2024專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育復(fù)習(xí)題答案

1、對(duì)專業(yè)技術(shù)人員來說，（A）是發(fā)揮想象力、創(chuàng)建力的起點(diǎn)

A、新奇心

B、愛好

C、留意力

D、生活及工作品嘗

2、對(duì)專業(yè)技術(shù)人員來說，（A）是創(chuàng)新的原動(dòng)力

A、責(zé)隨意識(shí)

B、敬業(yè)意識(shí)

C、奉獻(xiàn)意識(shí)

D、團(tuán)結(jié)意識(shí)

3、創(chuàng)新思維實(shí)力的核心是（C）

A、學(xué)問的創(chuàng)新

B、閱歷的創(chuàng)新

C、思維方法的創(chuàng)新

D、邏輯的創(chuàng)新

4、（C）是通過大量開發(fā)外圍專利遏制對(duì)方基本專利的高手

A、美國(guó)企業(yè)

B、德國(guó)企業(yè)

C、日本企業(yè)

D、英國(guó)企業(yè)

5、（B）是由創(chuàng)建工程學(xué)創(chuàng)始人、美國(guó)的奧斯本在1939年推出的世界上第一個(gè)創(chuàng)建技

法，是一種適合于集體進(jìn)行的創(chuàng)建技法

A、還原法

B、智力激勵(lì)法

C、演化法

D、形態(tài)分析法

6、戰(zhàn)略管理的一個(gè)重要目的和功能在于戰(zhàn)勝對(duì)手，因此必定具有（C）

A、長(zhǎng)遠(yuǎn)性

B、綱領(lǐng)性

C、抗?fàn)幮?/p>

D、風(fēng)險(xiǎn)性

7、專業(yè)技術(shù)人員是否具備（D）,是衡量其綜合素養(yǎng)凹凸的一個(gè)重要的標(biāo)桿

A、責(zé)隨意識(shí)

B、奉獻(xiàn)意識(shí)

C、敬業(yè)意識(shí)

D、創(chuàng)新實(shí)力、創(chuàng)新素養(yǎng)

8、形象思維就是依據(jù)生活中的各種現(xiàn)象加以選擇、分析、綜合，然后加以藝術(shù)塑造的思

維方式。形象最明顯的特點(diǎn)是（B）

A、創(chuàng)新性

B、形象性

C、概括性

D、幻想性

9、貫徹專業(yè)技術(shù)人員主動(dòng)參加原則，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)力培訓(xùn)全員開發(fā)與重點(diǎn)提高相結(jié)合的原

則，較多地實(shí)行（B）的形式

A、閱歷溝通會(huì)

B、相互相識(shí)、自我總結(jié)

C、敏感性訓(xùn)練

D、專題研討會(huì)

10、(C)可以最大限度地激發(fā)出專業(yè)技術(shù)人員的潛能，不失為一個(gè)很好的對(duì)專業(yè)技術(shù)人

員進(jìn)行潛能訓(xùn)練的方式

A、自由聯(lián)想法

B、智力激勵(lì)法

C、頭腦風(fēng)暴法

D、薪酬激勵(lì)法

11、(D)是人類獨(dú)有的本質(zhì)特征和生命表現(xiàn)

A、科技創(chuàng)新

B、實(shí)踐創(chuàng)新

C、人本管理創(chuàng)新

D、理論創(chuàng)新

12、德國(guó)的學(xué)術(shù)探討成果之所以能快速推向企業(yè)，得益于(D)

A、官產(chǎn)學(xué)研之間的互動(dòng)合作

B、國(guó)際科技合作

C、利用國(guó)外創(chuàng)新資源

D、高效率的科技中介機(jī)構(gòu)

13、創(chuàng)新的“四階段理論”是由(B)

A、美籍經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出的

B、英國(guó)心理學(xué)家沃勒斯提出的

C、美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家華爾特?羅斯托提出的

D、聞名學(xué)者弗里曼提出的

14、（D）基本上都是領(lǐng)先創(chuàng)新

A、技術(shù)創(chuàng)新

B、仿照創(chuàng)新

C、合作創(chuàng)新

D、自主創(chuàng)新

15、生態(tài)經(jīng)濟(jì)倫理學(xué)、現(xiàn)代新儒學(xué)等新興學(xué)科的出現(xiàn)，體現(xiàn)了理論創(chuàng)新的哪種類型與形

式（A）

A、新的組合

B、新的視角

C、新的高度

D、新的體系

16、在專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新實(shí)力的結(jié)構(gòu)體系中，創(chuàng)新實(shí)力產(chǎn)生的前提條件是（A）

