2021-2022學(xué)年三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)4.2.2 三位數(shù)減三位數(shù)（2）教案

20212022學(xué)年三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)4.2.2三位數(shù)減三位數(shù)（2）教案在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)減去三位數(shù)的基本方法。通過實際操作和練習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了減法的計算法則，并能熟練地計算出結(jié)果。今天，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)三位數(shù)減去三位數(shù)的進(jìn)位減法，希望同學(xué)們能夠通過今天的課程，進(jìn)一步鞏固和提高計算能力。一、教學(xué)內(nèi)容我們將繼續(xù)使用人教版三年級上冊數(shù)學(xué)教材，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是第四章第二節(jié)的第二個知識點，主要講述三位數(shù)減去三位數(shù)的進(jìn)位減法。具體內(nèi)容包括：1.掌握進(jìn)位減法的計算法則；2.學(xué)會如何進(jìn)行筆算；3.通過實際例題，學(xué)會如何判斷是否需要進(jìn)位。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓同學(xué)們掌握進(jìn)位減法的計算法則和筆算方法，難點是讓同學(xué)們能夠通過實際例題，判斷出是否需要進(jìn)位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握進(jìn)位減法的計算法則，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備以及練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.情景引入：假設(shè)我要去超市買一些水果，我選了一些蘋果，每千克3元，一共買了5千克，我要支付多少錢？2.例題講解：我會用黑板和粉筆，詳細(xì)講解這個例題的計算過程，包括如何進(jìn)行筆算，如何判斷是否需要進(jìn)位。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會給同學(xué)們一些類似的練習(xí)題，讓同學(xué)們自己動手計算，鞏固所學(xué)知識。4.多媒體展示：我會使用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示一些錯誤的計算方法，讓同學(xué)們能夠從中吸取教訓(xùn)，避免在實際操作中犯同樣的錯誤。5.作業(yè)布置：我會布置一些相關(guān)的作業(yè)題，讓同學(xué)們回家后鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計在講解的過程中，我會用黑板和粉筆，將計算過程和計算法則清晰地展示給同學(xué)們，讓他們能夠一目了然地看出計算的步驟和規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計（1）258137=（2）489321=（3）567248=（1）789385（2）857432八、課后反思及拓展延伸課后，我會對今天的教學(xué)進(jìn)行反思，看看哪些地方講解得不夠清楚，哪些地方同學(xué)們反應(yīng)不夠積極，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。同時，我也會鼓勵同學(xué)們在課后多做一些類似的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，提高計算能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。我通過情景引入的方式激發(fā)同學(xué)們的興趣，讓他們能夠更好地理解和接受新的知識。這個方法能夠使同學(xué)們感到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，增加了學(xué)習(xí)的興趣。我在講解例題時，會詳細(xì)地展示計算過程，包括如何進(jìn)行筆算和如何判斷是否需要進(jìn)位。這一點是非常重要的，因為通過具體的例題，同學(xué)們可以更直觀地理解進(jìn)位減法的計算法則，從而更好地掌握這個知識點。第三，我會使用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示一些錯誤的計算方法。這個方法能夠幫助同學(xué)們在實際操作中避免犯同樣的錯誤，從而提高他們的計算能力。我還會布置一些相關(guān)的作業(yè)題，讓同學(xué)們回家后鞏固所學(xué)知識。這個環(huán)節(jié)非常重要，因為通過做作業(yè)，同學(xué)們可以檢驗自己是否真正掌握了所學(xué)知識，同時也可以提高他們的計算能力。對于這些重點細(xì)節(jié)，我會進(jìn)行詳細(xì)的補充和說明。例如，在講解例題時，我會特別強調(diào)如何判斷是否需要進(jìn)位。我會告訴同學(xué)們，當(dāng)被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的相應(yīng)位時，就需要向前一位借位，即進(jìn)位。