九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 I think that mooncakes are delicious Section A（3a-3c）教案（新版）人教新目標(biāo)版

九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionA（3a-3c）教案（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教新目標(biāo)版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2"Ithinkthatmooncakesaredelicious"的SectionA（3a-3c）。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，掌握描述食物和節(jié)日的表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)表達(dá)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)相關(guān)，學(xué)生對(duì)此有一定的了解，能夠更好地理解和表達(dá)相關(guān)話題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)描述食物和節(jié)日的表達(dá)方式，學(xué)生將提高其在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，從而提升其語(yǔ)言能力。同時(shí)，通過(guò)了解和討論中秋節(jié)的文化背景，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解，提高文化意識(shí)。此外，通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)和小組討論，學(xué)生將培養(yǎng)其分析、推理和判斷的思維能力，提升思維品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能夠聽(tīng)懂并正確朗讀對(duì)話內(nèi)容，掌握關(guān)鍵詞匯和句型的用法。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述食物和節(jié)日，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。

難點(diǎn)：

1.正確理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，尤其是情態(tài)動(dòng)詞和動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)的變化。

2.在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用描述食物和節(jié)日的表達(dá)方式。

解決辦法：

1.通過(guò)多次聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生熟悉對(duì)話內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵詞匯和句型的記憶和理解。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)舉例和實(shí)際操作，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，特別是情態(tài)動(dòng)詞和動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)的變化。

3.組織小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)和應(yīng)用描述食物和節(jié)日的表達(dá)方式。

4.提供豐富的練習(xí)資源和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)不同的活動(dòng)形式鞏固所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)交流能力。教學(xué)方法與策略1.采用交際式教學(xué)法，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生積極參與和實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.使用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)各種任務(wù)活動(dòng)，如小組討論、信息搜集和展示等，以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)輔助手段，如PPT和視頻材料，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)資源，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

4.提供個(gè)性化學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如小組合作和自主學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

5.適時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤和提高語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit2"Ithinkthatmooncakesaredelicious"的SectionA（3a-3c），設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit2的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit2"Ithinkthatmooncakesaredelicious"的SectionA（3a-3c）課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit2"Ithinkthatmooncakesaredelicious"的SectionA（3a-3c），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit2的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述食物和節(jié)日的表達(dá)方式。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)等活動(dòng)，體驗(yàn)描述食物和節(jié)日的表達(dá)方式的運(yùn)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit2的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述食物和節(jié)日的表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit2"Ithinkthatmooncakesaredelicious"的SectionA（3a-3c）知識(shí)點(diǎn)，掌握描述食物和節(jié)日的表達(dá)方式。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit2"Ithinkthatmooncakesaredelicious"的SectionA（3a-3c），布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit2相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit2"Ithinkthatmooncakesaredelicious"的SectionA（3a-3c）知識(shí)點(diǎn)和描述食物和節(jié)日的表達(dá)方式技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)主要圍繞Unit2"Ithinkthatmooncakesaredelicious"的SectionA（3a-3c）展開(kāi)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.食物和節(jié)日的表達(dá)方式：學(xué)生需要掌握描述食物和節(jié)日的常用表達(dá)方式，如"Ithink/find...delicious/tasty/nice"等，并能夠運(yùn)用這些表達(dá)方式進(jìn)行口語(yǔ)交流。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的用法：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，即主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單/情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形，并能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述習(xí)慣、喜好等。

3.聽(tīng)力技能的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的辨識(shí)能力，以及捕捉關(guān)鍵信息的技巧。

4.口語(yǔ)交流能力的提升：學(xué)生需要通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流暢性和準(zhǔn)確性。

5.文化意識(shí)的培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于中秋節(jié)的食物和習(xí)俗，學(xué)生能夠更好地了解中國(guó)文化，增強(qiáng)文化意識(shí)。

具體知識(shí)點(diǎn)如下：

1.食物和節(jié)日的表達(dá)方式：

-描述食物的詞匯：mooncake,sweet,dumpling,rice,delicious,tasty,nice等。

-描述節(jié)日的詞匯：Mid-AutumnFestival,celebrate,tradition,familygathering等。

-表達(dá)喜好的句型：Ilike/love/enjoy...,Iprefer...,Ithink...isdelicious等。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的用法：

-一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單/情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形。

