14 請幫我一下吧（ 教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治 一年級下冊

14請幫我一下吧（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于部編版道德與法治一年級下冊第14課《請幫我一下吧》。教學(xué)內(nèi)容圍繞“互相幫助”這一主題展開，通過設(shè)置不同的生活場景，引導(dǎo)學(xué)生認識到在日常生活中，互相幫助的重要性。本節(jié)課的核心內(nèi)容包括：1.認識到在遇到困難時，主動尋求幫助是正確的做法；2.學(xué)會在別人需要幫助時，伸出援手，體現(xiàn)關(guān)愛他人精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于禮貌、友善、合作等方面的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步鞏固和拓展學(xué)生的道德認知，引導(dǎo)他們將已有的道德觀念運用到實際生活中，培養(yǎng)他們樂于助人的品質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地理解互相幫助的意義，并將其內(nèi)化為自己的行為準則。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、合作互助的社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《請幫我一下吧》，引導(dǎo)學(xué)生形成以下核心素養(yǎng)：1.培育道德情感，學(xué)會體諒他人，主動關(guān)愛同伴；2.發(fā)展社會交往能力，學(xué)會在團隊中合作，互相幫助，共同解決問題；3.強化法治意識，認識到遵守社會規(guī)范、維護公共利益的重要性。本節(jié)課將有助于學(xué)生將道德觀念轉(zhuǎn)化為實際行動，提升他們的社會責(zé)任感和道德素養(yǎng)，為形成良好的社會主義核心價值觀奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：1.讓學(xué)生理解并體會到互相幫助的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生主動尋求幫助和樂于助人的行為習(xí)慣。

難點：1.如何引導(dǎo)學(xué)生將在課堂上學(xué)到的互相幫助的觀念轉(zhuǎn)化為實際行為。2.如何讓學(xué)生在面對困難時，克服害怕、羞澀等心理障礙，勇于尋求幫助。

解決辦法：1.通過創(chuàng)設(shè)情境、小組討論等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實際操作中體驗互相幫助的過程，加深理解。2.教師以自身為例，分享互相幫助的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的行為榜樣。3.開展角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會主動尋求幫助和給予幫助，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。4.鼓勵學(xué)生表達自己的感受，幫助他們建立自信，克服心理障礙。

突破策略：1.課堂上，教師關(guān)注學(xué)生的互動情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，強化學(xué)生的合作互助意識。2.課后，鼓勵學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容運用到家庭、學(xué)校等日常生活場景中，實現(xiàn)知行合一。3.定期組織班級互助活動，讓學(xué)生在實踐中不斷鞏固所學(xué)知識，逐步形成樂于助人的品質(zhì)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動講解，引導(dǎo)學(xué)生理解互相幫助的意義，激發(fā)道德情感。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享互助經(jīng)歷，培養(yǎng)合作精神和交往能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗幫助與被幫助，增強實踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT、視頻等展示互助場景，直觀傳達互助的重要性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：借助教育平臺，分享互助案例，拓寬學(xué)生視野。

3.教學(xué)軟件：運用互動軟件，開展課堂互動游戲，提高學(xué)生參與度和興趣。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對“互相幫助”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是互相幫助嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于互相幫助的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受互助的魅力和重要性。

簡短介紹互相幫助的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.互相幫助基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解互相幫助的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解互相幫助的定義，包括其在日常生活中的體現(xiàn)。

詳細介紹互相幫助的組成部分，如主動幫助、尋求幫助等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.互相幫助案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解互相幫助的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的互相幫助案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解互相幫助的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用互相幫助解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論互相幫助的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與互相幫助相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對互相幫助的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)互相幫助的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括互相幫助的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)互相幫助在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用互相幫助。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于互相幫助的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。同時，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行互相幫助，將所學(xué)知識付諸實踐。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