A、智力

B、學(xué)問

C、閱歷

D、技能

17、實(shí)力可以區(qū)分為“創(chuàng)新實(shí)力”、“學(xué)習(xí)實(shí)力”、“執(zhí)行實(shí)力”、“專業(yè)學(xué)問”等，其中（B）

是其他實(shí)力的基礎(chǔ)

A、創(chuàng)新實(shí)力

B、學(xué)習(xí)實(shí)力

C、執(zhí)行實(shí)力

D、專業(yè)學(xué)問

18、（A）具有引發(fā)、導(dǎo)向和激勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的作用，為專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)指名方

向，并有效提升其學(xué)習(xí)的實(shí)力

A、學(xué)習(xí)目標(biāo)

B、學(xué)習(xí)方法

C、學(xué)習(xí)動(dòng)力

D、學(xué)習(xí)技巧

19、把創(chuàng)新與發(fā)覺、獨(dú)創(chuàng)、創(chuàng)建區(qū)分開來的特點(diǎn)是（D）

A、創(chuàng)新必需有新突破

B、創(chuàng)新必需有新發(fā)展

C、創(chuàng)新必需有新產(chǎn)品

D、創(chuàng)新必需有收益

20、運(yùn)用（D）,有意識(shí)、有目的地與傳統(tǒng)思維方法“南轅北轍”，往往能得到極好的創(chuàng)新

成果

A、換元原理

B、迂回原理

C、移植原理

D、逆反原理

21、當(dāng)場(chǎng)不對(duì)任何設(shè)想作出評(píng)價(jià)，既不愿定某個(gè)設(shè)想，又不否定某個(gè)設(shè)想，也不對(duì)某個(gè)

設(shè)想發(fā)表評(píng)論性的看法，這體現(xiàn)了頭腦風(fēng)暴法的（B）原則

A、自由暢談原則

B、延遲評(píng)判原則

C、禁止指責(zé)原則

D、追求數(shù)量原則

22、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新實(shí)力培育中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，最主要的是要正確處理好（A）

的關(guān)系

A、書本學(xué)問和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際

B、人與自然

C、觀點(diǎn)和材料

D、干脆閱歷和間接閱歷

23、下列哪個(gè)選項(xiàng)不能體現(xiàn)科學(xué)的批判精神和英勇的探究精神（C）

A、創(chuàng)新是對(duì)傳統(tǒng)的否定

B、創(chuàng)新是對(duì)現(xiàn)實(shí)的超越

C、創(chuàng)新要有豐富的想象力

D、創(chuàng)新要有勇于探究的精神

24、魯班由茅草的細(xì)齒拉破手指而獨(dú)創(chuàng)了鋸屬于側(cè)向思維中的（D）

A、側(cè)向轉(zhuǎn)換

B、側(cè)向移出

C、側(cè)向聯(lián)想

D、側(cè)向移入

25、（D）是一種刺激思維及幫助整合思想與信息的思索方法，也可以說是一種觀念圖像

化的思索策略

A、曼陀羅法

B、逆向思索法

C、創(chuàng)意解難法

D、心智圖法

26、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新實(shí)力培育過程中堅(jiān)持理論與實(shí)際的結(jié)合與統(tǒng)一，用理論分析實(shí)際,

用實(shí)際驗(yàn)證理論，使專業(yè)技術(shù)人員從理論和實(shí)際的結(jié)合中理解和駕馭學(xué)問，培育專業(yè)技

術(shù)人員運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的實(shí)力，體現(xiàn)的是（D）原則。

A、戰(zhàn)略管理原則

B、留意投入產(chǎn)出原則

C、全員開發(fā)和重點(diǎn)提高相結(jié)合的原則

D、理論聯(lián)系實(shí)際原則

27、在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)更多的體現(xiàn)為（C）的競(jìng)爭(zhēng)

A、資源

B、資本

C、學(xué)問和人才

D、技術(shù)

28、創(chuàng)新思維實(shí)力的實(shí)質(zhì)是（A）

A、具有探究精神

B、具有奉獻(xiàn)精神

C、具有自我犧牲精神

D、具有冒險(xiǎn)精神

29、（A）可以創(chuàng)建一個(gè)適合創(chuàng)新的良好環(huán)境，可以有一個(gè)適合創(chuàng)新的平臺(tái)，可以賜予創(chuàng)

新足夠的思想和物質(zhì)來源

A、團(tuán)結(jié)

B、責(zé)任

C、奉獻(xiàn)

D、敬業(yè)

30、（C）體現(xiàn)的是專利的價(jià)值和市場(chǎng)限制力，是評(píng)價(jià)獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建實(shí)力以及預(yù)料科技、經(jīng)濟(jì)

將來發(fā)展的重要依據(jù)

A、科技獨(dú)創(chuàng)數(shù)量

B、專利產(chǎn)品數(shù)量

C、獨(dú)創(chuàng)專利擁有量

D、專利密度指數(shù)