-一般現(xiàn)在時(shí)的用法：描述經(jīng)常發(fā)生的事情，描述習(xí)慣、喜好等。

-動(dòng)詞變化規(guī)則：規(guī)則動(dòng)詞加-s或-es,不規(guī)則動(dòng)詞需記憶。

3.聽(tīng)力技能的培養(yǎng)：

-聽(tīng)力技巧：預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容，關(guān)注聽(tīng)力材料的標(biāo)題和開(kāi)頭，抓住關(guān)鍵信息。

-聽(tīng)力練習(xí)：聽(tīng)對(duì)話和短文，回答問(wèn)題，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的辨識(shí)能力。

4.口語(yǔ)交流能力的提升：

-口語(yǔ)表達(dá)技巧：清晰發(fā)音，使用正確的語(yǔ)調(diào)，表達(dá)流暢，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。

-角色扮演：模擬真實(shí)場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，提高口語(yǔ)交流的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.文化意識(shí)的培養(yǎng)：

-中秋節(jié)的文化背景：中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，通常家人團(tuán)聚，賞月、吃月餅等。

-食物和習(xí)俗的描述：了解中秋節(jié)的食物和習(xí)俗，如月餅、賞月、團(tuán)圓飯等，感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.食物和節(jié)日的表達(dá)方式：

-重點(diǎn)詞匯：mooncake,delicious,taste,tradition,familygathering

-重點(diǎn)句型：Ithink/find...delicious,Ilike/love/enjoy...,It'satraditionto...

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

①mooncake-圖片展示月餅，下方寫(xiě)上單詞和翻譯

②delicious-示例句子：Ithinkmooncakesaredelicious.

③taste-示例句子：Doyoulikethetasteofmooncakes?

④tradition-示例句子：It'satraditiontoeatmooncakesduringtheMid-AutumnFestival.

⑤familygathering-示例句子：WehaveafamilygatheringtocelebratetheMid-AutumnFestival.

2.一般現(xiàn)在時(shí)的用法：

-重點(diǎn)詞匯：like,prefer,think,find,enjoy

-重點(diǎn)句型：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單/情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

①like/love/enjoy-示例句子：Ilikemooncakes.

②prefer-示例句子：Ipreferchocolatemooncakes.

③think/find-示例句子：Ithinkmooncakesaredelicious.

④動(dòng)詞變化規(guī)則-板書(shū)動(dòng)詞變化規(guī)則，并用示例動(dòng)詞展示

3.聽(tīng)力技能的培養(yǎng)：

-重點(diǎn)技巧：預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容，關(guān)注聽(tīng)力材料的標(biāo)題和開(kāi)頭，抓住關(guān)鍵信息

-示例問(wèn)題：Whatdotheytalkabout?Whatisthemainideaofthepassage?

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

①預(yù)測(cè)技巧-板書(shū)預(yù)測(cè)技巧，并給出示例

②關(guān)注標(biāo)題和開(kāi)頭-板書(shū)聽(tīng)力材料的標(biāo)題和開(kāi)頭部分

③抓住關(guān)鍵信息-板書(shū)示例問(wèn)題，并教學(xué)生如何抓住關(guān)鍵信息

4.口語(yǔ)交流能力的提升：

-重點(diǎn)表達(dá)技巧：清晰發(fā)音，使用正確的語(yǔ)調(diào)，表達(dá)流暢，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了

-示例句子：Ithinkmooncakesaredelicious.Howaboutyou?

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

①清晰發(fā)音-板書(shū)清晰發(fā)音的要點(diǎn)

②正確語(yǔ)調(diào)-板書(shū)使用正確語(yǔ)調(diào)的示例

③表達(dá)流暢-板書(shū)表達(dá)流暢的技巧，并給出示例

5.文化意識(shí)的培養(yǎng)：

-重點(diǎn)文化背景：中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，通常家人團(tuán)聚，賞月、吃月餅等

-示例習(xí)俗：賞月、吃月餅、團(tuán)圓飯

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

①中秋節(jié)-板書(shū)中秋節(jié)，并給出簡(jiǎn)要介紹

②習(xí)俗介紹-板書(shū)賞月、吃月餅、團(tuán)圓飯等習(xí)俗，并給出示例句子

③感受中國(guó)文化-板書(shū)感受中國(guó)文化的要點(diǎn)，并給出示例課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《Mid-AutumnFestival:TraditionsandCustoms》

-視頻資源：《Mid-AutumnFestival:TheLegendoftheMooncake》

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

3.拓展活動(dòng)：

-閱讀活動(dòng)：學(xué)生閱讀《Mid-AutumnFestival:TraditionsandCustoms》，了解中秋節(jié)的歷