2024年中考語文“我就是那個少年”“疫情讓我成長”作文導(dǎo)寫

2024年中考語文”我就是那個少年"”疫情讓我成長”作

文導(dǎo)寫

原題回顧：

“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變……”前幾日有段

視頻在網(wǎng)上熱傳：一群七十多歲的老人，在舞臺上歡快地唱起

這首《少年》，想必許多同學(xué)都曾激動過、鼓掌過。

前輩曾說過，“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”；有多少少年曾放聲歌

唱，少年壯志不言愁！現(xiàn)在，你才是真正的少年，你在塑造著

怎樣的當(dāng)代少年形象？

請以“我就是那個少年”為題，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的

文章。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。

審題指導(dǎo)：

這道作文題突出了學(xué)生對自己的認(rèn)知。審視自己的生活，

審視自己的內(nèi)心，審視自己和周圍世界的關(guān)系。

少年，是人生的重要階段，是未來人生的奠基階段。當(dāng)

年，那個在課桌上刻下小小“早”字的少年，后來成為著名的思

想家、文學(xué)家和革命家。當(dāng)年，那個舉起稚嫩小手，目光堅定

回答，，為中華之崛起而讀書，，的少年，后來成為人民國的締造

者……作為當(dāng)代少年，你有著怎樣的形象？那是一個怎樣的少

年？

這里要你展現(xiàn)的“少年”風(fēng)采，不同于以前，最好要扣住“當(dāng)

代”。

少年應(yīng)該有怎樣的擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、志向、品質(zhì)？少年如何處

理自己與自然、社會的關(guān)系？少年又該如何把自己和中華傳統(tǒng)

優(yōu)秀文化融合起來，更好地融入時代，更好的發(fā)展？

這些內(nèi)容，是寫這篇作文的時候，考生需要仔細(xì)思考的并

加以選擇的內(nèi)容?？梢哉f，思考越深刻，主題越有積極意義；

思考越具體，寫出來的東西就會越感人。

范文示例：

我就是那少年

那一刻，我就是那少年……

我熱愛音樂，更愛吉他，可吉他老師布置給我的練習(xí)卻格

外的難。周六，我有些浮躁地拿出樂譜，準(zhǔn)備一舉攻克難關(guān)。

可是當(dāng)我瀏覽了一遍后，我的心立馬沉下來-太難了！強(qiáng)裝鎮(zhèn)

定后，彈的音竟然顫顫的，根本沒有原曲中那雄赳赳、氣昂昂

的氣勢，倒像一只斷了翅膀的鳥--軟趴趴的，我心覺不滿，只

覺得煩。我看著手中的吉他，安慰自己：沒關(guān)系，萬事開頭難

嘛，但心中卻止不住的浮躁。平復(fù)了一下心態(tài)，我又去試著彈

第一行，但是那繁瑣的和弦，讓發(fā)出的音悶悶的、啞啞的，手

也感到十分痛苦，自然難聽的要命，我那本就不愉快的心情變

得雪上加霜，也不知怎的，一下暴起，將吉他狠狠的摔在地

上，吉他發(fā)出“哼”的一聲悶聲，像是十分無奈的樣子。

那一刻，我感到了迷茫，我有一瞬間仿佛彳亍于一個黑暗

的世界，悶悶的、暗暗的，壓得我痛苦萬分，仿佛有人一直在

說：“你不行，你不行！”但我明白，這便是我的心魔呀，難道

我要被心魔給奴役一世嗎？當(dāng)初，我學(xué)吉他的目的便是成為一

個努力上進(jìn)的新時代少年，可是現(xiàn)在我不禁產(chǎn)生了疑問：“我

真的能成為那奮進(jìn)的少年嗎？”