31、對(duì)于一個(gè)集體來說，建立一種能使專業(yè)技術(shù)人員為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)而在一起最佳作并

履行職責(zé)的正式體制，即（C）,是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要保證

A、組織制度

B、組織體制

C、組織結(jié)構(gòu)

D、組織流程

32、當(dāng)今時(shí)代，（A）的運(yùn)用狀況已成為企業(yè)在技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中能否制勝的關(guān)鍵因

素

A、專利戰(zhàn)略

B、創(chuàng)新戰(zhàn)略

C、管理戰(zhàn)略

D、人才戰(zhàn)略

33、企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中受到其他企業(yè)或單位的專利戰(zhàn)略進(jìn)攻或者競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的專利對(duì)企業(yè)

經(jīng)營(yíng)活動(dòng)構(gòu)成阻礙時(shí)，實(shí)行的打破市場(chǎng)壟斷格局、改善競(jìng)爭(zhēng)被動(dòng)地位的策略稱為（B）

A、進(jìn)攻型專利戰(zhàn)略

B、防衛(wèi)型專利戰(zhàn)略

C、專利回輸戰(zhàn)略

D、專利收買戰(zhàn)略

34、主體具有自主性，在思索和行動(dòng)時(shí)能夠自由做出確定，不受他人的干擾和支配，體

現(xiàn)了專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新實(shí)力結(jié)構(gòu)中的（B）

A、批判精神

B、獨(dú)立性

C、探究精神

D、實(shí)干精神

35、創(chuàng)新的本質(zhì)是（B）

A、新奇

B、突破

C、完善

D、變更

36、人本管理就是突出人在管理中的地位、實(shí)現(xiàn)以人為中心的管理，其終極目標(biāo)是（D）

A、開發(fā)人的潛能

B、敬重每一個(gè)人

C、凝合人的合力

D、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展

37、電腦數(shù)字化虛擬的出現(xiàn)，為人類打開了探究事物存在和發(fā)展的多種可能性的空間，

幫助人們超越現(xiàn)實(shí)時(shí)空和物質(zhì)條件的局限，自由地將事物的多種可能呼喚于前，進(jìn)行各

種自控試驗(yàn)。這體現(xiàn)了理論創(chuàng)新的（C）

A、主體性

B、客體性

C、超越現(xiàn)實(shí)性

D、虛擬性

38、每次新的變革，每種新理論的誕生都是從它內(nèi)在的懷疑和批判起先的，所以（B）是

理論發(fā)展和創(chuàng)新的動(dòng)因，是理論的生命力之所在

A、理性精神

B、懷疑和批判的精神

C、人文精神

D、科學(xué)精神

39、（C）的基礎(chǔ)是理解，核心是探求，本質(zhì)是擅長(zhǎng)發(fā)覺新問題，即在融會(huì)貫穿的基礎(chǔ)上

舉一反三，發(fā)覺新學(xué)問、新思想和新理論

A、自主學(xué)習(xí)

B、終身學(xué)習(xí)

C、創(chuàng)新學(xué)習(xí)

D、全面學(xué)習(xí)

40、馬克思主義的創(chuàng)新概念是指（D）

A、創(chuàng)新是人們?yōu)榱税l(fā)展的須要，運(yùn)用已知的信息，不斷突破常規(guī)，發(fā)覺或產(chǎn)生某種新奇、

獨(dú)特的有社會(huì)價(jià)值或個(gè)人價(jià)值的新事物、新思想的活動(dòng)

B、創(chuàng)新是把一種新的生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的“新結(jié)合”引入生產(chǎn)體系

C、創(chuàng)新是技術(shù)變革的集合

D、創(chuàng)新是勞動(dòng)的基本形式，是勞動(dòng)實(shí)踐的階段性成果

41、暢談是頭腦風(fēng)暴法的（A）階段

A、創(chuàng)意階段

B、打算階段

C、熱身階段

D、篩選階段

42、學(xué)問產(chǎn)權(quán)中最重要的當(dāng)屬（B）,只有它才能全面有效地愛護(hù)技術(shù)創(chuàng)新，解除競(jìng)爭(zhēng)對(duì)

手對(duì)相同專利產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，從而為企業(yè)帶來豐厚的創(chuàng)新回報(bào)

A、商標(biāo)權(quán)

B、專利權(quán)

C、著作權(quán)

D、財(cái)產(chǎn)權(quán)

43、下列選項(xiàng)不是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新實(shí)力培育實(shí)現(xiàn)途徑的是（B）

A、學(xué)：就是學(xué)習(xí)創(chuàng)新的基本學(xué)問，提高自身實(shí)力，增加個(gè)人的創(chuàng)新素養(yǎng)和實(shí)力

