課程考核評價辦法

課程考核評價辦法為提高教學質(zhì)量，系統(tǒng)考察學生的學習能力和學習成效，準確、客觀、公正地評定學生學習成績，評價教師的教學效果，建立健全學校考試廉政風險防控機制，根據(jù)有關(guān)文件精神，制定本辦法。第一章總則第一條課程考核評價是考察學生學習成效及其持續(xù)改善程度的重要手段、檢驗教師教學質(zhì)量的主要抓手，也是評估人才培養(yǎng)目標達成度的重要途徑。第二條本制度適用于對校內(nèi)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的各種、各類課程的考核評價。第三條課程評價考核的目標是：測量學生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)與形成過程，以及每門課程最終學習目標的達成程度。突出考核評價內(nèi)容的職業(yè)性、實踐性、創(chuàng)新性和開放性。引導教學過程以實踐為主線，關(guān)注學生是否學會了工作并掌握了必要的學科知識。第四條堅持形成性課程考核評價方式，杜絕僅僅使用理論試卷對學生學習成效進行評判的方式。堅持多角度、多主體、多元化的課程考核評價手段。根據(jù)不同的教學對象、不同的學生思維結(jié)構(gòu)分級、分層設計課程考核評價體系和具體的考核評價指標。第二章課程考核評價組織第五條成立校級和系（部）級課程考核評價工作領導小組。校級領導小組組長由分管教學的副校長擔任，成員由教務處、學生處、各系（部）相關(guān)領導組成，下設辦公室，掛靠教務處。各系（部）成立相應的考核評價領導小組，由系（部）黨政主要領導擔任組長，成員由教研室主任、系辦、學工辦相關(guān)人員組成。第六條學校分管教學的領導負責組織、領導學校的課程考核評價管理工作。教務處負責統(tǒng)籌安排全校課程考核評價工作，負責組織、審核各教學單位的課程考核評價實施細則，負責課程考核評價體系及指標質(zhì)量的監(jiān)控、統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)各系（部）考核評價安排，負責組織校領導、教學督導及其他相關(guān)人員檢查、督導考核評價的過程與結(jié)果，負責協(xié)調(diào)處理學生、教師考核評價違紀事件和其他突發(fā)事件。第七條系（部）主要領導要親自抓好課程考核評價工作。分管教學的系（部）領導具體負責本系（部）的課程考核評價工作的組織領導。教師和相關(guān)管理人員根據(jù)工作需要和崗位職責負責實施具體課程考核評價事務。各系（部）必須認真組織落實課程考核評價工作的各個環(huán)節(jié)，做好以下工作：（一）召開課程考核評價領導辦公會議，根據(jù)人才培養(yǎng)需要，結(jié)合本系（部）學風教風情況，研究落實課程考核評價工作的措施、要求和安排。（二）召開系（部）教職工會議，布置有關(guān)課程考核評價的各項具體工作，包括考核評價項目（任務）的設計原則、必要的理論測試試卷審定、考核評價過程中相關(guān)人員職責的制定與培訓、考核評價項目（任務）及理論測試試卷的評閱、保存和成績評定等。結(jié)合本專業(yè)特點，開展課程評價考核事務培訓，確保課程考核評價工作的質(zhì)量。（三）召開學生宣講會，申明職業(yè)院校課程考核評價的目的、要求和紀律，把考風、考紀教育作為學生品德教育的重要內(nèi)容，學習本專業(yè)課程考核評價體系及指標，引導學生以端正誠實的態(tài)度對待課程考核評價，培養(yǎng)學生誠實、守信、遵紀、守法的品德和作風。第三章課程考核評價實施第八條課程考核評價的范圍包括由課程標準所規(guī)定的實踐項目（任務）、必要的理論知識和學生學習過程（態(tài)度、情感、職業(yè)精神等）等要素。其考核評價的載體應該是將各要素融合在一起的、體現(xiàn)實踐性、職業(yè)性、開放性和創(chuàng)新性的工作任務（項目、方案等），以考察學生真實的學習成效。第九條各教學系（部）應組織各專業(yè)教學團隊，設計本部門各專業(yè)課程考核評價體系和具體的考核評價指標。課程最終成績可包含一定的理論測試分數(shù)，但其權(quán)重不應該超過30%。第十條堅持在學習過程中完成對學生學習成效的考察，取消在期末集中安排理論考試作為唯一評價學生課程學習成績的做法。各門課程按照考核評價體系和具體考核評價指標安排的理論測試部分，其具體測試時間由各系（部）根據(jù)教務處要求自行安排。