Unit 4 Information Technology Lesson 1 Avatars 教學設計-2024-2025學年高中英語北師大版（2019）必修第二冊

Unit4InformationTechnologyLesson1Avatars教學設計-2024-2025學年高中英語北師大版（2019）必修第二冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為高中英語北師大版（2019）必修第二冊Unit4InformationTechnology中的Lesson1Avatars。本節(jié)課通過介紹虛擬角色——Avatar，讓學生了解信息技術在虛擬世界中的應用。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在之前的課程中學習了關于互聯(lián)網(wǎng)和科技的相關詞匯及表達方式，為本節(jié)課討論Avatar這一主題打下基礎。此外，學生對虛擬現(xiàn)實和數(shù)字角色的概念已有初步了解，這將有助于他們更好地理解Avatar在現(xiàn)代科技社會中的意義和作用。本節(jié)課將在此基礎上，深化學生對信息技術領域專業(yè)詞匯和表達的理解，培養(yǎng)他們運用英語討論科技話題的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下英語學科核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過學習Avatar相關詞匯和表達，提高學生運用英語進行信息技術話題的討論和描述能力。

2.思維品質：培養(yǎng)學生批判性思維，使其能夠分析、評價虛擬角色在現(xiàn)實生活中的應用及其影響。

3.文化意識：幫助學生了解中西方在信息技術領域的文化差異，增強跨文化交際意識。

4.學習能力：鼓勵學生自主探究Avatar的發(fā)展歷程及其在未來科技中的潛在價值，提升學生終身學習能力。教學難點與重點1.教學重點：

-本節(jié)課的核心詞匯和短語，如“avatar”、“virtualreality”、“digitalrepresentation”等，以及它們在句子中的應用。

-能熟練運用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述Avatar的特點及其發(fā)展歷程。

-掌握閱讀策略，如skimming和scanning，快速獲取文章主旨和細節(jié)信息。

2.教學難點：

-對于“avatar”在不同文化背景下的含義理解，特別是其在信息技術領域的專業(yè)用法。

-在實際語境中，如何正確使用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述Avatar的相關情況，避免時態(tài)混淆。

-閱讀文章時，學生可能難以把握作者的觀點和態(tài)度，需要培養(yǎng)分析和推理的能力。

-對于文章中出現(xiàn)的復雜句子結構，如定語從句、分詞結構等，學生可能難以理解，需要通過例句和實際操作來突破這一難點。教學方法與策略1.教學方法選擇：

-講授法：用于引入Avatar概念、解釋詞匯及語法點。

-討論法：鼓勵學生就Avatar在生活中的應用進行小組討論，分享觀點。

-案例研究：分析具體Avatar案例，理解其在不同領域的實際運用。

2.教學活動設計：

-角色扮演：學生模擬成為不同場景中的Avatar，提高語言實際運用能力。

-小組競賽：通過信息技術主題詞匯接龍游戲，激發(fā)學生學習興趣。

3.教學媒體使用：

-利用多媒體課件展示Avatar圖片、視頻，幫助學生直觀理解。

-使用網(wǎng)絡資源，如相關新聞、博客文章，拓展學生視野。

-通過在線互動平臺，發(fā)布討論主題，促進課堂內(nèi)外學生互動。教學過程第一環(huán)節(jié)：導入（5分鐘）

1.Greetingandleading-in

（1）Goodmorning,everyone.Beforeourclassstarts,let'shaveaquickreview.Cananyonetellmewhatwelearnedinthelastunit?Yes,wetalkedaboutinformationtechnologyanditsimpactonourdailylives.

（2）Now,let'smoveontoournewlesson.Today,wearegoingtolearnaboutatopiccloselyrelatedtoinformationtechnology–Avatars.Doyouknowwhatanavataris?Cananyonegivemeanexample?

2.Brainstorming

（1）I'llgiveyouaminutetodiscusswithyourpartnersandseeifyoucancomeupwithanyexamplesofavatars.