B、養(yǎng)：就是通過培育獲得，靠努力成就

C、練：就是在學(xué)習(xí)的過程中，勤學(xué)勤練，學(xué)以致用，學(xué)練結(jié)合

D、干：就是應(yīng)用和實(shí)踐，運(yùn)用創(chuàng)新的思維和方法，創(chuàng)建性地解決生活和社會(huì)中存在的各

類問題

44、（B）對(duì)推動(dòng)思想探究和理論探討具有最切實(shí)的作用，它可以照亮一片黑暗之地，可

以激活一批過去廢棄或視為無用的東西，可以統(tǒng)帥很多雜亂無章的現(xiàn)象使之有了神魂

A、新的方法

B、新的觀點(diǎn)

C、新的相識(shí)

D、新的體系

45、（A）是在反復(fù)熟記學(xué)習(xí)材料的過程中不斷重現(xiàn)已學(xué)學(xué)問的一種學(xué)習(xí)方法，它幫助

記憶很有作用

A、嘗試回憶法

B、集中學(xué)習(xí)法

C、分散學(xué)習(xí)法

D、有效學(xué)習(xí)法

46、（D）是學(xué)問產(chǎn)權(quán)創(chuàng)建最重要的主體

A、政府

B、［Wj校

C、科研院所

D、企業(yè)

47、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的DNA是指（B）

A、企業(yè)創(chuàng)新實(shí)力

B、企業(yè)組織實(shí)力

C、企業(yè)文化力

D、企業(yè)研發(fā)實(shí)力

48、創(chuàng)新的“迂回原理”是指（A）

A、激勵(lì)人們開動(dòng)腦筋、另辟蹊徑

B、把一個(gè)探討對(duì)象的概念、原理和方法運(yùn)用于另一個(gè)探討對(duì)象并取得創(chuàng)新成果

C、對(duì)創(chuàng)新對(duì)象進(jìn)行精煉、壓縮和聚焦，以獲得創(chuàng)新的成果

D、發(fā)揮群體才智，有所建樹

49、專業(yè)技術(shù)人員學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的根本性標(biāo)記是（D）

A、能夠全面學(xué)習(xí)

B、能夠自主學(xué)習(xí)

C、能夠終身學(xué)習(xí)

D、能夠創(chuàng)新學(xué)習(xí)

50、創(chuàng)新的“相對(duì)較優(yōu)原則”不包括（C）

A、從創(chuàng)新技術(shù)先進(jìn)性上進(jìn)行比較

B、從創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)合理性上進(jìn)行比較選擇

C、從科學(xué)原理相容性上進(jìn)行比較選擇

D、從創(chuàng)新整體效果上進(jìn)行比較選擇

51、學(xué)習(xí)實(shí)力的特征主要有（ACD）

A、自主性

B、主動(dòng)性

C、能動(dòng)性

D、創(chuàng)建性

52、愛因斯坦認(rèn)為，創(chuàng)新打算可分為（ABD）等步驟

A、對(duì)學(xué)問和閱歷進(jìn)行積累和整理

B、搜集必要的事實(shí)和資料

C、對(duì)收集的資料和信息進(jìn)行加工處理

D、了解自己提出問題的社會(huì)價(jià)值，能滿意社會(huì)的何種須要及價(jià)值前景

53、作為過程的理論創(chuàng)新具有（ABC）等主要特點(diǎn)

A、實(shí)踐性

B、開放性

C、有用性

D、完整性

54、專業(yè)技術(shù)人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，不斷增加創(chuàng)新意識(shí)，必需意識(shí)到（ABC）

A、學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)

B、端正學(xué)風(fēng)是進(jìn)行創(chuàng)新的必由之路

C、樹立馬克思主義世界觀是進(jìn)行創(chuàng)新的重要保證

D、團(tuán)結(jié)是創(chuàng)新的必要條件

55、企業(yè)戰(zhàn)略體系包括（ACD）等層次

A、公司層戰(zhàn)略

B、外部環(huán)境戰(zhàn)略

C、職能層戰(zhàn)略

D、業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略

56、戰(zhàn)略管理通過制定企業(yè)的（BCD）來協(xié)調(diào)企業(yè)各部門的活動(dòng)，具有全局性

A、支配

B、使命

C、目標(biāo)

D、戰(zhàn)略

57、依據(jù)主體的不同，創(chuàng)新實(shí)力可分為（ABC）

A、國(guó)家創(chuàng)新實(shí)力

B、區(qū)域創(chuàng)新實(shí)力

C、企業(yè)創(chuàng)新實(shí)力

D、個(gè)人創(chuàng)新實(shí)力

58、在將來競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，企業(yè)要使自己占據(jù)有利地位并取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，必需考慮的外