第十一條課程考核評價方式一般分為結(jié)果考核、過程+結(jié)果考核和完全過程考核等三種，但提倡主要采用過程+結(jié)果考核或完全過程考核兩種方式之一。過程+結(jié)果考核課程總評成績一般由學習過程考核成績和課程結(jié)果考核成績構(gòu)成。平時成績可依據(jù)學生的考勤、學習態(tài)度、作業(yè)（作品、成果）等情況進行綜合評定，課程結(jié)果考核應采用作品、設計、學習報告、實踐活動等方式，考核方案要詳細具體，體現(xiàn)考核依據(jù)、考核內(nèi)容、考核載體、考核時間安排、考核評價指標及權(quán)重分配等。學習過程成績、課程結(jié)果考核成績的比例及考核方式由教研室（系部）審定。完全過程考核課程每個學習情境（工作任務）為一個教學單元，每個教學單元的考核評價成績都要設置權(quán)重，以分數(shù)的形式如實登記（要求保存過程考核評價材料）。每個教學單元的考核辦法按照該課程的課程標準和考核評價指標執(zhí)行。采用完全過程考核評價的課程，教師必須設計較為完善的考核評價體系與考核評價指標，如每個單元考核評價的內(nèi)容必須包含學習態(tài)度、學習紀律、學習方法、學習能力和學習成果等，考核評價主體有學生自評、互評和教師評價。課程考核方式由主講教師根據(jù)課程和教學的特點確定。任課教師應在第一次上課時向?qū)W生說明考核評價方式、考核評價的項目（任務）及要求、成績評價構(gòu)成及考核項目（任務）的提交方式。第十二條全校性公共課程、專業(yè)群公共課程（平臺課程）應設計統(tǒng)一的課程考核項目（任務）,必要時也可安排理論測試環(huán)節(jié)，制定統(tǒng)一的課程考核評價指標，經(jīng)課程所在的教學部門分管領導或教研室主任（專業(yè)負責人）或者系教學委員會專門授權(quán)的人員負責審定后實施。其它課程由專業(yè)負責人（帶頭人）組織設計課程考核評價體系，主講教師根據(jù)課程考核評價體系制定具體的考核評價指標，經(jīng)課程所在系的教學部門分管領導或教研室主任（專業(yè)負責人）或者院系教學委員會專門授權(quán)的人員負責審定后實施。第十三條每門課程的考核評價都要以具體的考核評價指標為依據(jù)，有嚴格的考核評價過程記錄，并按照要求存檔備查。第十四條必要的理論測試環(huán)節(jié)，按照以下要求執(zhí)行：（一）理論測試可采用筆試（閉卷考試或開卷考試）或口試的方式進行。若采用口試方式，須留下學生作答的錄音或錄像，每位學生的作答時間一般不超過3分鐘；筆試時間一般為90-120分鐘。（二）筆試理論測試必須安排監(jiān)考人員，監(jiān)考人員包括主考和其他監(jiān)考人員。主考一般由任課教師擔任，任課教師因故無法擔任主考的，應經(jīng)所在系（部）分管領導審批，并向教務處報備。教師無論是否承擔該課程的教學都有義務承擔監(jiān)考工作。如有親屬參加本場考試的，監(jiān)考人員應主動申請回避。（三）監(jiān)考人員因突發(fā)事情無法參加既定監(jiān)考和擔任主考工作的，應提前報告所在系（部），不得擅自安排他人參與監(jiān)考。屬于考試當日突發(fā)事情的，應立即聯(lián)系所在系（部）教務員或分管領導或當值領導，由系（部）負責協(xié)調(diào)安排其他人員監(jiān)考。擅自安排他人監(jiān)考者，按教學事故處理。（四）考生在60人以內(nèi)的考場，一般安排2人監(jiān)考；考生在60人以上的考場，必須安排3人以上監(jiān)考，每個非梯型教室考場安排的考生數(shù)一般不超過30人。（五）監(jiān)考人員必須認真履行職責，不得在考場看書看報（包括電子書籍和手機），不得聚集聊天，不得在考場接聽電話，不得擅自離開考場。如有影響到考試順利進行的行為，按照《教學事故認定處理辦法》作相應處理。（六）教務處負責安排學校領導、學校教學工作指導委員會成員、教學督導和本處相關(guān)人員參加巡考。系（部）負責安排院系（部）教學工作指導委員會成員、教學督導、管理人員和相關(guān)教師參加巡考。巡考人員須填寫《考場巡考記錄單》。巡考過程中，如發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀行為應及時按照有關(guān)規(guī)定處理，遇到突發(fā)情況應協(xié)助處理。