（2）Okay,time'sup.Whocansharetheirideaswithus?

第二環(huán)節(jié)：課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

1.Skimming

（1）Now,let'sturntoPage30andreadthefirstparagraphofthetext.Pleasetellmethemainideaofthisparagraph.

（2）Yes,theauthorintroducestheconceptofavatarsandtheirsignificanceinvirtualworlds.

2.Scanning

（1）Next,we'llreadthesecondparagraph.Pleasefindoutwhatthetextsaysabouttheapplicationofavatars.

（2）Goodjob!Thetextmentionsthatavatarsarewidelyusedinonlinegames,socialmedia,andeveninthefieldofeducation.

3.In-depthdiscussion

（1）Now,let'sfocusonthethirdparagraph.Here,theauthortalksabouttheadvantagesofusingavatars.Canyougivemesomeexamples?

（2）Exactly!Avatarscanhelpusersexpressthemselves,overcomeshyness,andevenimprovecommunicationskills.

第三環(huán)節(jié)：語法與詞匯講解（10分鐘）

1.Grammar

（1）Inthislesson,wewilllearnhowtousethesimplepresenttenseandsimplepasttensetodescribethecharacteristicsanddevelopmentofavatars.Lookattheexamplesinthetextandtrytoidentifythetenseused.

（2）Great!Now,let'spracticetogether.I'llgiveyousomesentences,andyouneedtochoosethecorrecttensetocompletethem.

2.Vocabulary

（1）Next,we'lllearnsomenewwordsandphrasesrelatedtoavatars.Pleasereadthemaloudafterme:avatar,virtualreality,digitalrepresentation,andsoon.

（2）Now,let'sdoanactivity.I'llshowyousomepictures,andyouneedtousethenewwordswejustlearnedtodescribethem.

第四環(huán)節(jié)：小組活動與討論（15分鐘）

1.Groupdiscussion

（1）Now,let'sdivideintogroupsanddiscussthefollowingquestions:Howdoavatarsinfluenceourlives?Whatarethepotentialbenefitsanddrawbacksofusingavatars?

（2）Eachgroupwillhave10minutestodiscuss,andthenwe'llshareourideaswiththewholeclass.

2.Role-playing

（1）Afterthediscussion,we'llmoveontoarole-playingactivity.Eachgroupwillcreateascenariowhereavatarsareused,andthenactitoutinfrontoftheclass.

（2）Remembertousethevocabularyandgrammarwelearnedtodayinyourrole-playing.

第五環(huán)節(jié)：總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.Summary

（1）Today,welearnedaboutavatarsandtheirapplicationsinvariousfields.Wealsopracticedusingthesimplepresenttenseandsimplepasttensetodescribeavatars.

（2）Now,cananyonesummarizewhatwe'velearnedtoday?

2.Homework

（1）Forhomework,pleasewriteashortessayabouttheinfluenceofavatarsonourlives,usingthevocabularyandgrammarwelearnedtoday.

（2）Also,trytofindsomeexamplesofavatarsinyourdailylifeandsharethemwiththeclassnexttime.

That'sallfortoday'slesson.Ihopeyouallenjoyedlearningaboutavatars.Seeyounexttime!知識點梳理1.Avatar概念及特點

-Avatar的定義：虛擬角色，代表用戶在虛擬世界中的形象。

-Avatar的特點：多樣化、個性化、可定制。

2.Avatar的應用領域

-在線游戲：玩家創(chuàng)建自己的Avatar，進行角色扮演。

-社交媒體：用戶使用Avatar作為自己的虛擬形象，進行交流互動。

-教育領域：利用Avatar開展虛擬課堂，提高學生學習興趣。

3.詞匯與短語

-核心詞匯：avatar,virtualreality,digitalrepresentation,customize,diversity,interaction等。

-短語：bewidelyused,playarolein,overcomeshyness,expressoneself,improvecommunicationskills等。