部因素包括（ABCD）

A、競(jìng)爭(zhēng)者

B、顧客

C、資金供應(yīng)者

D、政府

59、國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力是由（ACD）等要素構(gòu)成的

A、國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力

B、國(guó)家軍事實(shí)力

C、企業(yè)管理

D、科學(xué)技術(shù)

60、創(chuàng)建性思維的作用主要有（ABC）

A、創(chuàng)建性思維可以不斷提高人類的相識(shí)實(shí)力

B、創(chuàng)建性思維可以為實(shí)踐開拓新的局面

C、創(chuàng)建性思維是將來人類的主要活動(dòng)方式和內(nèi)容

D、創(chuàng)建性思維可以運(yùn)用“人工智能”把人從勞動(dòng)中解放出來

61、科技創(chuàng)新可以被分成（ABD）幾種類型

A、學(xué)問創(chuàng)新

B、技術(shù)創(chuàng)新

C、實(shí)踐創(chuàng)新

D、現(xiàn)代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng)新

62、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新實(shí)力是在確定的社會(huì)環(huán)境影響下，通過（ABCD）等要素共同作用

形成

A、教化培育

B、制度促進(jìn)

C、實(shí)踐熬煉

D、個(gè)人和群體的勤奮努力

63、以市場(chǎng)為導(dǎo)向，大力扶持和激勵(lì)企業(yè)成為國(guó)家創(chuàng)新活動(dòng)的主體是國(guó)外自主創(chuàng)新的閱

歷之一，要求做到(BCD)

A、國(guó)家主動(dòng)干預(yù)企業(yè)的研發(fā)活動(dòng)

B、國(guó)家較少干預(yù)企業(yè)的研發(fā)活動(dòng)

C、確立企業(yè)在國(guó)家創(chuàng)新活動(dòng)中的主體地位

D、主動(dòng)營(yíng)造有利于企業(yè)開展創(chuàng)新活動(dòng)的市場(chǎng)環(huán)境

64、企業(yè)的組織實(shí)力就是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的DNA,它有以下特點(diǎn)(BCD)

A、它源生于企業(yè)外部

B、它源生于企業(yè)內(nèi)部

C、它是獨(dú)特的，每一家企業(yè)都有不同的組織力企業(yè)在不同層面的表現(xiàn)

D、組織力將局限或強(qiáng)化

65、聯(lián)想思維是指由某一詳細(xì)事務(wù)聯(lián)想到另一種事物而產(chǎn)生相識(shí)的心理過程，它包括

(BCD)

A、形象聯(lián)想

B、相近聯(lián)想

C、相像聯(lián)想

D、相反聯(lián)想

66、依據(jù)奧斯本及其他探討者的看法，頭腦風(fēng)暴之所以能激發(fā)創(chuàng)新思維，得益于(ABCD)

A、聯(lián)想反應(yīng)

B、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

C、熱忱感染

D、個(gè)人欲望

67、創(chuàng)建性思維是一種具有開創(chuàng)意義的思維活動(dòng)，它一般表現(xiàn)為（ABCD）

A、獨(dú)創(chuàng)新技術(shù)

B、形成新觀念

C、提出新方案和決策

D、創(chuàng)建新理論

68、在實(shí)際工作中，廣闊專業(yè)技術(shù)人員要增加（ABCD）

A、責(zé)隨意識(shí)

B、奉獻(xiàn)意識(shí)

C、敬業(yè)意識(shí)

D、團(tuán)結(jié)意識(shí)

69、國(guó)家學(xué)問產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的原則是（ABC）

A、私權(quán)原則

B、地區(qū)分別原則

C、借鑒原則

D、市場(chǎng)化原則

70、對(duì)專業(yè)技術(shù)人員來講，樹立終身學(xué)習(xí)的理念必需做到（ABCD）

A、克服自我滿意的心情

B、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合

C、自我加壓、持之以恒

D、不斷的歸納和總結(jié)

71、專業(yè)技術(shù)人員擅長(zhǎng)向他人學(xué)習(xí)主要包括（BCD）

A、擅長(zhǎng)利用他人的探討成果

B、擅長(zhǎng)與別人共享學(xué)問

C、重視發(fā)展與各類專業(yè)人員、政府工作人員之間的和諧關(guān)系

D、擅長(zhǎng)聽取別人的看法和建議

72、學(xué)問產(chǎn)權(quán)管理主要內(nèi)容包括（ABCD）

A、學(xué)問產(chǎn)權(quán)的開發(fā)管理

B、學(xué)問產(chǎn)權(quán)的經(jīng)營(yíng)運(yùn)用管理

C、學(xué)問產(chǎn)權(quán)的收益管理

D、學(xué)問產(chǎn)權(quán)的處分管理

73、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新實(shí)力培育的重要意義表現(xiàn)在（ABCD）等方面