“是的，你行的！”就如黑暗中的一束光，照亮了我的心。

是呀，為什么不行呢？只要用自己的努力，自己的奮進(jìn)，自己

的拼搏化成一把光明之劍斬斷心魔，就沒有什么是不可能的，

我終能成為那少年！想罷，我再度抄起吉他，不顧手指上的疼

痛，不顧樂曲的難度，我又一次開始練習(xí)，不管彈出的音有多

悶，也不管那手指被琴弦壓出的傷疤，因為我堅信：努力終有

收獲，我就是那少年！

不知過了多久，吉他最終彈出一曲美妙的音調(diào)：那彈出的

音韻如風(fēng)、如雨、如火，如這世間的萬物，豐富了我的內(nèi)心；

那發(fā)出的旋律如歌、如畫、如詩，如那世間的瑰寶，滋潤了我

的心田；那浮躁的心靈如石、如冰、如鋼鐵，如那世間最堅

硬，也被旋律所化軟。那彈出來的不僅僅是一首曲子了，而是

那奮發(fā)向上的精神，是砥礪前行的毅力，是青春少年的氣場，

是少年自有的骨子里的自豪！這便是一個少年努力后的結(jié)果。

不僅僅是吉他，這世間上的萬物不也是如此嗎？只要化勤

奮為利劍，斬殺自己的心魔，用自己的努力創(chuàng)造奇跡，展露出

自己的鋒芒，即使在至暗時刻也永不言棄，利用自己的精神來

化解一切危機(jī)，這，便是少年。

所謂少年，就是能打破逆境的人??！愿你我努力而上進(jìn)，

不負(fù)韶華，不負(fù)己心。到那時，便可以驕傲的說：“我，就是

那少年！就是那努力、堅強(qiáng)、奮進(jìn)、拼搏的勇敢的少年！”

我就是那少年

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，我就是那少年！

還未曾褪去夏日的烈陽，秋便悄然而至了，與其同到的是

升入新的學(xué)校，結(jié)交新的朋友，還有，軍訓(xùn)。

頭頂，一輪烈日高懸在天空，下方，綠茵茵的草地上，站

著我們！綠軍裝，風(fēng)颯迷人！卻不知，在這之前，我們經(jīng)歷了

多少汗水與辛勞！那段軍訓(xùn)中的日子，注定是段難以忘懷的時

光！

我站在草地上，滿臉的汗水順著臉頰往下流，咬緊牙關(guān)、

堅忍不拔，但還是快要堅持不住了！疼痛，難熬的疼痛，他像

一位高妙的神偷，潛入我的皮肉，在骨頭上翻來覆去地跳舞，

敲敲打打；煎熬，他仿佛偷走了我的一切，摧垮了我的精神支

柱，倒塌了我的信念與信仰。我堅忍著，太陽明晃晃地刺我的

眼，我的頭昏昏沉沉，快要撐不住了，腦子里一片空白，什么

都沒想，我真的撐不住了，我真的想放棄，“算了，放棄吧，

反正老師說了可以放棄的，何苦要這樣摧殘自己呢？”“不能放

棄！堅持到底才是勝利!”“放棄吧，體委都放棄了，你體質(zhì)這

么差，呵，還想堅持？說不定你是靠人搶救都醒不過來的那種

吧？”兩個小人在腦海中不斷爭吵。我躊躇著。

這時，一陣輕風(fēng)吹來，那感覺，多了幾分涼爽，多了幾分

清澄。我頓時醒來了！我怎能放棄，我怎會于此躊躇良久！我

是少年，我是中國之棟梁，“為中華之崛起而讀書”，“少年強(qiáng)

則國強(qiáng)”，我，一個初中少年，怎能于此倒下！我要堅持！我

要用自己的行動證明：我，不能在此跌倒，也不會跌倒，我，

不是懦夫！

我重新整裝，抬頭，挺胸！我就是我，不會放棄的我！

我，就是那少年！

風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。綠茵上，綠軍裝，幾多風(fēng)颯！

我，就是那少年！

我就是那少年！那天，我們進(jìn)入了新的學(xué)校，步入了初

中，經(jīng)歷了人生中的第一次磨練，而我，堅持了，我成功了。

我，就是那少年！堅持不懈，勇敢堅毅的少年！

我就是那少年

夕陽西下，落日熔金，光芒照射在少年的臉龐……

傍晚，教室，演講。

起初聽到這個消息是在下課時分，聽朋友說的。一瞬間，

心似乎掉進(jìn)了一個無底洞，無比失落。原本活潑的小鹿此時也

早已垂頭喪氣了，一顆名為“緊張”的種子猛然而生。

“叮鈴鈴”……噩夢般的上課鈴打響了。不久，老師便走進(jìn)

