Module1 Unit 2 My summer holiday Period3（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級上冊

Module1Unit2MysummerholidayPeriod3（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：英語六年級上冊Module1Unit2MysummerholidayPeriod3課堂教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：六年級(1)班

3.授課時間：2023年11月1日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Module1Unit2Mysummerholiday的內(nèi)容，提升學(xué)生的英語語言運用能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，增強學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的人際交往能力。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：使學(xué)生能夠聽懂、說清、讀準(zhǔn)、寫對關(guān)于假期活動的英語詞匯和句型，提高學(xué)生的英語口語表達和書面表達能力。

2.文化意識：通過介紹不同國家的假期習(xí)俗，使學(xué)生了解和尊重不同文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析、綜合、評價等思維活動，使學(xué)生在思考問題的過程中更加靈活、深刻、有創(chuàng)見。

4.人際交往能力：通過小組合作、討論等方式，提高學(xué)生與他人合作、交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和合作精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯教學(xué)：本節(jié)課的重點詞匯包括：holiday,summer,beach,swim,visit,relative,trip,exciting,activity,write,letter等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過圖片、實物、動作等方式理解和記憶這些詞匯，并能夠運用它們進行簡單的句子構(gòu)建。

（2）句型教學(xué)：本節(jié)課的重點句型包括：Whatdidyoudoduringyoursummerholiday?Ivisitedmyrelativesinthecountryside.Wehadanexcitingtriptothebeach.Theywentswimmingandwroteletterstotheirfriends.教師需要通過舉例、角色扮演等方式，使學(xué)生熟練掌握并運用這些句型進行口語表達和書面寫作。

（3）語法教學(xué)：本節(jié)課的重點語法是過去時態(tài)。教師需要通過例句、練習(xí)等方式，使學(xué)生理解并掌握過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確運用過去時態(tài)描述自己的假期活動。

2.教學(xué)難點：

（1）詞匯理解：對于一些表達假期活動的詞匯，如swim,visit,relative等，學(xué)生可能存在理解上的困難。教師可以通過圖片、實物、動作等方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

（2）句型運用：學(xué)生可能在運用句型Whatdidyoudoduringyoursummerholiday?進行口語表達時，出現(xiàn)表達不流暢、句子結(jié)構(gòu)不正確等問題。教師可以通過分組練習(xí)、角色扮演等方式，提供更多的實踐機會，幫助學(xué)生熟練掌握并運用這個句型。

（3）過去時態(tài)的應(yīng)用：學(xué)生可能對過去時態(tài)的構(gòu)成和用法不夠理解，導(dǎo)致在描述自己的假期活動時，時態(tài)使用錯誤。教師可以通過舉例、練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確運用過去時態(tài)，并在課堂上進行及時的糾正和反饋。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生動、真實的情境，使學(xué)生在實際的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語。例如，模擬機場、酒店等場景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計具有實際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用英語。例如，讓學(xué)生分組計劃一次旅行，包括選擇目的地、預(yù)訂機票等，以此學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

3.互動式教學(xué)法：通過引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論、提問、回答問題等方式，激發(fā)學(xué)生的思維和積極性。例如，在講解詞匯時，讓學(xué)生舉例說明詞匯的用法，并進行小組討論。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻、音頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。例如，播放一段關(guān)于不同國家假期的視頻，讓學(xué)生在觀看的同時學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，拓展教學(xué)空間和時間。例如，通過在線平臺布置作業(yè)、進行測試，以及提供額外的學(xué)習(xí)資源。

3.電子白板教學(xué)：利用電子白板的互動功能，進行實時教學(xué)演示和練習(xí)。例如，在講解句型時，教師可以在電子白板上展示句子結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生跟隨教師一起書寫和練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Module1Unit2Mysummerholiday的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是summerholiday嗎？你們在暑假都做了些什么？”

展示一些關(guān)于暑假的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受假期的樂趣。

簡短介紹Module1Unit2Mysummerholiday的基本內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Module1Unit2Mysummerholiday的課文內(nèi)容。

過程：

講解課文的背景和主題，讓學(xué)生了解文章的主要內(nèi)容。

詳細介紹課文中的關(guān)鍵信息和詞匯，幫助學(xué)生理解課文。

3.口語練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的口語表達能力。

過程：

學(xué)生分組，每組選擇一個與暑假相關(guān)的話題進行口語練習(xí)。

每組輪流進行口語表達，其他組的學(xué)生傾聽并給予反饋。

教師對學(xué)生的口語表達進行指導(dǎo)和評價，提供改進建議。

4.小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與Module1Unit2相關(guān)的話題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的各個方面，包括相關(guān)的詞匯、句型和語法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對Module1Unit2的理解和應(yīng)用。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的各個方面。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)Module1Unit2的重要性和應(yīng)用。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詞匯、句型和課文的講解。

強調(diào)Module1Unit2在實際生活中的應(yīng)用和重要性，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于暑假的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括與暑假相關(guān)的英語文章、故事、日記等，讓學(xué)生在課后閱讀并進行思考。例如，可以提供一篇關(guān)于不同國家暑假習(xí)俗的文章，讓學(xué)生了解不同文化的暑假生活方式。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究?？梢宰寣W(xué)生選擇一個與暑假相關(guān)的話題，進行深入研究，并撰寫一篇研究報告或短文。例如，學(xué)生可以選擇研究一個著名的旅游景點，了解其歷史、文化和特色，并分享給其他同學(xué)。