A、增加國(guó)家綜合實(shí)力

B、提高社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益

C、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

D、促進(jìn)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展

74、培育專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新實(shí)力至關(guān)重要，挖掘其創(chuàng)新潛能的方法有（ABCD）

A、不斷提高素養(yǎng)

B、強(qiáng)化問題意識(shí)

C、增加創(chuàng)新意識(shí)

D、留意平常小創(chuàng)新的積累

75、技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略可以劃分為（ABD）

A、自主創(chuàng)新戰(zhàn)略

B、仿照創(chuàng)新戰(zhàn)略

C、領(lǐng)先創(chuàng)新戰(zhàn)略

D、合作創(chuàng)新戰(zhàn)略

76、科技創(chuàng)新實(shí)力的形成是一個(gè)過程，須要確定的環(huán)境。從各國(guó)的閱歷看，科技創(chuàng)新實(shí)

力的形成有賴于（ACD）

A、一種良好的文化環(huán)境

B、一個(gè)和諧的人際環(huán)境

C、一個(gè)較強(qiáng)的基礎(chǔ)條件

D、一種有效的制度支持

77、頭腦風(fēng)暴法應(yīng)遵循如下原則（ABCD）

A、庭外判決原則

B、自由暢想原則

C、以量求質(zhì)原則

D、綜合改善原則

78、我國(guó)目前的學(xué)問產(chǎn)權(quán)政策存在的問題是（ABD）

A、不符合后發(fā)先至型大國(guó)崛起的歷史規(guī)律

B、不能充分愛護(hù)企業(yè)利益

C、缺乏整體的學(xué)問產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略系統(tǒng)

D、不符合信息強(qiáng)國(guó)趨向

79、創(chuàng)新的“遵守科學(xué)原理原則”要求創(chuàng)新活動(dòng)必需做到（ABD）

A、對(duì)獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)新設(shè)想進(jìn)行技術(shù)方法可行性檢查

B、對(duì)獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建設(shè)想進(jìn)行科學(xué)原理相容性檢查

C、從創(chuàng)新整體效果性上進(jìn)行比較選擇

D、對(duì)創(chuàng)新設(shè)想進(jìn)行功能方案合理性檢查

80、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新實(shí)力培育的原則包括（ABCD）

A、戰(zhàn)略管理原則

B、理論聯(lián)系實(shí)際原則

C、全員開發(fā)和重點(diǎn)提高相結(jié)合的原則

D、留意投入產(chǎn)出的原則

81、人類創(chuàng)建的學(xué)問主要有（ABCD）等存在形態(tài)

A、事實(shí)學(xué)問

B、原理學(xué)問

C、技能學(xué)問

D、人力學(xué)問

82、合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間體現(xiàn)在對(duì)以下哪些“邊角料”時(shí)間的合理利用上（ABCD）

A、午餐時(shí)間

B、等待的時(shí)間

C、睡眠時(shí)間

D、上下班時(shí)間或旅途時(shí)間

83、理論創(chuàng)新的原則包括（ABCD）

A、科學(xué)性

B、先進(jìn)性

C、可行性

D、系統(tǒng)性

84、專業(yè)技術(shù)人員要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，須要做到（ABD）

A、堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是

B、學(xué)與用、知與行、說與做的統(tǒng)一

C、書本學(xué)問和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合

D、改造客觀世界的同時(shí)，在改造主觀世界上下功夫

85、培育專業(yè)技術(shù)人員人本管理創(chuàng)新的途徑主要有（BD）

A、理解敬重，增加專業(yè)技術(shù)人員的主子翁責(zé)任感和使命感

B、樹立“學(xué)問管理”思想，體現(xiàn)人本管理思想的創(chuàng)新

C、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)技能和整體素養(yǎng)

D、建立權(quán)變型組織，體現(xiàn)人本管理組織的創(chuàng)新

86、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新實(shí)力培育主要包括（ABCD）等幾個(gè)基本步驟

A、提出工作創(chuàng)新的目標(biāo)

B、設(shè)定創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)

C、尋求創(chuàng)新方案

D、實(shí)施創(chuàng)新方案

87、關(guān)于創(chuàng)新的描述正確的是（ACD）

A、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是人類發(fā)展的不竭動(dòng)力，是人類才智的結(jié)晶

B、創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵是，主體為了達(dá)到確定的目的，遵循人的創(chuàng)建活動(dòng)的規(guī)律，發(fā)揮創(chuàng)建

的實(shí)力和人格特質(zhì)，創(chuàng)建出新奇獨(dú)特，具有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的活動(dòng)