4.語法點

-一般現(xiàn)在時：描述Avatar的特點和作用。

-一般過去時：回顧Avatar的發(fā)展歷程。

5.閱讀策略

-快速閱讀（skimming）：抓住文章主旨。

-細節(jié)閱讀（scanning）：尋找關鍵信息，了解Avatar的應用。

6.文化意識

-中西方在Avatar認知和運用上的差異。

-Avatar在不同文化背景下的含義和影響。

7.信息素養(yǎng)

-利用網(wǎng)絡資源，拓展對Avatar的認知。

-分析和評價Avatar在現(xiàn)實生活中的應用，提高批判性思維。

8.課堂活動與作業(yè)

-小組討論：探討Avatar對生活的影響，分析其優(yōu)缺點。

-角色扮演：模擬Avatar在不同場景中的應用，提高語言實際運用能力。

-課后作業(yè)：撰寫關于Avatar影響的短文，尋找生活中的Avatar實例。板書設計①重點知識點：

-Avatar定義與特點

-應用領域：在線游戲、社交媒體、教育

-核心詞匯：avatar,virtualreality,digitalrepresentation

-語法點：一般現(xiàn)在時、一般過去時

-閱讀策略：skimming&scanning

②重點詞句：

-"Avatarsarewidelyusedinvirtualworlds."

-"Theycanhelpusersexpressthemselvesandovercomeshyness."

-"Thesimplepresenttenseisusedtodescribethecharacteristicsofavatars."

-"Thesimplepasttenseisusedtotalkaboutthedevelopmentofavatars."

③藝術性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出關鍵詞匯和重要句子。

-設計Avatar形象簡筆畫，增加視覺吸引力。

-創(chuàng)意布局：以中心話題“Avatar”為核心，放射狀展示相關知識點，形成清晰的知識網(wǎng)絡。

-結合學生興趣，添加趣味元素，如卡通圖案、表情符號等，增強學生的學習興趣和主動性。重點題型整理1.句子填空：

-Avatarsaredigitalrepresentationsofusersinvirtualworlds,whichallowthemto___________(表達自己)withoutrevealingtheirrealidentities.

-Inthepast,peopleusedavatarsprimarilyfor___________(娛樂),butnowtheyarealsousedforcommunicationandeducation.

-Thesimplepresenttenseisusedtodescribethe___________(特點)ofavatars,whilethesimplepasttenseisusedtodiscusstheir___________(發(fā)展歷程).

答案：

-expressthemselves

-entertainment

-characteristics

-development

2.句子改寫：

-Rewritethefollowingsentencesusingthesimplepresenttense:

-"Avatarswereusedinmanyonlinegames."

-"Theyhelpuserstocommunicatewithothersinvirtualenvironments."

答案：

-Avatarsareusedinmanyonlinegames.

-Theyhelpuserscommunicatewithothersinvirtualenvironments.

3.段落總結：

-Summarizethemainideaofthesecondparagraphinyourownwords.

答案：

-Thesecondparagraphdiscussesthevariousapplicationsofavatars,includingtheiruseinonlinegames,socialmedia,andeducationalsettings,highlightingtheirroleinenhancinguserinteractionandexpression.

4.信息匹配：

-Matchthefollowingstatementswiththecorrectapplicationofavatars:

-A.Overcomingshynessinvirtualcommunication

-B.Representingusersinonlinegaming

-C.Enhancingvirtuallearningexperiences

-D.Allowingforpersonalizedself-expression

-1.Avatarshelpusersfeelmorecomfortablewheninteractingwithothers.

-2.Playerscancustomizetheircharacterstoreflecttheiridentitiesorpreferences.

-3.Avatarscanbeusedasvirtualteachersorstudentstocreateimmersivelearningenvironments.

答案：

-A.Overcomingshynessinvirtualcommunication

-B.Representingusersinonlinegaming

-C.Enhancingvirtuallearningexperiences

5.觀點闡述：

-Discusstheadvantages