了教室，滑動著鼠標(biāo)，點開了PPT,面向著我們。頓時，幾個

鮮紅的大字出現(xiàn)了，出現(xiàn)在我的眼前，緊張蔓延至全身……

雖說是抽簽，不一定抽到我，可心里卻還有按捺不住的緊

張。開始抽簽了，一抓，一放，動作很快，可在我這里像過了

幾十年一樣，前4個我都有幸避免了，可……可是，結(jié)果總是

事與愿違，恰巧第5個抽到我了，放了一半兒的心又提了起

來。

一剎那，腦子里一片空白，仿佛失憶了般，什么也記不

起。我不知所措，慌張中趕緊拿出稿子來背，卻怎么也記不

住。此時，窗外的鳥兒正嘰嘰喳喳地叫著，似上了發(fā)條般，永

不停止，煩躁、緊張、害怕在空氣中彌漫。

雙腳一直緊繃著，雙手緊握著，也不知不覺出了汗，不停

的咽著口水。又似在冬天般，感覺渾身冰冷沒了知覺。

無意間，我瞟了一眼窗外，卻被眼前的這一幕吸引了：此

時，已是初秋了，萬物的顏色都變得暗淡，失去了光澤，花朵

也毫不起眼，可……一縷陽光傾灑下來，灑在葉片花朵上，使

他們變得閃閃發(fā)光，耀眼極了，整個世界都被金色所主宰……

心，不知為何，似被一根線牽了一下，動了，提起的心也

漸漸放下了。一瞬間，一股暖流流進(jìn)了心里，又似一縷春風(fēng)、

一江春水，使得我渾身都暖了起來，讓我有了一種莫名的勇

氣。

時間，似白駒過隙，流逝地飛快。轉(zhuǎn)眼間，便到了我，我

不禁看了你，你沖我微微一笑，露出兩個酒窩，很溫暖，不受

控制的我也笑了。

不管怎么說，我的心里還是有點緊張的，老師的期待、家

長的陪伴、同學(xué)的鼓勵，都使我壓力山大。

我猛吸一口氣上臺了，望著臺下那一雙雙箭般的眼睛，不

知不覺中我完成了演講，卻發(fā)現(xiàn)事實上并沒有我想的那么可

怕，雖然不是很完美，但我卻認(rèn)為我成功突破了自己！

我認(rèn)為我能克服自己內(nèi)心的恐懼，即在于我自身的努力，

也在于他人的鼓勵。

這樣事情也同樣使我明白了一個道理：凡事，只要你愿意

并且有勇氣去嘗試，就沒有那么困難，以后你也不會再害怕。

落日余暉，晚風(fēng)輕拂，那個少年成功突破了自己，我就是

那個少年！

我就是那少年

“少年,，一個勇敢、蛻變的代名詞，在長青沙的第二天，我

便很好地印證了“少年的蛻變”。

在那之前，我是膽小的。

面對像面前這樣網(wǎng)狀的道路，我不敢抬頭看:一抬頭，身子

仿佛就懸在半空中，一個不小心，“嘩啦”一下摔在地上，心，

是繩網(wǎng)似的空虛，仿若一個無底洞，不停吞沒著光明與希望。

那天，也是如此。

看看表面上結(jié)結(jié)實實的網(wǎng)狀關(guān)卡，我的心已經(jīng)如漩渦似

的，翻騰著，洶涌著。手、腳不聽使喚地發(fā)抖；怎么辦？又是

這令人望而生畏的東西!不玩了，請個假吧……

不知何去何從，一個念想似竹筍似的"呼”冒出來了:要不

然——試試？逃避？不能一直逃！就讓“恐懼”這個惡魔從今天

消失吧！

我，仿佛又滿血回歸，渾身上下充滿了力量，太陽或許把

所有的熱量，所有的希望都注灌在我身上。

雖然鼓足了勇氣，還耐不住緊張。隊伍瀑布似的急劇縮

短，看看踩輪胎的一關(guān)離我愈發(fā)地近了，世界上所有的噪音

都關(guān)上了閥門，只剩下一片靜，心臟迸發(fā)出的強(qiáng)勁有力的心

跳，以及輪胎關(guān)卡中，連接輪胎的鏈條在風(fēng)中碰擦出的“叮鈴”