C、創(chuàng)新活動(dòng)的核心是“新”，它或者是產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能和外部特征的變革，或者是造型

設(shè)計(jì)、內(nèi)容的表現(xiàn)形式和手段的創(chuàng)建，或者是內(nèi)容的豐富和完善。

D、

創(chuàng)新從宏觀上講是一個(gè)社會(huì)實(shí)踐過程，從微觀上講是個(gè)體心理反應(yīng)過程。

3.創(chuàng)新由（）等部分組成

88、仿生法是人們利用較早的創(chuàng)建技法，下列獨(dú)創(chuàng)利用了仿生法的是（ABD）

A、魯班受絲茅草啟發(fā)獨(dú)創(chuàng)了鋸

B、受蜻蜓的啟發(fā)獨(dú)創(chuàng)了直升飛機(jī)

C、受鷹嘴的啟發(fā)獨(dú)創(chuàng)了大力鉗

D、受魚的啟發(fā)獨(dú)創(chuàng)了潛水艇

89、發(fā)散思維是從給定的信息中產(chǎn)生信息，其著重點(diǎn)是從同一的來源中產(chǎn)生各種各樣的

為數(shù)眾多的輸出，其特點(diǎn)包括（ABCD）

A、多端

B、敏捷

C、精細(xì)

D、新奇

90、創(chuàng)新由（BCD）等部分組成

A、創(chuàng)新人才

B、創(chuàng)新意識(shí)

C、創(chuàng)新思維

D、創(chuàng)新實(shí)力

91、各國(guó)在自主創(chuàng)新過程中會(huì)依據(jù)世界創(chuàng)新發(fā)展趨勢(shì)和本國(guó)實(shí)際，確定一些領(lǐng)域進(jìn)行重

點(diǎn)創(chuàng)新突破。韓國(guó)在2024年啟動(dòng)了“十大新一代成長(zhǎng)動(dòng)力工程”，重點(diǎn)發(fā)展（ABCD）等

十大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)

A、智能機(jī)器人

B、數(shù)碼廣播

C、新一代半導(dǎo)體

D、將來型汽車

92、以下關(guān)于創(chuàng)建性思維的敘述，正確的是（CD）

A、僅表現(xiàn)為做出了完整的新發(fā)覺和新獨(dú)創(chuàng)的思維過程

B、僅存在于生產(chǎn)、教化、藝術(shù)及科學(xué)探討領(lǐng)域

C、從信息活動(dòng)的角度看，創(chuàng)建性思維是一種實(shí)現(xiàn)了學(xué)問即信息量增殖的思維活動(dòng)

D、從主體活動(dòng)的角度來看，創(chuàng)建性思維是一種須要專業(yè)技術(shù)人員付出較大代價(jià)、運(yùn)用超

群實(shí)力的思維活動(dòng)

93、學(xué)問產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略可分為（ABCD）等層次

A、國(guó)家學(xué)問產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略

B、區(qū)域?qū)W問產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略

C、行業(yè)學(xué)問產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略

D、企業(yè)學(xué)問產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略

94、創(chuàng)新思維是在確定學(xué)問、閱歷和智力的基礎(chǔ)上，敏捷運(yùn)用各種思維方法，創(chuàng)建新的

思維成果的思維活動(dòng)。創(chuàng)新思維是（BCD）

A、求同性思維

B、求異性思維

C、整合性思維

D、聯(lián)想性思維

95、建構(gòu)或改造企業(yè)的組織實(shí)力，須要調(diào)整好以下關(guān)系（ACD）

A、專業(yè)技術(shù)人員的心態(tài)

B、專業(yè)技術(shù)人員之間的合作

C、專業(yè)技術(shù)人員的實(shí)力

D、專業(yè)技術(shù)人員的管理

96、專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)實(shí)力的內(nèi)涵主要包括（ABC）

A、信息處理實(shí)力

B、學(xué)問更新實(shí)力

C、團(tuán)體學(xué)習(xí)實(shí)力

D、個(gè)體學(xué)習(xí)實(shí)力

97、頭腦風(fēng)暴法專家小組應(yīng)由（ABCD）組成

A、方法論學(xué)者

B、設(shè)想生產(chǎn)者

C、分析者

D、演繹者

98、戰(zhàn)略管理的作用主要體現(xiàn)在（ABCD）

A、重視對(duì)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的探討

B、重視戰(zhàn)略的實(shí)施

C、日常的管理與支配限制、近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合在一起

D、重視戰(zhàn)略的評(píng)價(jià)與更新

99、對(duì)專業(yè)技術(shù)人員來說，學(xué)習(xí)的目的就是增長(zhǎng)學(xué)問，提升才能，提高自己對(duì)社會(huì)的（BCD）

