)任感。因此，在教學(xué)過程中，我們既要傳授化學(xué)知識，也要適時、恰當(dāng)?shù)厝谌霅蹏髁x教育和辯證唯物主義教育。一、德育在化學(xué)課堂教學(xué)中的滲透1.愛國主義教育中國作為世界上文明發(fā)展最早的國家之一，其悠久的歷史和燦爛的文化對人類作出了巨大貢獻(xiàn)。例如，古代文明中的造紙、火藥、陶瓷和釀造術(shù)，以及商代青銅的制造、春秋晚期的冶鐵和煉鋼、煤和石油的開發(fā)及利用等，均處于同時代西方國家的領(lǐng)先地位。在化學(xué)教學(xué)中，我們可以通過介紹新中國成立后，在____的領(lǐng)導(dǎo)下，我國化學(xué)工業(yè)取得的巨大成就，使學(xué)生更加了解祖國，增進(jìn)對社會主義制度優(yōu)越性的認(rèn)識，堅定社會主義信念，從而培養(yǎng)深厚的愛國情感，激發(fā)他們?yōu)樽鎳姆睒s富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的動力。在教授金屬通性時，我們可以提及商代時期我國人民就已制造出青銅器；在講述陶瓷時，可以介紹我國陶器的制造始于六千多年前的原始社會，而瓷器的制造則不晚于三千年前的商代，其制造技術(shù)于十五世紀(jì)傳入西歐，被歐洲人譽(yù)為“CHINA”（中國）。在蛋白質(zhì)的教學(xué)中，我們可以提及我國于____年成功合成結(jié)晶牛胰島素，在揭示“生命之謎”方面取得了世界領(lǐng)先地位。此外，在講述淀粉時，可以結(jié)合方志敏烈士利用碘遇淀粉變藍(lán)色的性質(zhì)傳遞信息的故事，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和革命精神。二、德育在實(shí)驗教學(xué)中的滲透化學(xué)作為一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，科學(xué)實(shí)驗是認(rèn)識的源泉，也是直觀教學(xué)的最有效途徑。在演示實(shí)驗中，我們應(yīng)確保學(xué)生觀察到正確、清晰的實(shí)驗現(xiàn)象，并引導(dǎo)他們準(zhǔn)確記錄和分析實(shí)驗結(jié)果。通過這一過程，學(xué)生可以獲得豐富的感性認(rèn)識，培養(yǎng)認(rèn)識來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。同時，在學(xué)生實(shí)驗時，我們應(yīng)強(qiáng)調(diào)遵守操作規(guī)程、節(jié)約藥品、愛護(hù)儀器和保持衛(wèi)生的重要性，以此進(jìn)行行為規(guī)范教育和勤儉節(jié)約教育。此外，通過對部分物質(zhì)的回收和利用，我們還可以滲透商品經(jīng)濟(jì)觀念教育。三、德育在課外活動中的滲透通過組織豐富多彩的課外活動，我們可以為學(xué)生創(chuàng)造一個自我教育的環(huán)境和氛圍，使他們在活動中受到啟迪和熏陶。這些活動有助于學(xué)生提高思想道德水平和社會責(zé)任感，培養(yǎng)健全的人格和品質(zhì)。2024年初中德育工作總結(jié)參考（二）時間的流逝如同白馬掠過縫隙，一學(xué)期的工作已然成為過往。在此期間，我所承擔(dān)的職責(zé)既包括教學(xué)，也包括對全班學(xué)生的管理，角色既是教育者，也是組織者，更是學(xué)校德育工作的中堅力量。以下是對本學(xué)期工作的總結(jié)：1.著重發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，及時給予表揚(yáng)和賞識人皆有被認(rèn)可的渴望，無論優(yōu)等生還是學(xué)困生。我致力于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，給予充分的信任，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)長處，改正不足，實(shí)現(xiàn)自我提升。自七年級起，我便實(shí)施了獎勵機(jī)制，對單科狀元進(jìn)行表彰，如李方超、管宏偉、李永杰、左明月等同學(xué)。同時，我也明確表示，會在月考、期中、期末考試中持續(xù)獎勵單科狀元，以及總成績顯著進(jìn)步的同學(xué)。此外，諸如好人好事、紀(jì)律模范等各類表現(xiàn)也會得到獎勵。這一舉措激發(fā)了全班的積極性，最終在中考中取得了優(yōu)異的成績。2.以身作則，以人格影響人格我始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，保持正確的自我認(rèn)知和評價，展現(xiàn)對生活的熱愛和對事業(yè)的執(zhí)著，以積極樂觀的態(tài)度影響學(xué)生。