3.開展課后小組項目，讓學(xué)生分組選擇一個與暑假相關(guān)的話題，進行研究和實踐。例如，學(xué)生可以選擇一個社會實踐活動，如環(huán)保、志愿者服務(wù)等，并制定一個行動計劃，進行實際操作。

4.利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在課后進行在線調(diào)研或訪問相關(guān)網(wǎng)站，了解暑假相關(guān)的信息。例如，學(xué)生可以訪問旅游網(wǎng)站，了解不同旅游景點的介紹和評價，并選擇一個自己感興趣的景點進行深入了解。

5.鼓勵學(xué)生參加英語角或英語俱樂部，與其他同學(xué)進行英語交流和討論，分享自己的暑假經(jīng)歷和感悟。通過與他人交流，提高學(xué)生的英語口語表達能力和跨文化交際能力。教學(xué)反思今天的課堂教學(xué)結(jié)束了，我坐在辦公室里，靜靜地回顧著剛才的課堂情況。Module1Unit2Mysummerholiday的教學(xué)內(nèi)容涉及到了學(xué)生的假期經(jīng)歷，這是一個非常貼近學(xué)生生活的話題，所以我嘗試采用了情境教學(xué)法，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)和使用英語。

在導(dǎo)入新課時，我通過提問和展示圖片的方式，成功引起了學(xué)生的興趣。他們對于暑假的經(jīng)歷充滿了熱情，紛紛分享了自己的假期故事。這樣的導(dǎo)入方式讓學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生了期待，也為后續(xù)的課堂活動打下了良好的基礎(chǔ)。

在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我詳細介紹了課文內(nèi)容，并強調(diào)了重點詞匯和句型的使用。通過實例和練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和運用這些知識。在這個環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)的節(jié)奏，但對于一些表達假期活動的詞匯，如swim,visit,relative等，部分學(xué)生仍然存在理解上的困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并通過更多的實例和練習(xí)，幫助他們鞏固這些詞匯的理解和運用。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的假期案例進行分析。學(xué)生們對于這些案例表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們積極討論，并提出了一些有見地的觀點。這個環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生深入了解了假期的特性和重要性，也提高了他們的思維品質(zhì)和人際交往能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與，分組討論了與假期相關(guān)的話題。他們通過合作和交流，提出了許多創(chuàng)新性的想法和解決方案。這個環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，讓我感到非常欣慰。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，每個小組的代表都上臺展示了他們的討論成果。學(xué)生們用流利的英語表達了自己的觀點，其他學(xué)生和教師對他們進行了提問和點評。這個環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生的表達能力，加深了全班對假期話題的認(rèn)識和理解。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強調(diào)了假期話題在實際生活中的應(yīng)用和重要性。我鼓勵學(xué)生們課后繼續(xù)探索和應(yīng)用所學(xué)知識，并布置了一項相關(guān)的課后作業(yè)。

回顧整節(jié)課，我感到滿意但也存在一些不足。滿意的地方在于，學(xué)生們的參與度很高，他們對假期話題充滿熱情，能夠在課堂上積極表達自己的觀點。不足的地方在于，對于一些詞匯的理解和運用，部分學(xué)生仍然存在困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并通過更多的實例和練習(xí)，幫助他們鞏固這些詞匯的理解和運用。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于你暑假經(jīng)歷的小短文，要求使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

2.請選擇一個你喜歡的暑假活動，用英語向你的朋友介紹這個活動的名稱、特點和意義。

3.請用英語寫一封郵件，向你的朋友分享你的暑假經(jīng)歷和感受。

4.請用英語寫一篇日記，記錄你暑假中的一天，包括時間、地點、活動內(nèi)容以及你的感受。

5.請用英語寫一篇短文，描述你暑假中的一次旅行經(jīng)歷，包括目的地、旅行方式、所見所聞以及你的感受。

答案示例：

1.Lastsummer,Iwenttothebeachwithmyfamily.Itwasagreatexperience.Wespentthewholedayplayingonthebeachandswimminginthesea.Ifeltveryhappyandrelaxed.

2.Oneofmyfavoritesummeractivitiesishiking.Hikingisagreatwaytoexplorenatureandstayfit.Itallowsmetoenjoythebeautifulsceneryandfreshair.Iusuallygohikingwithmyfriendsandwehavealotoffun.

3.Dearfriend,

Ihopeyouaredoingwell.Iwantedtosharewithyoumysummerexperience.Thissummer,Iwenttothemountainsandhadawonderfultime.Ienjoyedthebreathtakingviewsandthepeacefulsurroundings.Itwasagreatopportunitytorelaxandrecharge.Ihopeyouhadagreatsummeraswell.

Takecare!

4.Today,Iwokeupearlyandwenttotheparkwithmyfamily.Itwasabeautifuldaywithclearblueskiesandagentlebreeze.Wehadapicnicandplayedgamestogether.Itwasafunandrelaxingday.Ienjoyedspendingtimewithmyfamilyandappreciatingthebeautyofnature.