2024-2025學(xué)年高中英語 Unit 1 Art Section Ⅴ Guided Writing（教師用書）教案 新人教版選修6

2024-2025學(xué)年高中英語Unit1ArtSectionⅤGuidedWriting（教師用書）教案新人教版選修6科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中英語Unit1ArtSectionⅤGuidedWriting（教師用書）教案新人教版選修6課程基本信息1.課程名稱：高中英語Unit1ArtSectionⅤGuidedWriting

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級1班

3.授課時間：2024年9月18日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生掌握關(guān)于藝術(shù)的基本詞匯和表達(dá)方式。

（2）通過引導(dǎo)寫作，提高學(xué)生的英語寫作能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的欣賞和理解能力。

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）藝術(shù)的基本詞匯：painting,sculpture,music,dance,photography等。

（2）表達(dá)藝術(shù)欣賞的句型：Iadmireyourtalentin...,Theartworkimpressesmealot,It'samasterpiece,etc.

（3）寫作任務(wù)：以一幅畫或一首歌為主題，寫一篇短文，介紹其藝術(shù)特點和自己的感受。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：展示一幅名畫或播放一段音樂，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶λ囆g(shù)的看法。

2.新課內(nèi)容展示：講解藝術(shù)詞匯和表達(dá)方式，讓學(xué)生跟讀并模仿。

3.寫作指導(dǎo)：給出寫作話題和提綱，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和組織內(nèi)容。

4.寫作實踐：學(xué)生根據(jù)提綱和所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行寫作練習(xí)。

5.展示和評價：學(xué)生互相展示作品，評價對方的寫作能力和藝術(shù)欣賞能力。

四、教學(xué)資源

1.教材：新人教版選修6。

2.多媒體設(shè)備：投影儀、電腦、音響等。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課通過引導(dǎo)寫作，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)自己對藝術(shù)的看法，提高了學(xué)生的寫作能力和藝術(shù)欣賞能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的指導(dǎo)和鼓勵，提升他們的自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括以下方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)關(guān)于藝術(shù)的基本詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和寫作能力。

2.文化意識：通過欣賞和討論藝術(shù)作品，讓學(xué)生了解西方藝術(shù)文化，增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過寫作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高他們分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)他們運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如詞匯記憶、信息整理和寫作技巧等。重點難點及解決辦法重點：

1.藝術(shù)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行寫作，表達(dá)自己對藝術(shù)的看法和感受。

難點：

1.藝術(shù)詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用和理解。

2.寫作過程中的邏輯思維和組織能力。

解決辦法：

1.通過展示和模仿，讓學(xué)生重復(fù)練習(xí)藝術(shù)詞匯和表達(dá)方式，加深記憶和理解。

2.提供寫作指導(dǎo)和示例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和組織內(nèi)容，提供反饋和修改建議。

3.分組討論和互相評價，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高寫作能力和藝術(shù)欣賞能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響、黑板、粉筆。

2.課程平臺：教室內(nèi)的教學(xué)平臺。

3.信息化資源：新人教版選修6教材、相關(guān)藝術(shù)圖片和音樂片段。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、討論、寫作、展示和評價。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一幅名畫或播放一段音樂，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶λ囆g(shù)的看法。

提出問題：Whatdoyouthinkofart?Canyoudescribetheartworkyoujustsaworheard?

學(xué)生自由發(fā)言，分享對藝術(shù)的看法和感受。

2.講授新課（10分鐘）

圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解關(guān)于藝術(shù)的基本詞匯和表達(dá)方式。

a.藝術(shù)詞匯講解：painting,sculpture,music,dance,photography等。

b.表達(dá)藝術(shù)欣賞的句型：Iadmireyourtalentin...,Theartworkimpressesmealot,It'samasterpiece等。

學(xué)生跟隨老師一起學(xué)習(xí)和模仿，確保理解和掌握新知識。

3.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

提問：Canyougivemeanexampleofafamousartistorartwork?

學(xué)生回答，老師點評并給予鼓勵。

提問：What'syourfavoriteartform?Why?