金屬聲。

當(dāng)一只腿蹬上搖晃的輪胎，心竟不可思議地靜了下來一一

大概，

我真正成為一個少年了吧，勇于嘗試，面對未知無所畏

懼。

在記憶中接下來的每一步，似乎都十分順利。左腿蹬，右

腿抬、跨，每上升一階，下面一個輪胎便開始搖擺，大概在為

我慶賀。

終于，探出頭來，網(wǎng)繩就在眼前了，密密地交織著，每一

根與另根的交點都有一個粗大的繩結(jié)。瞄準(zhǔn)踩下去，穩(wěn)穩(wěn)地，

平地似的。

最后，是輪胎鋪成的下坡路，大約是經(jīng)歷了前兩關(guān)，最后

一關(guān)，我仿佛撥開烏云，重見天日，仿佛魚兒投入到水中，輕

輕松松。如同踩在輪胎上的腳似的，我的心也雀躍著。草，青

青的，云高高的，風(fēng)吹著——總之一切都好了。

一番“冒險”過后，喜悅與激動涌上心頭，沖破了所有黑色

的恐懼。激動、驕傲逐漸升騰為主旋律，各種美好的事物仿佛

被一支看不見的指揮棒編織到一起，在空中旋轉(zhuǎn)，纏絡(luò)。

勇于突破，這便是少年吧。沐浴在希望的光輝下，這便是

少年吧！敢于嘗試，讓黑暗消逝殆盡。這就是我，那少年就是

我——我就是那敢于突破的少年！

我就是那少年

我就是那少年，那敢于嘗試、懂得堅持的少年。

——題記

“咔嚓！”一聲脆響，幾十張笑臉隨之定格。回首，仍是赤

紅跑道，仍是彩旗林立，仍是歡聲笑語，卻已然覆蓋上一層爛

漫的夕陽。邁一步，似乎都能濺出那日的回憶……

攜一縷清秀的晨風(fēng)，隨我來到運動場。蔚藍(lán)的長空下，運

動場上，人影浮動。輕吸一口氣，回味，一股自信必勝的氣息

在空氣中彌散著。

開幕式后，環(huán)形的跑道，青幽的草坪，平坦的沙場，儼然

成了一個個令人緊張又興奮的戰(zhàn)場。

沙坑前，選手信步向前，雙腿微微下蹲，亦或有節(jié)奏地蹬

幾下，雙手交叉，靈活地做著賽前準(zhǔn)備。一聲令下，他們目視

遠(yuǎn)方，雙臂猛地往后一甩，足落沙揚。黃褐的沙粒于空中曼

舞，它們見證了一個個精彩的跳躍。

目光右移，是跳繩場地。哨聲徹響，手中的彩繩飛舞，似

長龍穿梭。繩子歡快地拍打地面，塵灰悄然拂起。時已過半，

運動員們面紅耳赤，雖體力不支，卻咬緊牙，始終不愿放棄。

嘆道：“此必然是拼搏的味道！”

