工商管理《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐-創(chuàng)業(yè)規(guī)劃實(shí)訓(xùn)》教學(xué)大綱

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐——?jiǎng)?chuàng)業(yè)規(guī)劃實(shí)訓(xùn)》教學(xué)大綱一、課程基本情況實(shí)踐環(huán)節(jié)代碼：1071149021實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱（中/英文）：創(chuàng)業(yè)規(guī)劃實(shí)訓(xùn)/BusinessPlanningTraining課程類別：專業(yè)實(shí)踐課程開(kāi)設(shè)學(xué)期：第七學(xué)期學(xué)分：2周數(shù)：2適用專業(yè)：工商管理適用對(duì)象：本科開(kāi)課學(xué)院：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院二、課程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介通過(guò)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃集中實(shí)踐，加強(qiáng)理解認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性，辨證地認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，強(qiáng)化學(xué)生理論和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的能力，鞏固之前所學(xué)習(xí)的知識(shí)。

該課程是工商管理專業(yè)基礎(chǔ)課程《創(chuàng)業(yè)學(xué)》的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。通過(guò)集中實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練，使學(xué)生加深對(duì)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的理解；進(jìn)一步掌握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)分析與選擇方法；提升分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力；通過(guò)集中實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)方面的綜合能力，使其具備一定的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通、計(jì)劃、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的能力；較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺(jué)遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。三、實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)1、實(shí)踐教學(xué)對(duì)畢業(yè)要求的支撐【指標(biāo)點(diǎn)3.2】提升計(jì)劃、組織及分析判斷能力，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；【指標(biāo)點(diǎn)5.2】能夠?qū)⒔?jīng)濟(jì)領(lǐng)域的相關(guān)法律、法規(guī)及政策應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)業(yè)案例的分析；【指標(biāo)點(diǎn)9.1】具備較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神；【指標(biāo)點(diǎn)9.2】了解基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)與方法；【指標(biāo)點(diǎn)9.3】培養(yǎng)洞察力、執(zhí)行力、開(kāi)創(chuàng)意識(shí)與堅(jiān)韌不拔的精神，能夠創(chuàng)新性地開(kāi)展工作。【指標(biāo)點(diǎn)10.1】具備較先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)管理理念；【指標(biāo)點(diǎn)11.3】11.3具有正確的自我意識(shí)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。2、教學(xué)目標(biāo)（1）加強(qiáng)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、運(yùn)營(yíng)管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定分析與解決相關(guān)領(lǐng)域?qū)嶋H管理問(wèn)題的能力。（2）加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的法律、法規(guī)及相關(guān)政策的理解，能夠初步運(yùn)用于實(shí)際問(wèn)題。提高創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的合法性。（3）了解基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)與方法；初步掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)操作技能；掌握開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力。（4）培養(yǎng)洞察力、執(zhí)行力、開(kāi)創(chuàng)意識(shí)與堅(jiān)韌不拔的精神，能夠創(chuàng)新性地開(kāi)展工作。具備較先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)管理理念，能對(duì)新開(kāi)創(chuàng)的企業(yè)進(jìn)行。