（七）具體測試時間由各系（部）根據(jù)學校要求自行安排。第四章課程考核評價材料管理第十五條學生提交的課程考核評價的具體項目（任務）材料，連同根據(jù)考核評價指標制定的評分表（每位學生都有詳細記錄）須分專業(yè)、分班級整理存檔。第十六條理論測試試卷按以下規(guī)定執(zhí)行：（一）參與出題的人員和其他接觸試題的工作人員，不得以任何方式泄漏試題。如發(fā)現(xiàn)發(fā)生泄漏或變相泄漏試題情況的，系（部）院必須立即采取措施，變換試卷或試題內(nèi)容，同時依照《教學事故認定處理辦法》追究當事人責任。（二）系（部）應向?qū)W生提供統(tǒng)一的答題紙和草稿紙，并由監(jiān)考人員在考場和試卷同時分發(fā)?？荚嚱Y(jié)束后，監(jiān)考人員應認真清點學生試卷和學生答卷。（三）學生試卷及學生答卷由開課所在系（部）保存。保存期一般為該屆學生畢業(yè)后一年。試卷和答卷的保存和銷毀，按照學校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（四）教務處定期組織校內(nèi)外專家對各科試卷進行抽查評估，評估結(jié)果向全校公布。試卷抽查評估結(jié)果作為教師教學質(zhì)量評價內(nèi)容之一。第五章成績評定與管理第十七條教師應按照課程考核評價指標標準公正、科學地評閱學生提交的項目（任務）成果或理論測試答題內(nèi)容。綜合評定的總成績應客觀、真實地反映學生對該課程的學習程度與學習成效。成績一般應呈正態(tài)分布，相同成績者不能超過修讀人數(shù)的10%。第十八條成績記載和補考、緩考、重修、缺考和考試作弊的課程的成績評定，按照《學分制管理辦法（試行）》及《學分制學籍管理辦法（試行）》執(zhí)行。第十九條采用提交綜合作業(yè)（作品、成果或論文）等方式進行結(jié)果考核的課程，任課教師應選擇適當?shù)奶峤环绞?。如采用郵件或其它網(wǎng)絡途徑提交，任課教師應對提交過程中遺失的綜合作業(yè)（作品、成果或論文）負責。任課教師須明確提交綜合作業(yè)（作品、成果或論文）的截止時間。學生未在規(guī)定時間內(nèi)提交綜合作業(yè)（作品、成果或論文）的，按無故不參加課程考核評價處理。第二十條任課教師應在規(guī)定時間內(nèi)（課程考核結(jié)束后3日內(nèi)）完成成績評定和提交工作，并將課程考核評價材料交開課系（部）保存。若有特殊情況，必須報系（部）分管領導批準，但延遲時間不超過規(guī)定時間的5日。第二十一條任課教師應在補考和緩考結(jié)束后3日內(nèi)完成成績評定和提交工作，并將補考和緩考的成績單、課程考核評價材料交開課系（部）保存。第二十二條學生可通過教務管理系統(tǒng)查詢本人成績，如對成績有異議，應在下學期開學后三周內(nèi)向開課系（部）提出復查申請，復查工作由系（部）分管領導負責開展。經(jīng)核查，確系教師評判有誤的，系（部）應簽報教務處更正。其他時間，不再受理任何成績核查申請。第二十三條任課教師對成績評定和錄入負責。任課教師不得委托其他人獨立承擔成績評定和錄入工作。各系（部）教學管理人員對課程考核評價材料和成績的管理負責，如擅自更改成績，視為協(xié)同作弊，按照《教學事故認定處理辦法》處理。第二十四條課程考核評價材料和原始成績單由系（部）教學管理人員負責管理，不得遺失、涂改。除核查成績或教學檢查等工作需要外，任何人不得隨意查閱課程考核材料和原始成績單。第六章課程考核評價紀律第二十五條學生因病、因故不能參加課程考核評價的，按照《學分制管理辦法（試行）》及相應細則執(zhí)行。第二十六條進行理論測試時，按照以下規(guī)定執(zhí)行：（一）考生要嚴格遵守《考場規(guī)則》。對違反考場紀律者，按《學分制學籍管理辦法》給予相應的紀律處分。（二）監(jiān)考教師應認真履行監(jiān)考職責，積極預防考試違紀行為。在考試過程中，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學生違紀，應按照規(guī)定的流程處理。（三）巡考人員發(fā)現(xiàn)學生違紀，應立即向考場監(jiān)考人員說明情況，由監(jiān)考人員按相應流程處理。（四）任課教師、監(jiān)考人員和其他考務工作人員在考試工作中有失職行為或違反教學紀律和考試紀律，造成教學事故的，按照《教學事故認定處理辦法》處理。第二十七條學生提交的項目（任務）