“請女子400米運動員到檢錄處檢錄。"忽地，我回過神，

到我了。

這是我首次參加長跑。立于跑道前，心惶惶地蹦著，躍

著，手心捏著汗，卻感覺有點冷。

望著綿長的跑道，再仰視頭頂?shù)牧谊?，不禁自?zé)：當(dāng)初為

什么一時興起報了這個項目？選一個輕松點的不好嗎？……愈

怨，愈覺得跑道似乎沒有終點，腦中一片迷茫。

俯首，盯著腳下的跑道，像是有萬朵火苗舔舐著腳底。

驀地，左肩被拍了一下，隨之是如春風(fēng)般和煦的聲音：“別

怕，盡自己的努力向前奔跑，相信你！”詫異地扭頭，是老

師！簡單的一句話，似甘霖，澆灌在我干涸的心上。

舒口氣，蓄勢待發(fā)。“啪-「發(fā)令槍一響，雙腿如出膛的子

彈，迸發(fā)出去，直奔終點。

腳下的跑道，閃電般地后退。漸漸地，我從選手中脫穎而

出。盡管汗水揮灑，跑道漫長，我堅持著。

20米，10米，5米，沖刺！啊!我竟是組內(nèi)第一！眉梢微

揚，眼波流轉(zhuǎn)，綻放出明媚的笑。

再望主席臺，六個燙金大字：我就是那少年，在燦爛的陽

光下，煥發(fā)著別樣的光彩！

我就是那少年。

我就是那少年

碧綠的草地上，有無數(shù)朵鮮艷美麗的小花，最燦爛的那一

朵就是我；靜謐的星空中，有無數(shù)顆閃亮奪目的星星，最耀眼

的那一顆就是我；黑夜里，有無數(shù)盞光芒萬丈的明燈，那盞最

亮的就是我。然而小學(xué)的那次主持，時刻提醒著我：我，就是

那少年！

天空，如同一塊藍(lán)色的布，偶爾飄過幾朵潔白的云。考試

剛結(jié)束班主任就火急火燎地把我拉到辦公室，激動的告訴我，

我被選為校藝術(shù)節(jié)的主持人！聽到這個消息，我既興奮又不

安，第一次在全年級的師生面前登臺，如果做不好怎么辦？

當(dāng)天晚上我就開始準(zhǔn)備，只有一周時間。我一遍又一遍的

朗讀，有時平淡無味，有時陰陽怪調(diào)，顯然還沒有意識到時間

緊迫。

時間一分一秒的流逝，轉(zhuǎn)眼僅留給我只有四天時間。我又

用了兩個晚上背誦了稿子，只剩下周末兩天了。周六我早早寫

完作業(yè)，開始了漫長的練習(xí)。我拿著稿子，倚在墻角，一遍又

一遍的讀背稿子，可就是一而再的出錯。功夫不負(fù)有心人，最

后我總算背出來了。

吃完晚飯，我站在書桌前，把稿子卷成話筒，“敬愛

的……”我自認(rèn)為背得很好了，就把媽媽喊來，自信的給她展

示，她全程靜靜地看著，一言不發(fā)，直到結(jié)束才慢慢開口：

“挺流利的，但是沒有感情，話語節(jié)奏感不強(qiáng)……”我后悔把她

叫來了。我躺在床上，閉上眼睛，淚水在眼里打轉(zhuǎn)。媽媽的話

還在耳邊繼續(xù)，可仿佛又漸漸消失了。我努力了這么久，

卻...

媽媽已經(jīng)出去了，我睡不著，坐到窗邊。抬頭仰望星空，

天空就像一塊藍(lán)黑的綢帶，繁星點點就成了鑲嵌在上面的鉆

石。我突然想到了一首歌“我看見夜空的帆，星星為什么簇?fù)?/p>

月亮……”這時媽媽走進(jìn)來，坐在我旁邊，拉著我的手，看著

我，說：“我相信你就是那少年。”我覺得她眼里也藏了一片星

空，一片別樣的星空，群星璀璨，閃爍著，跳躍著。看到她堅

毅的眼神，再看看窗外的星空，或許，我也是那群星中的一顆

吧。對！我就是那勇敢的少年。

到了彩排那天，臺下只有我們班同學(xué)和兩位老師，可就是

和我朝夕相處的老師和同學(xué)，我還是有些緊張。好在，成功

To

正式演出那天，我緩緩走上舞臺，長長吐一口氣，拿起話

筒，微笑著“敬愛的……”我的表情和動作在一次次的磨練中越

來越自然，看著在座的老師和同學(xué)，是你們給了我力量。

隔天，老師告訴我年級主任表揚了我，我開心地笑了;我做

到了。

是她，成為了我指路的星星，當(dāng)然更多的是我的努力和堅

持，我們一起閃爍在奪目的星空！

沒錯，我就是那少年！那顆閃亮的星星！

我就是那少年

冬日，小區(qū)里，寒風(fēng)侵肌，大雪紛揚。

滑滑的積雪在腳下，颼颼的涼風(fēng)在耳旁呼呼，剛出門沒幾

秒，縮在口袋中的手就被冰住了，差點被毫不留情的雪摔得眼

冒金星?？粗缫驯基Z毛大雪捂住的地面，被些許冰霜凍住的

欄桿，我不禁萌生出一個念頭：讓我來當(dāng)小區(qū)里最勤勞的那個

少年，讓我來掃雪吧！

剛想完我便用迅雷不及掩耳之勢的速度沖回了家，戴上一

副似被套般的大手套，穿上了一雙又高又大的靴子，拿起了一

把用竹枝做成的掃帚，如一只輕盈的鳥跑到了樓下。

看著仍然清靜的道路，又細(xì)細(xì)打量打量了我的“裝備”，心

中不禁暗想光看我的打扮，我應(yīng)該是那最獨特的少年了吧！

我拎起掃帚，大步向前，左手右手同時抓住掃帚的柄，對

準(zhǔn)一個方向，咬緊牙根，瞪大眼睛，鼓起臉，使出了洪荒之

力，向后一掃，本以為一掃一片空，哪知道有脾氣的雪只是輕

輕了一層薄薄的外衣，而因為用力過猛。我的雙腳似踩空般陷

入了“雪,，的無底深淵。

看著那似乎洋洋得意的雪，我更是沉不住氣了，用吃奶的

勁兒捏住掃帚的柄端，似挖掘機(jī)一樣，如打開了電源的機(jī)械對

著那一片積雪瘋狂的連掃了好多次，就這樣如機(jī)器反反復(fù)復(fù)掃

了又掃，才得以掃干凈了一小塊雪，望著掃著堆成小山厚雪，

我這才心滿意足地走到一旁休息。

才掃這么一小會兒，我便累得跟條狗似的，口干舌燥，寒

冷的冷風(fēng)早已經(jīng)感覺不到刺骨，手上身上只有那如同雨珠的汗

水。

讓我不禁想到了時常干這類事情保潔阿姨，起早貪黑，該

多么累呀，他們時?？偸悄冻觯尨蠼稚细蓛粽麧?，看來

我以后也要多多幫助幫助他們，給他們減少一些負(fù)擔(dān)。

一次掃雪，一次感悟，一次幫助，我就是那個感悟生活的

青春少年！

我就是那少年

秋風(fēng)吹，陽光暖。水繪園內(nèi)，竹葉青翠，建筑古樸，秋風(fēng)拂面，竹

葉零星搖曳，平添幾點素雅。

竹笛表演,襯著一片碧天，緩緩開始。迎著初秋略微寒涼的風(fēng)

