七年級道德與法治上冊 第二單元 學(xué)會(huì)交往 2.3 綠色上網(wǎng) 第2框綠色上網(wǎng)守規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì) 粵教版

七年級道德與法治上冊第二單元學(xué)會(huì)交往2.3綠色上網(wǎng)第2框綠色上網(wǎng)守規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵教版道德與法治上冊第二單元學(xué)會(huì)交往2.3綠色上網(wǎng)的第二框綠色上網(wǎng)守規(guī)則。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的重要性，認(rèn)識到遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的必要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)禮儀，如文明用語、尊重他人隱私等。

3.教育學(xué)生如何安全上網(wǎng)，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握基本的網(wǎng)絡(luò)知識，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在生活中有一定的交往經(jīng)驗(yàn)，能夠理解網(wǎng)絡(luò)交往的基本原則。

3.學(xué)生已學(xué)習(xí)過道德與法治相關(guān)知識，對遵守規(guī)則有一定的認(rèn)識，有助于理解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使他們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中能夠自覺遵守規(guī)則，安全上網(wǎng)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、判斷和解決問題的能力，使他們能夠在網(wǎng)絡(luò)交往中自我保護(hù)，提高抗誘惑能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公德心，使他們認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)行為對他人和社會(huì)的影響，并積極參與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的維護(hù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通的能力，使他們能夠在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與他人合作，共同完成任務(wù)，提高人際交往能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，使他們在網(wǎng)絡(luò)交往中能夠堅(jiān)守道德底線，尊重他人，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的重要性：讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則對于維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序和自身權(quán)益的關(guān)鍵作用。

（2）網(wǎng)絡(luò)禮儀：引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的網(wǎng)絡(luò)禮儀，如文明用語、尊重他人隱私等。

（3）安全上網(wǎng)：教育學(xué)生如何安全上網(wǎng)，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

（4）信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力，提高信息檢索、評估和應(yīng)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的具體應(yīng)用：學(xué)生難以理解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則在實(shí)際網(wǎng)絡(luò)交往中的具體運(yùn)用。

（2）網(wǎng)絡(luò)禮儀的培養(yǎng)：學(xué)生在生活中可能缺乏網(wǎng)絡(luò)禮儀的意識，難以自覺遵守。

（3）安全上網(wǎng)的實(shí)踐：學(xué)生可能難以抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，實(shí)際操作中容易忽視網(wǎng)絡(luò)安全。

（4）信息素養(yǎng)的提升：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中自主學(xué)習(xí)、判斷和解決問題的能力有待提高。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，舉例說明網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的重要性、網(wǎng)絡(luò)禮儀的具體表現(xiàn)、安全上網(wǎng)的實(shí)踐方法以及信息素養(yǎng)的提升途徑。通過案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握知識，提高實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，確保教學(xué)效果。教學(xué)方法與手段1.案例分析法：通過引入典型的網(wǎng)絡(luò)案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的重要性，以及違反網(wǎng)絡(luò)規(guī)則所帶來的后果，從而提高學(xué)生的規(guī)則意識。

2.小組討論法：組織學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)禮儀、安全上網(wǎng)等問題進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演網(wǎng)絡(luò)中的不同角色，如網(wǎng)絡(luò)用戶、網(wǎng)絡(luò)管理員等，模擬網(wǎng)絡(luò)交往情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)法：利用多媒體課件，生動(dòng)展示網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)禮儀等內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)軟件輔助法：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂測試、互動(dòng)游戲等環(huán)節(jié)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.家庭教育配合法：通過與家長溝通，讓家長了解本節(jié)課的重要性，鼓勵(lì)家長在家中指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為，形成家校共育的良好氛圍。

5.實(shí)地考察法：組織學(xué)生參觀互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)或網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身感受網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的制定和執(zhí)行過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“綠色上網(wǎng)守規(guī)則”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是綠色上網(wǎng)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受綠色上網(wǎng)的重要性。

簡短介紹綠色上網(wǎng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.綠色上網(wǎng)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解綠色上網(wǎng)的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解綠色上網(wǎng)的定義，包括其主要組成元素或原則。