A、服務(wù)實(shí)力

B、適應(yīng)實(shí)力

C、創(chuàng)建實(shí)力

D、奉獻(xiàn)實(shí)力

100、從不同角度和層次來描述企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，正確的是（AC）

A、從企業(yè)將來發(fā)展的角度來看，戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種支配

B、從產(chǎn)業(yè)層次來看，戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種觀念

C、從企業(yè)過去發(fā)展歷程的角度來看，戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種模式

D、從企業(yè)層次來看，找略表現(xiàn)為一種定位

101、學(xué)問產(chǎn)權(quán)是國(guó)家發(fā)展的第一戰(zhàn)略儲(chǔ)備。

A、對(duì)

B、錯(cuò)

102、合作創(chuàng)新是指企業(yè)間、科研機(jī)構(gòu)、高等院校之間的聯(lián)合創(chuàng)新行為。合作各方有明確

的合作目標(biāo)、合作期限、合作規(guī)則，在技術(shù)創(chuàng)新的全過程或某些中間環(huán)節(jié)共同投入、共

同參加、共享成果、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。

A、對(duì)

B、錯(cuò)

103、仿照創(chuàng)新戰(zhàn)略的特點(diǎn)包括仿照的主動(dòng)性、跟隨性、資源投入的中間聚積性和探討開

發(fā)的針對(duì)性。

A、對(duì)

B、錯(cuò)

104、理論創(chuàng)新主要取決于人的精神自由程度與理論思維實(shí)力，與生產(chǎn)力發(fā)展水平、以生

產(chǎn)關(guān)系為主的一切社會(huì)關(guān)系沒有必定聯(lián)系。

A、對(duì)

B、錯(cuò)

105、國(guó)家學(xué)問產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略是指學(xué)問產(chǎn)權(quán)事業(yè)自身的發(fā)展戰(zhàn)略和學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護(hù)戰(zhàn)略。

A、對(duì)

B、錯(cuò)

106、專業(yè)技術(shù)人員須要的有利于其做出正確決策的信息，包括政策信息、基礎(chǔ)信息、生

產(chǎn)力信息、競(jìng)爭(zhēng)力信息與稀缺資源配置的信息等。

A、對(duì)

B、錯(cuò)

107、我們所處的時(shí)代是一個(gè)以學(xué)問為基礎(chǔ)、留意創(chuàng)新的時(shí)代，學(xué)問的快速增長(zhǎng)和學(xué)問更

新周期的不斷縮短，要求把被動(dòng)性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)性學(xué)習(xí)，由維持性學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)

新型學(xué)習(xí)方式。

A、對(duì)

B、錯(cuò)

108、內(nèi)在動(dòng)機(jī)指的是個(gè)體對(duì)工作和活動(dòng)本身感到愛好，因?yàn)橄矏墼擁?xiàng)工作而工作，而不

是為了獎(jiǎng)品、金錢、贊許、名聲、膽怯懲處等外在因素工作。

A、對(duì)

B、錯(cuò)

109、任何創(chuàng)新設(shè)想要獲得最終的勝利，都必須要遵循市場(chǎng)評(píng)價(jià)原則，經(jīng)受走向市場(chǎng)的嚴(yán)

峻考驗(yàn)。

A、對(duì)

B、錯(cuò)

110、創(chuàng)建性思維可以不斷增加人類學(xué)問的總量，不斷推動(dòng)人類相識(shí)世界的水平。

A、對(duì)

B、錯(cuò)

111、腦力激蕩法是奧什本于1937年提出的創(chuàng)意思維策略，它主要適合以個(gè)體方式進(jìn)行,

但也可以在團(tuán)體探究解決問題方法時(shí)，運(yùn)用此法激發(fā)思索。

A、對(duì)

B、錯(cuò)

112、1.美籍經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特將“創(chuàng)新”概念發(fā)展為“技術(shù)創(chuàng)新”，把“技術(shù)創(chuàng)新”提高到“創(chuàng)新”

的主導(dǎo)地位。

A、對(duì)

B、錯(cuò)

113、統(tǒng)計(jì)類專業(yè)技術(shù)人員包括高級(jí)統(tǒng)計(jì)師、統(tǒng)計(jì)師、助理統(tǒng)計(jì)師和統(tǒng)計(jì)員。

A、對(duì)

B、錯(cuò)

114、專業(yè)技術(shù)人員實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新包括產(chǎn)生靈感、提出創(chuàng)新構(gòu)想、驗(yàn)證創(chuàng)新構(gòu)想、推廣創(chuàng)新成

果四個(gè)步驟。

A、對(duì)

B、錯(cuò)

115、創(chuàng)建性思維貴在創(chuàng)新，它或者在思路的選