（5）具備較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺(jué)遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。3.主要實(shí)習(xí)內(nèi)容與課程教學(xué)目標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法目標(biāo)1：加強(qiáng)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、人力資源管理等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定分析與解決相關(guān)領(lǐng)域?qū)嶋H管理問(wèn)題的能力。在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊還是弊大于利。1.工作實(shí)踐2.事例分析3．啟發(fā)引導(dǎo)目標(biāo)2：加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的法律、法規(guī)及相關(guān)政策的理解，能夠初步運(yùn)用于實(shí)際問(wèn)題。提高創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的合法性。搜集洛陽(yáng)市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。1.工作實(shí)踐2.事例分析3．啟發(fā)引導(dǎo)目標(biāo)3：了解基本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)與方法；初步掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)操作技能；掌握開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力。尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)建模擬公司；設(shè)計(jì)商業(yè)模式；制定產(chǎn)品（服務(wù)）推銷方案；根據(jù)模擬公司，預(yù)算啟動(dòng)資金；商業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫；融資路演。1.工作實(shí)踐2.事例分析3．啟發(fā)引導(dǎo)目標(biāo)4：培養(yǎng)洞察力、執(zhí)行力、開(kāi)創(chuàng)意識(shí)與堅(jiān)韌不拔的精神，能夠創(chuàng)新性地開(kāi)展工作。具備較先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)管理理念，能對(duì)新開(kāi)創(chuàng)的企業(yè)進(jìn)行。尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)建模擬公司；設(shè)計(jì)商業(yè)模式；制定產(chǎn)品（服務(wù)）推銷方案；根據(jù)模擬公司，預(yù)算啟動(dòng)資金；商業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫；融資路演。1.工作實(shí)踐2.事例分析3．啟發(fā)引導(dǎo)目標(biāo)5：具備較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺(jué)遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)建模擬公司；設(shè)計(jì)商業(yè)模式；制定產(chǎn)品（服務(wù)）推銷方案；根據(jù)模擬公司，預(yù)算啟動(dòng)資金；商業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫；融資路演。1.工作實(shí)踐2.事例分析3．啟發(fā)引導(dǎo)四、設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求及時(shí)間安排序號(hào)實(shí)踐項(xiàng)目名稱設(shè)計(jì)內(nèi)容實(shí)踐學(xué)時(shí)實(shí)踐類型實(shí)踐要求每組人數(shù)備注1在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊還是弊大于利。收集了解辯論賽的相關(guān)流程及規(guī)則；收集大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利弊的相關(guān)資料，參加辯論賽1天辯論賽必做5-7人2搜集洛陽(yáng)市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。收集洛陽(yáng)市目前對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，并制作PPT每組派一名代表講解1天綜合性必做5-7人3尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)建模擬公司。根據(jù)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)創(chuàng)建模擬公司，包括公司名稱、價(jià)值主張，市場(chǎng)分析等，制作PPT講解2天實(shí)踐+ppt展示必做5-7人4設(shè)計(jì)商業(yè)模式。利用商業(yè)模式畫布進(jìn)行商業(yè)模式創(chuàng)新1天綜合性必做5-7人5制定產(chǎn)品（服務(wù)）推銷方案。模擬情境向客戶推銷產(chǎn)品或服務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)表演1天6根據(jù)模擬公司，預(yù)算啟動(dòng)資金。為模擬公司預(yù)算啟動(dòng)資金，編制詳細(xì)的啟動(dòng)資金需求表1天綜合性必做5-7人7商業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫小組成員共同協(xié)作完成商業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫，形成規(guī)范的《商業(yè)計(jì)劃書(shū)》，并制作路演ppt2天綜合性必做5-7人8融資路演每組派一名代表進(jìn)行融資路演1天綜合性必做5-7人五、課程設(shè)計(jì)報(bào)告1.