二年級上冊數(shù)學教案 鞏固100以內(nèi)數(shù)的連加、連減 北師大版

二年級上冊數(shù)學教案鞏固100以內(nèi)數(shù)的連加、連減北師大版教案：二年級上冊數(shù)學教案——鞏固100以內(nèi)數(shù)的連加、連減一、教學內(nèi)容本節(jié)課我們將繼續(xù)鞏固100以內(nèi)數(shù)的連加、連減。我們將通過例題和練習來掌握這一運算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。二、教學目標1.學生能夠理解100以內(nèi)數(shù)的連加、連減的概念。2.學生能夠運用連加、連減的運算方法解決實際問題。3.學生能夠正確、迅速地進行100以內(nèi)數(shù)的連加、連減計算。三、教學難點與重點1.教學難點：學生能夠正確理解和運用連加、連減的概念。2.教學重點：學生能夠熟練地進行100以內(nèi)數(shù)的連加、連減計算。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、練習本。2.學具：學生練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.情景引入：我們生活中經(jīng)常會遇到一些需要進行連加、連減的情況，比如你去超市買東西，買了3個蘋果，又買了2個香蕉，請問你一共買了多少個水果？這就是一個連加的問題。2.例題講解：我們來看一個具體的例子，例題：小明有10個蘋果，他又買了5個蘋果，然后又吃了3個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？解答：這是一個連加的問題，我們可以這樣計算：10+53=12。所以小明現(xiàn)在有12個蘋果。練習題1：小華有8個橘子，他又買了7個橘子，然后又吃了4個橘子，請問小華現(xiàn)在有多少個橘子？練習題2：媽媽買了3個橙子，又買了4個蘋果，請問媽媽一共買了多少個水果？4.學生練習：請同學們獨立完成練習題，然后互相檢查答案。六、板書設計板書示例：連加：a+b+c=?連減：abc=?七、作業(yè)設計1.請同學們完成課后練習冊第36頁的練習題。作業(yè)題1：小明有10個蘋果，他又買了5個蘋果，然后又吃了3個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？作業(yè)題2：媽媽買了3個橙子，又買了4個蘋果，請問媽媽一共買了多少個水果？八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們在連加、連減的運算上已經(jīng)掌握得比較好，但在解決實際問題時，還需要加強。在課后，我會針對這個問題進行針對性的輔導，幫助學生們更好地將所學知識運用到實際問題中。拓展延伸：我們可以將連加、連減的運算方法推廣到更大的數(shù)，比如1000以內(nèi)數(shù)的連加、連減，讓學生們能夠更好地理解和運用這個運算方法。重點和難點解析：一、連加、連減的概念和運算方法在教學過程中，我會通過具體的例子和練習題來幫助學生們理解和掌握連加、連減的概念和運算方法。我會引導他們觀察和分析例題中的情境，讓他們明白連加、連減的實際意義，并教給他們計算的方法和步驟。二、將所學知識運用到實際問題中在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們在掌握連加、連減的運算方法上已經(jīng)做得比較好，但在解決實際問題時，他們往往會遇到困難。這是因為實際問題往往涉及到更多的信息和條件，需要學生們進行綜合分析和推理。因此，在課后，我會針對這個問題進行針對性的輔導。我會給學生們提供一些實際問題的案例，讓他們嘗試解決。在這個過程中，我會引導他們理清問題的條件和信息，教給他們解決問題的方法和步驟。同時，我還會鼓勵他們多思考、多討論，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。通過這樣的輔導，我相信學生們能夠更好地將所學知識運用到實際問題中，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)和解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：我會合理安排時間，確保每個部分都有足夠的講解和練習時間。在講解例題時，我會逐步引導學生思考和解答，給予他們充分的時間來理解和掌握。同時，我也會留出時間讓學生們獨立完成練習題，并及時給予他們反饋和解答。我會通過課堂提問的方式來激發(fā)學生們的思維和參與度。我會提出一些問題，引導學生們思考和回答，讓他們主動參與到課堂中來。例如，在講解連加、連減的概念時，我會問學生們：“如果有兩個蘋果，又來了三個蘋果，我們應該如何計算一共有多少個蘋果呢？”通過這樣的提問，學生們能夠更好地理解和掌握概念。情景導入是我在教學中常用的一種方法。在講解連加、連減的概念時，我會創(chuàng)設一個生動的情景，比如小明買水果的故事，讓學生們能夠更好地理解和記憶。我會通過講述故事的方式，引導學生們思考和解答問題，讓他們在實際情境中學習和運用連加、連減的運算方法。在教案反思中，我意識到連加、連減的教學需要更多的實踐和操作。在課后，我會增加一些實際問題的練習，讓學生們能夠更好地將所學知識運用到實際情境中。同時，我也會觀察和分析學生們在練習中的困難和問題，及時進行針對性的輔導和講解，幫助他們克服困難，提高他們的解題能力。課后提升：練習題1：小華有5個橘子，他又買了8個橘子，然后又吃了3個橘子，請問小華現(xiàn)在有多少個橘子？答案：5+83=10。所以小華現(xiàn)在有10個橘子。練習題2：媽媽買了7個橙子，又買了4個蘋果，請問媽媽一共買了多少個水果？答案：7+4=11。所以媽媽一共買了11個水果。練習題3：小明有10個蘋果，他又賣掉了6個蘋果，然后又買了3個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？答案：106+3=7。所以小明現(xiàn)在有7個蘋果。練習題4：小麗有9個糖果，她又給了妹妹2個糖果，然后又買了一些糖果，總共有了15個糖果，請問小麗又買了多少個糖果？答案：159+2=8。所以小麗又買了8個糖果。通過這些練習題，學生們能