兒，我,手握一支凝脂一樣的竹笛，與幾個伙伴立在竹林下，

小河畔，石橋邊,伴著風(fēng)過林梢，河水叮咚之音，演奏著一首古

曲。心中，是歡喜，小小的少年啊，終將綻放。

先前的多少個日日夜夜，我曾幻想，園里游人,每每聽到我們

的演奏，皆停下腳步，駐足傾聽。然而,現(xiàn)實卻給予我沉重一

擊。僅有幾人匆匆走過，一群小雀嘰嘰喳喳地飛去，無人為之

停留，哪怕，一只小小的鳥雀。

一曲畢，我灰了心，將那笛子放至一邊，垂著頭，默默無言，只是

呆呆地站著。思緒與那所謂的“信念”二字，如一只飛鳥,早已飛

得無影無蹤O

伙伴們紛紛有些詫異地轉(zhuǎn)過頭來，用極柔和的目光,靜靜看

著我。有人上前，取了那正暗自哭泣的笛，鄭重地交給我,嘴角露

出一抹狡黠的笑:“你不是說要傳遞竹笛音韻之美嗎?來，我們一

起練?！?/p>

有種溫暖,讓封住我內(nèi)心的寒冰，暖化成一灘春水。有一雙手,

將我從萬丈深淵拉回，懷揣著一顆堅定如初的心，重新開始練

習(xí)。

立正，站好，雙眼篤定且明亮地望向天際。手，逐漸酸痛，印

著一圈圈紅印，嘴角，因為持續(xù)著口型，僵硬的有些生疼。腿有

些顫抖，手臂也經(jīng)不住地?fù)u晃。然，想象著少年在舞臺上閃閃

發(fā)光的模樣，咬咬牙，擺正姿勢，堅持。

第二首曲子，應(yīng)和著輕風(fēng)流水,手指在飛舞，串串音符，小粉

蝴蝶般，飛離我的唇，帶著滿身淡香，在天地間雀躍舞蹈，飛

入我心。有些緊張，有些不安，有些擔(dān)心，但，很快又被陣陣

愉悅蓋過。少年的夢想啊，終將實現(xiàn)。

整首曲子，舒緩悠揚，纖塵不染。像清風(fēng)，翻開一頁頁墨香撲

鼻的書，一頁是夢想,一頁是收獲，如細(xì)雨，纏纏綿綿，密密地斜

織著，滋潤萬物，喜悅且滿足。少年案前的花，在輕彈慢唱之中

開了，堅持與信念，終究是換來了一朵朵盛開的的夢想之花。

陽光穿過厚厚的云層，直照在我們的臉上，暖意橫生，仿佛有

一雙手，輕柔地?fù)崦摇Ｓ^看的人，漸漸多了。一圈又一圈

的人，圍住了不大的竹林。無論是蹣跚學(xué)步的嬰孩，亦或是年

至古稀的老人，每個人的臉上，都有一條快樂的山泉在流淌，

在歌唱，伴隨音樂的節(jié)奏緩緩蕩漾。掌聲，紛至沓來。笛音中，

有少年夢，絲絲縷縷，連綿不絕。

我，那個小小少年，收獲了掌聲；我，那個追夢少年，獲

得了成功。我，那個充滿信念與堅定的少年，會試著飛更高，

會一直在夢想的道路上奔跑。我，就是那個少年！

我就是那少年

炎炎夏日，海浪波濤洶涌，更是襯得我心激動不已，而更

多的是對那400米高臺的緊張，對那從未嘗試過的蹦極項目的

膽怯，仿佛這是一個可望而不可及的新高度。少年的我，便是

在這時戰(zhàn)勝了自己。

高速公路上，興奮的我迫不及待地將頭探出窗外，一片好

山好景好風(fēng)光頓時震驚了我，連綿起伏的青山臥在海旁，時有

一棵兩棵堅挺的青松斜生于山腰，欲落卻不落。一座高臺毅然

屹立在波濤洶涌，深度莫測的海面上，看著那略顯矮小的平

臺，我原先緊張不安的感覺頓時蕩然無存。自信地對正享受著

輕音樂，慢生活的媽媽說：“原來這平臺才這么點兒高啊，害

我白緊張一場!”而媽媽只是笑笑，沒說什么，我頓時急了，覺

得自己遭到了輕視，大聲說道：“你別不信，我等會兒一定碾

壓所有人，做最厲害的那個!”