課程設(shè)計(jì)報(bào)告的主要內(nèi)容主要內(nèi)容為兩部分：商業(yè)計(jì)劃書(shū)+實(shí)踐體會(huì)其中，商業(yè)計(jì)劃書(shū)內(nèi)容包括：（1）項(xiàng)目描述項(xiàng)目背景和研究目的，項(xiàng)目技術(shù)水平，項(xiàng)目的新穎性、先進(jìn)性和獨(dú)特性，項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，項(xiàng)目意義和價(jià)值等。（2）項(xiàng)目介紹項(xiàng)目選址，項(xiàng)目特點(diǎn)，項(xiàng)目難點(diǎn)及解決方案，項(xiàng)目目標(biāo)及進(jìn)度安排。（3）行業(yè)及市場(chǎng)行業(yè)歷史與前景，市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)趨勢(shì)，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及本公司競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，未來(lái)3年市場(chǎng)銷售預(yù)測(cè)。（4）營(yíng)銷策略在價(jià)格、促銷、建立銷售網(wǎng)絡(luò)等各方面擬采取的策略及其可操作性和有效性，對(duì)銷售人員的激勵(lì)機(jī)制。（5）團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)團(tuán)隊(duì)成員的教育及工作背景；能力特長(zhǎng)；項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)；產(chǎn)權(quán)、股份劃分情況和比例等。（6）融資說(shuō)明資金需求量、用途、使用計(jì)劃，擬出讓股份，投資者權(quán)利，退出方式?！秾?shí)踐體會(huì)》內(nèi)容包括：（1）實(shí)訓(xùn)目的（2）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（3）實(shí)訓(xùn)結(jié)果與分析（4）實(shí)訓(xùn)收獲2.課程設(shè)計(jì)報(bào)告編寫的基本要求《商業(yè)計(jì)劃書(shū)》撰寫要求：（1）結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整（2）條理清晰（3）具有明確的針對(duì)性（4）講究科學(xué)性（5）文體風(fēng)格樸實(shí)得體（6）可盈利性與可持續(xù)性六、實(shí)踐報(bào)告格式**項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書(shū)（一）封面或?qū)а裕ǘ﹫?zhí)行摘要（三）市場(chǎng)(或環(huán)境、行業(yè)和競(jìng)爭(zhēng))分析（四）新企業(yè)(業(yè)務(wù))概述（五）公司戰(zhàn)略與執(zhí)行（六）生產(chǎn)計(jì)劃或營(yíng)運(yùn)計(jì)劃（七）營(yíng)銷計(jì)劃（八）組織計(jì)劃（九）財(cái)務(wù)計(jì)劃（十）風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估七、考核方式1、實(shí)踐成績(jī)從四個(gè)方面進(jìn)行考核：實(shí)訓(xùn)主要采用講述及模擬表演的方式進(jìn)行。考核的主要依據(jù)及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下：=1\*GB2⑴每組代表上臺(tái)講述（或表演）及回答其他組提問(wèn)的情況占40%；=2\*GB2⑵PPT內(nèi)容的完整性及美觀性占15%；=3\*GB2⑶實(shí)訓(xùn)報(bào)告(商業(yè)計(jì)劃書(shū)）占30%；=4\*GB2⑷組員在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的表現(xiàn)占15%。2、學(xué)生成績(jī)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)分5個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀；良好；中等；及格；不及格。=1\*GB2⑴優(yōu)秀：積極參加實(shí)訓(xùn)活動(dòng)；服從管理、注意安全、實(shí)訓(xùn)認(rèn)真，報(bào)告或心得體會(huì)能正確反應(yīng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)內(nèi)容、體現(xiàn)較高水準(zhǔn)，書(shū)面內(nèi)容工整、干凈、整潔，能得到指導(dǎo)教師的好評(píng)。=2\*GB2⑵良好：按時(shí)參加實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，在整個(gè)過(guò)程中能完成指導(dǎo)教師布置的任務(wù)，按時(shí)完成論文和報(bào)告，質(zhì)量較好。=3\*GB2⑶中等：介于及格和良好之間。=4\*GB2⑷及格：參加實(shí)訓(xùn)較為認(rèn)真，按規(guī)定時(shí)間完成實(shí)訓(xùn)作業(yè)，無(wú)明顯錯(cuò)誤。=5\*GB2⑸有下列情況之一者判不及格：無(wú)故不參加實(shí)訓(xùn)活動(dòng)；組織紀(jì)律性差；違反學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度；參加實(shí)訓(xùn)時(shí)間嚴(yán)重不足者；未提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告。八、教學(xué)資源（丹）米克爾?斯瓦內(nèi)，（美）卡莉?阿德勒著.《創(chuàng)業(yè)，從一個(gè)小目標(biāo)開(kāi)始》.中信出版社，2016.12參考書(shū)：（1）楊鳳編著.《創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)務(wù)》.清華大學(xué)出版社，2014.1（2）（美）戴維?羅斯著；桂曙光等翻譯.《創(chuàng)業(yè)清單》.中國(guó)人民大學(xué)出版社.2017.6（3）韋康博.《互聯(lián)網(wǎng)大敗局》.世界圖書(shū)出版公司.2017.1