學(xué)生理解了互相幫助的基本概念，掌握了在日常生活中主動尋求幫助和給予幫助的技巧。通過案例分析，學(xué)生能夠認識到互相幫助的重要性，并將其運用到實際情境中。

2.過程與方法：

學(xué)生在小組討論中，鍛煉了合作交流的能力，學(xué)會了如何與他人共同探討問題、提出解決方案。課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達能力和批判性思維得到了提升。

3.情感態(tài)度與價值觀：

學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，逐漸形成了關(guān)愛他人、樂于助人的道德情感。他們認識到互相幫助不僅是個人品質(zhì)的體現(xiàn)，也是維護社會和諧、傳遞正能量的重要途徑。

4.創(chuàng)新與實踐：

學(xué)生在小組討論中，提出了關(guān)于互相幫助的創(chuàng)新性想法和建議，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)新思維。在課后實踐活動中，學(xué)生將所學(xué)知識付諸實踐，進一步鞏固了互相幫助的觀念。

5.個性化發(fā)展：

課程注重因材施教，針對不同學(xué)生的特點，引導(dǎo)他們發(fā)揮自身優(yōu)勢，將互相幫助融入個人成長過程中。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不斷發(fā)現(xiàn)自身潛能，增強了自信心。

6.社會責(zé)任感：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認識到自己在社會中的角色和責(zé)任，愿意為他人提供幫助，展現(xiàn)出強烈的社會責(zé)任感。他們在日常生活中，主動關(guān)心同伴，積極參與互助活動，為營造和諧校園氛圍貢獻力量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《幫助他人的小故事》系列，選取與互相幫助主題相關(guān)的短篇故事，讓學(xué)生在閱讀中感受互助的溫暖和力量。

-視頻資源：《身邊的英雄》紀錄片，展示不同行業(yè)、不同年齡層的人們在日常生活中互相幫助的真實案例，激發(fā)學(xué)生的同理心和社會責(zé)任感。

-實踐活動：組織學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)活動，如幫助老人、環(huán)保清潔等，讓學(xué)生在實踐中體驗互相幫助的快樂和意義。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間自主閱讀相關(guān)故事，觀看視頻資源，分享自己的感受和收獲。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如推薦閱讀材料、組織觀影討論、解答學(xué)生在實踐活動中遇到的疑問等。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，撰寫一篇關(guān)于互助的讀后感或觀后感，結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，談?wù)剬ハ鄮椭恼J識和理解。

-教師關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，及時給予反饋和鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中積極踐行互相幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點闡述：

-知識點1：互相幫助的定義與意義

-知識點2：主動尋求幫助與給予幫助的技巧

-知識點3：互助在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用案例

②重點詞句：

-重點詞1：“互相幫助”

-重點詞2：“關(guān)愛他人”

-重點句1：“在困難時，我們要主動尋求幫助，也要樂于助人。”

-重點句2：“互助是傳遞正能量的重要方式?！?/p>

③板書設(shè)計：

-板書1：互相幫助的定義與意義

-板書2：互助的技巧與實踐案例

-板書3：互助的重要性與價值觀

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚，以直觀的方式呈現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的核心內(nèi)容。通過板書，學(xué)生可以清晰地把握互相幫助的知識點，以及其在生活中的實踐應(yīng)用和價值。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度、互動性和專注度將作為評價的重要指標。教師將觀察學(xué)生在課堂提問、討論和活動中的表現(xiàn)，以評估他們對互相幫助概念的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：學(xué)生的小組討論成果將作為評價的重要依據(jù)。教師將評估學(xué)生在小組討論中的合作能力、問題解決能力和創(chuàng)造力，以及他們在展示過程中的表達能力和溝通技巧。

3.隨堂測試：教師將在課堂上進行隨堂測試，以檢驗學(xué)生對互相幫助知識的掌握程度。測試內(nèi)容將包括基本概念、案例分析和實踐應(yīng)用等方面，以評估學(xué)生的理