不知不覺中，我們來到了海邊的高臺，興奮的我宛如一支

離弦的箭，“嗖”的一聲向目的地出發(fā)!穿上泳衣，我便來到蹦

極點。

腳下是一片汪洋大海，波濤不斷地?fù)舸蚪甘呐聰?shù)隔百

里，也清晰地聽到那串串浪聲。但此刻，我卻無心傾聽，腳不

住地打顫，手臂上不由得泛起一層雞皮疙瘩，眼睛不管別人怎

么鼓勵也始終睜不開，手死死的抓著工作人員的手臂不敢再拿

開，生怕下一秒我就要掉下去。先前的豪言壯語頓時煙消云

散。

這時，媽媽不但沒有嘲笑我，反而拍拍我的肩膀，嘴角仍

是那一抹淺淺的笑，鼓勵道：“加油！孩子!你不是要做最厲害

的那個嗎？不是要碾壓所有人嗎？你不能放棄啊，要去擊敗那

顆膽小的心，做最強(qiáng)大的自己！我看好你！”媽媽的話就像一

泓清泉，滋潤了我的心，讓我打開了緊閉的雙眼，堅定了挑戰(zhàn)

的決心。

縱身一躍，如一片輕盈的雪花，從天而降。

風(fēng)在耳邊呼嘯，宛如晴天霹靂，與我搏斗。整個人在高速

下降，忽有種悵然若失、飄飄欲仙之感。背后的冷汗化作“仰

天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”之快感，這種快感，都凝聚

成一個字一爽。鉆進(jìn)浩瀚無垠、遼闊無邊的大海，與海水作

樂，與海鳥做伴，迸出一簇簇銀色的水花，吐出一串串透亮的

泡泡，泛起一圈圈動人的漣漪。浪已平靜，但激動快樂的心又

怎能平抑。喜悅?cè)缑垡话阍诳諝庵袚]發(fā)，身心被快樂所包

裹。

少年有夢，不應(yīng)止于心動，更應(yīng)付諸心動。戰(zhàn)勝自己是一

種夢，發(fā)現(xiàn)自己更是一種夢?；旧倌甑奈遥谶@的夏天，收

藏了一件叫作戰(zhàn)勝自我的標(biāo)簽。我就是那少年……

我就是那少年

每當(dāng)看到桌上那張照片里，少年手捧獎杯，如鮮花般綻

放，思緒就會將我?guī)Щ氐侥嵌闻Φ娜兆樱揖褪悄莻€少

年。

“還是不行啊！，，我已經(jīng)疲勞極了，但手中的小提琴的比賽

練習(xí)還是沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，“唉，再過幾周就要比賽啦。

我看著鏡中的自己十分失望，我沉思著也許我真的不是拉小提

琴的料啊……”自我懷疑涌上心頭。“不行，別放棄，這可是我

從小就擁有的理想！”從心底，另一個有力的聲音傳來，不斷

地鼓舞著我。

“悠悠，練琴不能只靠死記硬背，更要用心去感受?！眿寢?/p>

突然推開了門，輕輕坐到了我的身邊，微微的笑著，示意我將

小提琴遞給她。我有些疑惑，但還是將小提琴放到了媽媽的手

上。“悠悠，你看，每一根弦都有它自己的語言，進(jìn)行適當(dāng)?shù)?/p>

碰撞，它就會發(fā)出最純粹，最動人的音色?！闭f著媽媽拉起曲

子，動人悠揚的旋律在弦上緩緩流淌，媽媽也陶醉在了音樂

中。音樂停下，媽媽微笑著將小提琴遞給了我?？粗鴭寢?，我

的內(nèi)心再次被鼓舞，悄悄對自己說：“加油”！

擺好姿勢，我想象著音樂的意境，再一次準(zhǔn)備演奏，“咪哆

啦……”我輕輕地哼唱著旋律，用心去體會每一個音符的跳

動，音符從我的弦下，輕輕飄過，雖然還有些刺耳，但我一點

一點的去嘗試去探索，試著拉出最完美的感覺。慢慢的探索

中，我漸漸拉出了最完美的音調(diào)。我吃了一驚，原來用心體會

是這種感受是這樣的，整個世界都隨著音樂蕩漾開來。我沒有

停，而是任由旋律在空氣中漂浮，令人陶醉，明明滴酒未沾卻

如癡如醉。在滿心成就的喜悅帶動下，我不停不停地練習(xí)，即

便汗水滴在琴上，也無所謂，我的心也跟著琴音飛舞。

終于到了比賽的日子，興奮與緊張一起涌上心頭?！跋乱晃?/p>

參賽者，小悠。帶來曲目，《玫瑰少年》。”隨著報幕員的聲

音響起。我自信的走上舞臺，隨著伴奏，開始了表演。輕輕一