學(xué)生回答，老師點評并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)：用所學(xué)詞匯和句型描述一幅畫或一首歌。

學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相評價。

討論：小組討論，分享自己的作品和感受。

5.寫作指導(dǎo)（5分鐘）

給出寫作話題和提綱，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和組織內(nèi)容。

話題：描述一幅你喜歡的畫，解釋為什么喜歡它。

提綱：

a.引入：介紹畫作的名稱和作者。

b.描述：描述畫作的主題、色彩、構(gòu)圖等。

c.表達(dá)感受：闡述自己為什么喜歡這幅畫。

6.寫作實踐（10分鐘）

學(xué)生根據(jù)提綱和所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行寫作練習(xí)。

老師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生個別輔導(dǎo)和反饋。

7.展示和評價（5分鐘）

學(xué)生互相展示作品，評價對方的寫作能力和藝術(shù)欣賞能力。

老師對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，給予肯定和建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力的提升：學(xué)生能夠掌握關(guān)于藝術(shù)的基本詞匯和表達(dá)方式，如painting,sculpture,music,dance,photography等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。

2.文化意識的增強(qiáng)：學(xué)生通過欣賞和討論藝術(shù)作品，了解西方藝術(shù)文化，增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)的培養(yǎng)：學(xué)生通過寫作任務(wù)，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略的掌握：學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)的能力，運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如詞匯記憶、信息整理和寫作技巧等，提高學(xué)習(xí)效率。

5.寫作能力的提高：學(xué)生能夠根據(jù)給定的話題和提綱，組織內(nèi)容并撰寫一篇關(guān)于藝術(shù)的短文，表達(dá)自己的看法和感受，提高寫作能力。

6.藝術(shù)欣賞能力的提升：學(xué)生通過欣賞和討論藝術(shù)作品，提高對各種藝術(shù)形式的理解和欣賞能力，培養(yǎng)審美情趣。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的語言能力的提升，通過講解和示范，讓學(xué)生掌握了關(guān)于藝術(shù)的基本詞匯和表達(dá)方式。同時，我也引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和組織內(nèi)容，提高他們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對藝術(shù)詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用和理解存在一定的困難，因此在課堂上我給予了更多的關(guān)注和指導(dǎo)，通過重復(fù)練習(xí)和討論，加深了學(xué)生對藝術(shù)詞匯的記憶和理解。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作過程中存在寫作思路不清晰、組織結(jié)構(gòu)不合理等問題。針對這一問題，我在寫作指導(dǎo)環(huán)節(jié)給予了學(xué)生更多的啟發(fā)和引導(dǎo)，幫助他們理清寫作思路，并提供了一些有效的寫作策略。在學(xué)生寫作過程中，我也進(jìn)行了巡回指導(dǎo)，及時給予學(xué)生反饋和修改建議，提高了他們的寫作能力。

2.教學(xué)總結(jié)

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如學(xué)生在寫作過程中的邏輯思維和組織能力仍有待提高。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過更多的寫作練習(xí)和討論，提高他們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。此外，我還需要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點詞匯：painting,sculpture,music,dance,photography等。

②表達(dá)藝術(shù)欣賞的句型：Iadmireyourtalentin...,Theartworkimpressesmealot,It'samasterpiece等。

③詞匯和句型的運(yùn)用：通過展示和模仿，讓學(xué)生重復(fù)練習(xí)藝術(shù)詞匯和表達(dá)方式，加深記憶和理解。

2.寫作任務(wù)的完成

①寫作話題：以一幅畫或一首歌為主題，寫一篇短文，介紹其藝術(shù)特點和自己的感受。

②寫作提綱：引入（介紹畫作的名稱和作者）、描述（描述畫作的主題、色彩、構(gòu)圖等）、表達(dá)感受（闡述自己為什么喜歡這幅畫）。

③寫作指導(dǎo)：給出寫作話題和提綱，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和組織內(nèi)容，提供反饋和修改建議。

3.藝術(shù)欣賞能力的提升

①欣賞和討論藝術(shù)作品：了解西方藝術(shù)文化，增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重。

②表達(dá)自己的看法和感受：通過寫作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

③小組討論和互相評價：學(xué)生互相展示作品，評價對方的寫作能力和藝術(shù)欣賞能力。重點題型整理①題型一：詞匯拼寫

題目：請拼寫出以下藝術(shù)詞匯的正確形式。

答案：painting,sculpture,music,dance,photography

②題型二：詞匯選擇

題目：請從給出的選項中選擇正確的詞匯填空。

答案：Iadmireyourtalentinpainting.

③題型三：句型轉(zhuǎn)換

題目：請將以下句子進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換。

答案：Theartworkimpressesmealot.

④題型四：寫作任務(wù)

題目：請以一幅你喜歡的畫為主題，寫一篇短文，介紹其藝術(shù)特點和自己的感受。

答案：Ilikethepaintingbecauseofitsvibrantcolorsanduniquecomposition.

⑤題型五：小組討論

題目：請分組討論，分享自己的作品和感受，并評價對方的寫作能力和藝術(shù)欣賞能力。

答案：Group1:WeadmireGroup2'screativityandartistictaste.Theirwritingisimpressive.作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

①請學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，寫一篇關(guān)于藝術(shù)的短文。

②學(xué)生可以選擇一幅畫或一首歌，描述其藝術(shù)