我深信，我的人格魅力能潛移默化地塑造學(xué)生，引導(dǎo)他們形成積極的人生態(tài)度。3.創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)團(tuán)隊合作我重視班干部的培養(yǎng)，以點(diǎn)帶面，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時，通過“學(xué)習(xí)一幫一”活動，激發(fā)學(xué)生間的良性競爭，幫助后進(jìn)生迎頭趕上。此外，我注重與家長、學(xué)生和學(xué)校之間的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4.協(xié)作共進(jìn)，與各科教師緊密合作我積極與各科教師保持聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，協(xié)助處理教學(xué)中的問題，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)科平衡發(fā)展。常言道，教師是崇高的職業(yè)，其崇高之處在于奉獻(xiàn)和犧牲。作為班主任，雖然職務(wù)微小，但責(zé)任重大。多年的班主任經(jīng)歷讓我深感，未擔(dān)任過班主任的教師是不完整的，其中的艱辛與喜悅交織，卻能見證學(xué)生成長的每一個精彩瞬間。2024年初中德育工作總結(jié)參考（三）一、堅守教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育我校始終堅守教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊形成了“團(tuán)結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，其中德育領(lǐng)導(dǎo)小組勇于改革，精心策劃，使學(xué)校面貌發(fā)生顯著變化，學(xué)生素質(zhì)得到明顯提升。二、貫徹要求，強(qiáng)化班主任隊伍建設(shè)一學(xué)期以來，我校不斷加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，調(diào)整優(yōu)化班主任配置，以形成學(xué)校德育工作的核心力量。同時，組織班主任參與德育工作研討會，并選派參加省級班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，以激發(fā)其工作責(zé)任感和敬業(yè)精神。重點(diǎn)引導(dǎo)班主任展現(xiàn)人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)，確保每位班主任都能以良好的形象影響學(xué)生，用愛心關(guān)愛學(xué)生，用熱情投身教育事業(yè)。三、強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過細(xì)化、量化常規(guī)內(nèi)容，如衛(wèi)生、考勤、車管、禮儀服飾等，尤其是“兩操”的質(zhì)量，進(jìn)行公正、公開、公平的評比。對于偶發(fā)事件，德育副校長與德育處、班主任共同及時處理，確保學(xué)校安全和正常秩序。同時，充分利用各類宣傳陣地，如開學(xué)典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報等，進(jìn)行校園精神文明宣傳，并針對不同年級開展分層教育活動。學(xué)校還組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識學(xué)習(xí)，推動校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。四、開展主題活動，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)我校每月都設(shè)有特定的主題活動。如某月定為文明禮儀月，開展“讓文明禮貌永駐校園”系列活動；結(jié)合國慶舉辦“祖國頌”演講比賽；某月組織學(xué)生籌備參加運(yùn)動會，強(qiáng)化團(tuán)隊精神和競爭意識；某月組織秋季社會實(shí)踐，增長學(xué)生見聞；某月開展法制教育月活動，提高學(xué)生法律意識。五、加強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)雙向交流我校加強(qiáng)與家庭、社會的聯(lián)系。通過舉辦家長學(xué)校、召開家長委員會等方式，指導(dǎo)家長家庭教育，加強(qiáng)家校溝通。同時，拓寬學(xué)校與社會聯(lián)系渠道，利用社會資源開展警校共建、社區(qū)共建等活動，促進(jìn)學(xué)校教育社會化。本學(xué)期