拉，那弦發(fā)出的聲音便如流水一般流淌了下來，我閉上眼，感

受著琴音觸摸到那玫瑰少年，玫瑰圍繞著她徐徐盛開，那少年

如玫瑰一般動人。

那個堅強(qiáng)努力的少年笑得如花一般綻放，而我就是那個少

年！

我就是那少年

少年就應(yīng)戰(zhàn)勝自我

——題記

少年就應(yīng)以夢為馬，奔走四方，不畏一切困難，每一次克

服困難，都將是成長的足跡。

曾經(jīng)期盼可以站上舞臺的中心，領(lǐng)起一個方陣的噫亮優(yōu)美

的聲音，成為領(lǐng)誦，但由于畏怯，從小錯失許許多多的機(jī)會，

每一次觸及指尖的錯過，令我嘆息，令我悔恨，殘留在指尖的

溫度讓我不甘，卻又無可奈何。

一次朗誦的機(jī)會，老師詢問是否有人愿意擔(dān)當(dāng)。我內(nèi)心擔(dān)

憂，又猶豫，那一刻，我聽窗外的風(fēng)聲，掀起一浪又一浪夏的

濃蔭，兩手握在一起，身旁有人影起身，帶動椅子，一身刺耳

的鳴聲，又揪緊我的心，我又該錯過嗎？不忍、不敢交織于一

處，升騰而成為我心中的主音律，譜出一首奇特的交響曲。

閉了眼，深吸氣，又是一陣風(fēng)，淹沒我站起來帶動椅子的

聲音，老師望著我，盡管雙腿顫抖，我依舊平靜對上她略有歡

欣的目光，“好，就你了?！彼龍远ㄓ中老驳男肌?/p>

那一刻，心神猶如融入水中，隨泉而流，游遍校園的每個

角落，又仿佛泉水汨汨濾過心田，沖洗走一切遺憾與不甘。

啊，我完全沉浸在這次勇敢?guī)Ыo我的喜悅之中了。

當(dāng)走上舞臺的中央進(jìn)行排練，舞臺的燈光聚集在我的身

上，空蕩的劇院響徹我清澄洪亮的聲音，如同流水，那些銘記

于心的詞句都傾吐出來，嘴角微揚，比夏日的陽光還要美好與

耀眼，少年的夢想于這一刻綻放，爛漫陽光。

時間很快走到表演的日子，身著民國學(xué)生的藍(lán)衣，站在中

央，不疾不徐朗誦那優(yōu)美的句段，人們的目光聚焦于此。我明

白了，少年有夢，則應(yīng)心向夢想，向光奔跑，沒有余光里的種

種，如此純清、如此澄澈。我就是那少年，向陽而生的少年，

戰(zhàn)勝自我，不畏那些艱難險阻，是少年，是年少！

“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國

無疆！”梁啟超先生的話在我心中蕩漾，被我宣誓出來，被少

年宣誓出來，克服自己的困難，是克服國家的困難。少年是明

媚的，是國家的未來與希望，而我用我的青春，成就成那般少

年。

青春本就不一帆風(fēng)順，但只要堅持自我，超越自我，我就

是那少年，我就是那乘風(fēng)破浪的少年人，我成就我的青春，我

奉獻(xiàn)未來給我的祖國。

因為，我記得“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。”

2022年中考作文終極預(yù)測題目及范文

作文題目

請以“我在疫情中成長”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除

外）；（3）不少于600字；（4）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、

地名。

寫作指導(dǎo)

請以“我在疫情中成長”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除

外）；（3）不少于600字；（4）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、

地名。

優(yōu)秀作文

我在疫情中成長

三年了，疫情已經(jīng)伴隨我們?nèi)炅恕Ｓ绕涫且坏搅舜汗?jié)臨

近，疫情便越發(fā)肆虐，本是熱熱鬧鬧的過年期間，卻不得不居

家隔離”!這無疑使我不能安逸得過個好年了，本來以為能在過年

期間