奶奶家北師大教學(xué)設(shè)計(jì)

奶奶家北師大教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第七單元《量一量，比一比》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的測(cè)量活動(dòng)，感受長(zhǎng)度單位，學(xué)習(xí)測(cè)量方法，培養(yǎng)學(xué)生的量感，并在實(shí)際操作中發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的測(cè)量活動(dòng)，感受長(zhǎng)度單位，學(xué)習(xí)測(cè)量方法，培養(yǎng)學(xué)生的量感。2.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀(guān)念，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的長(zhǎng)度單位進(jìn)行實(shí)際測(cè)量。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握長(zhǎng)度單位，學(xué)會(huì)測(cè)量方法，培養(yǎng)學(xué)生的量感。難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的長(zhǎng)度單位進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：直尺、測(cè)量工具、教學(xué)課件。學(xué)具：學(xué)生尺、測(cè)量工具、練習(xí)本。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)向?qū)W生介紹自己家到學(xué)校之間的距離，引發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生感受到長(zhǎng)度在生活中的重要性。2.知識(shí)講解：教師通過(guò)講解長(zhǎng)度單位，讓學(xué)生了解長(zhǎng)度單位的概念和作用，讓學(xué)生明白長(zhǎng)度單位在測(cè)量中的重要性。3.例題講解：教師通過(guò)出示例題，讓學(xué)生理解測(cè)量方法，學(xué)會(huì)使用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量。4.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)的測(cè)量方法。5.小組合作：教師讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際測(cè)量活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受長(zhǎng)度單位，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀(guān)念。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，能夠突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如長(zhǎng)度單位、測(cè)量方法等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的長(zhǎng)度單位，測(cè)量自己家到學(xué)校之間的距離，并記錄下來(lái)。答案：學(xué)生可以根據(jù)自己所學(xué)的長(zhǎng)度單位，進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，并將測(cè)量結(jié)果記錄下來(lái)。2.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的長(zhǎng)度單位，測(cè)量教室的長(zhǎng)、寬、高，并記錄下來(lái)。答案：學(xué)生可以根據(jù)自己所學(xué)的長(zhǎng)度單位，進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，并將測(cè)量結(jié)果記錄下來(lái)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看學(xué)生是否掌握了長(zhǎng)度單位，是否能夠運(yùn)用所學(xué)的長(zhǎng)度單位進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，是否培養(yǎng)了學(xué)生的空間觀(guān)念。拓展延伸：教師可以讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的長(zhǎng)度單位，測(cè)量生活中的其他長(zhǎng)度，如書(shū)桌的高度、自行車(chē)輪胎的周長(zhǎng)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)在引入環(huán)節(jié)，教師通過(guò)介紹自己家到學(xué)校之間的距離，讓學(xué)生感受到長(zhǎng)度在生活中的重要性。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，可以幫助學(xué)生建立起對(duì)長(zhǎng)度概念的初步認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位的思考。教師在引入環(huán)節(jié)要注意語(yǔ)言的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠自然地融入到學(xué)習(xí)長(zhǎng)度的氛圍中。二、教學(xué)內(nèi)容的講解環(huán)節(jié)在講解長(zhǎng)度單位環(huán)節(jié)，教師需要明確長(zhǎng)度單位的概念和作用，讓學(xué)生明白長(zhǎng)度單位在測(cè)量中的重要性。講解過(guò)程中，教師可以通過(guò)舉例、展示實(shí)物等方式，讓學(xué)生直觀(guān)地理解長(zhǎng)度單位。教師還可以通過(guò)提問(wèn)、學(xué)生回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，鞏固對(duì)長(zhǎng)度單位的理解。三、教學(xué)內(nèi)容的練習(xí)環(huán)節(jié)在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)的測(cè)量方法。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師在出示練習(xí)題時(shí)，要注意題目的難易程度，既要讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成，又要具有一定的挑戰(zhàn)性，促進(jìn)學(xué)生的思考。四、教學(xué)內(nèi)容的小組合作環(huán)節(jié)在小組合作環(huán)節(jié)，教師讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際測(cè)量活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受長(zhǎng)度單位，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀(guān)念。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教師在組織小組合作活動(dòng)時(shí)，要注意學(xué)生的安全，確保測(cè)量活動(dòng)的順利進(jìn)行。五、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師要布置具有實(shí)踐性的作業(yè)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。例如，讓學(xué)生測(cè)量自己家到學(xué)校之間的距離，測(cè)量教室的長(zhǎng)、寬、高。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教師在批改作業(yè)時(shí)，要注意及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐精神。六、板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重要組成部分，教師需要通過(guò)板書(shū)，將教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)給學(xué)生。在板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師要注意突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如長(zhǎng)度單位、測(cè)量方法等。板書(shū)要清晰、簡(jiǎn)潔，有利于學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。七、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)在課后反思環(huán)節(jié)，教師需要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看學(xué)生是否掌握了長(zhǎng)度單位，是否能夠運(yùn)用所學(xué)的長(zhǎng)度單位進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，是否培養(yǎng)了學(xué)生的空間觀(guān)念。通過(guò)反思，教師可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，為下一節(jié)課的教學(xué)提供改進(jìn)的方向。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師要注意語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于重難點(diǎn)知識(shí)，語(yǔ)調(diào)要加重，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，教師可運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使抽象的知識(shí)具象化，幫助學(xué)生理解。3.課堂提問(wèn)：教師要善于運(yùn)用提問(wèn)技巧，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在提問(wèn)時(shí)，教師可采用開(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師要善于運(yùn)用情景導(dǎo)入法，讓學(xué)生置身于真實(shí)的學(xué)習(xí)情境中，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過(guò)講述自己家到學(xué)校之間的距離，讓學(xué)生感受到長(zhǎng)度在生活中的重要性。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，確保內(nèi)容具有一定的趣味性和實(shí)用性。同時(shí)，要注重知識(shí)點(diǎn)的銜接，為學(xué)生搭建知識(shí)框架。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、演示、實(shí)踐等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課后，教師要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，分析教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。例如，是否掌握了教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的實(shí)際需求，教學(xué)方法是否有效等。4.學(xué)生反饋：教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生在