詳細(xì)介紹綠色上網(wǎng)的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.綠色上網(wǎng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解綠色上網(wǎng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的綠色上網(wǎng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解綠色上網(wǎng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用綠色上網(wǎng)原則解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與綠色上網(wǎng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對綠色上網(wǎng)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)綠色上網(wǎng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括綠色上網(wǎng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)綠色上網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用綠色上網(wǎng)原則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于綠色上網(wǎng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育讀本》：該書詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的知識，包括網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)安全等方面，適合學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-《青少年網(wǎng)絡(luò)文明行為指南》：該書針對青少年網(wǎng)絡(luò)行為提供了詳細(xì)的文明行為指南，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣。

-《網(wǎng)絡(luò)安全法解讀》：該書對我國網(wǎng)絡(luò)安全法進(jìn)行了詳細(xì)解讀，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國網(wǎng)絡(luò)安全政策、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范等內(nèi)容，加深對網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的認(rèn)識。

-邀請家長參與，共同監(jiān)督學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣。

-學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，對自己的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行自我檢查，改進(jìn)口語表達(dá)，提高網(wǎng)絡(luò)禮儀。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用綠色上網(wǎng)原則，解決實(shí)際生活中的網(wǎng)絡(luò)問題，如避免沉迷網(wǎng)絡(luò)、防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)等。

-組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽、網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動(dòng)等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

3.課后作業(yè)：

-結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于綠色上網(wǎng)的短文或報(bào)告，要求觀點(diǎn)明確、內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理。

-讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于綠色上網(wǎng)的漫畫或海報(bào)，通過形象生動(dòng)的形象，傳達(dá)綠色上網(wǎng)的理念。

-學(xué)生可以圍繞綠色上網(wǎng)主題，拍攝一段短視頻，通過鏡頭呼吁大家共同遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次“綠色上網(wǎng)守規(guī)則”的教學(xué)中，我以案例分析法、小組討論法和角色扮演法等多種教學(xué)方法相結(jié)合，力圖讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的重要性。同時(shí)，我充分利用多媒體教學(xué)手段，引入圖片、視頻等資源，增強(qiáng)課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際案例中深入探討網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意義，讓學(xué)生在討論中思考，在思考中學(xué)習(xí)。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴心理，不愿意獨(dú)立思考問題。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)總結(jié)：

同時(shí)，學(xué)生們在角色扮演中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。他們通過課堂展示，鍛煉了自己的表達(dá)能力，加深了對綠色上網(wǎng)的理解。

然而，本節(jié)課的教學(xué)也存在一些不足。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于依賴小組其他成員的意見，缺乏獨(dú)立思考。此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力仍有待提高。

針對上述問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立思考訓(xùn)練，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我將加強(qiáng)對學(xué)生表達(dá)能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)，通過課堂提問、討論等方式，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。此外，我還將繼續(xù)探索多種教學(xué)方法，力求在提高學(xué)生知識掌握的同時(shí)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的重要性

-遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，安全上網(wǎng)

-網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的定義和作用

②網(wǎng)絡(luò)禮儀的培養(yǎng)

-文明用語，尊重他人隱私

-網(wǎng)絡(luò)禮儀的具體表現(xiàn)

③安全上網(wǎng)的實(shí)踐

-避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)

-安全上網(wǎng)的方法和技巧

④信息素養(yǎng)的提升

-自主學(xué)習(xí)，判斷和解決問題

-提高信息檢索、評估和應(yīng)用能力

⑤綠色上網(wǎng)的應(yīng)用

-綠色上網(wǎng)的原則和實(shí)踐

-綠色上網(wǎng)的意義和價(jià)值

在設(shè)計(jì)板書時(shí)，我將結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，采用簡潔明了的圖文形式，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)，同時(shí)增加一些趣味性元素，如生動(dòng)形象的插圖、色彩鮮艷的字體等，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育讀本》：該書詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的知識，包括網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)安全等方面，適合學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-《青少年網(wǎng)絡(luò)文明行為指南》：該書針對青少年網(wǎng)絡(luò)行為提供了詳細(xì)的文明行為指南，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣。

-《網(wǎng)絡(luò)安全法解讀》：該書對我國網(wǎng)絡(luò)安全法進(jìn)行了詳細(xì)解讀，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育案例分析》：該書收集了多個(gè)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的典型案例，幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的實(shí)際應(yīng)用。

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育視頻資源》：包括網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)道德等方面的視頻資源，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀以上推薦的書籍，加深對網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的理解和認(rèn)識。

-學(xué)生可以觀看《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育視頻資源》中的視頻，了解網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的實(shí)際應(yīng)用。

-學(xué)生可以結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容，對《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育案例分析》中的案例進(jìn)行深入分析，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

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