這個規(guī)則對于理解進(jìn)位減法至關(guān)重要。另外，我還會解釋為什么需要進(jìn)行進(jìn)位。當(dāng)被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的相應(yīng)位時，我們就需要向前一位借位，這是因為我們在計算過程中，將每一位數(shù)都看作是獨立的，所以當(dāng)某一位數(shù)不夠減時，就需要向前一位借位。在講解錯誤的計算方法時，我會詳細(xì)分析每個錯誤的原因，并告訴同學(xué)們?nèi)绾伪苊夥竿瑯拥腻e誤。例如，有些同學(xué)可能會忘記進(jìn)位，有些同學(xué)可能會在借位時出錯等等。通過分析這些錯誤，同學(xué)們可以更好地理解和掌握正確的計算方法。我會強調(diào)作業(yè)的重要性。我會告訴同學(xué)們，做作業(yè)是鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，通過做作業(yè)，他們可以檢驗自己是否真正掌握了所學(xué)知識，同時也可以提高他們的計算能力。通過關(guān)注這些重要的細(xì)節(jié)，我相信同學(xué)們能夠更好地理解和掌握三位數(shù)減去三位數(shù)（進(jìn)位減法）的知識。我也期待他們在課后能夠積極地進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)一步提高他們的計算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助同學(xué)們更好地理解和掌握三位數(shù)減去三位數(shù)的進(jìn)位減法。我注重語言語調(diào)的運用。在講解例題和知識點時，我盡量使用簡單明了的語言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語。同時，我注意語調(diào)的變化，讓同學(xué)們能夠感受到我的熱情和信心，從而增強他們的學(xué)習(xí)動力。我合理分配了時間。在講解例題時，我給予了足夠的時間讓同學(xué)們理解和消化，同時留出足夠的時間進(jìn)行隨堂練習(xí)。這樣，同學(xué)們能夠在實踐中及時鞏固所學(xué)知識，提高計算能力。我還運用了課堂提問的技巧。在講解過程中，我適時向同學(xué)們提問，引導(dǎo)他們主動思考和參與。這樣既能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，又能及時了解他們的掌握情況，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過設(shè)定一個實際購買水果的情景，讓同學(xué)們能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。這種方法能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極主動地參與到課堂中來。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。我在講解例題時，可能沒有給予同學(xué)們足夠的時間進(jìn)行思考和提問。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重同學(xué)們的反饋，及時解答他們的疑問，提高他們的理解程度。我在課堂提問環(huán)節(jié)，可能沒有充分發(fā)揮同學(xué)們的主觀能動性。在今后的教學(xué)中，我會嘗試采用更多樣化的問題，引導(dǎo)同學(xué)們主動思考和發(fā)表自己的觀點，提高他們的參與度。我對教案的實施效果進(jìn)行了反思。我認(rèn)為在講解過程中，我注重了知識的傳授，但可能沒有給予同學(xué)們足夠的時間進(jìn)行實踐和鞏固。在今后的教學(xué)中，我會適當(dāng)增加隨堂練習(xí)的時間，讓同學(xué)們在實踐中更好地理解和掌握所學(xué)知識。本節(jié)課我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，幫助同學(xué)們理解和掌握三位數(shù)減去三位數(shù)的進(jìn)位減法。同時，我也對教案的實施效果進(jìn)行了反思，為今后的教學(xué)提供了有益的借鑒。我相信通過不斷改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，我能夠更好地幫助同學(xué)們提高數(shù)學(xué)能力。課后提升1.計算題：（1）345129=（2）768432=（3）555388=（4）888542=2.判斷題：（1）5322，需要借位嗎？（2）745372，需要借位嗎？（3）456129，需要借位嗎？（4）902475，需要借位嗎？3.應(yīng)用題：（1）媽媽帶了500元去超市購物，買了一瓶飲料花了35元，買了一袋大米花了265元，請問媽媽還剩多少錢？（2）小華有650顆糖果，他給了小明130顆，又給了小紅150顆，請問小華還剩多少顆糖果？（3）一輛火車每小時可以行駛120公里，從甲地到乙地需要行駛4小時，請問甲地到乙地的距離是多少？（4）一個班級有50名學(xué)生，其中有22名女生，女生占全班的百分比是多少？答案：1.計算題：（1）345129=216（2）768432=336（3）555388=167（4）888542=3462.判斷題：（1）5322，需要借位。（2）745372，需要借位。（3）456129，不需要借位。（4）902475，需要借位。3.應(yīng)用題：（1）媽媽還剩50035265=190元。（2）小華還剩6501