人教版三年級上冊《玩出了名堂》課文

人教版三年級上冊《玩出了名堂》課文人教版三年級上冊《玩出了名堂》課文人教版三年級上冊《玩出了名堂》課文人教版三年級上冊《玩出了名堂》課文玩出了名堂玩耍常常被認為是浪費時間得行為,但在科學史上，有許多偉大得發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產生得.荷蘭得列文虎克喜歡玩鏡片.列文虎克得工作是看守大門，并定時到鐘樓去敲鐘.這份工作相當清閑,她待著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片.她把厚玻璃得四周磨薄,做成放大鏡，用來看細微得東西，或者閱讀字很小得書籍.有一次，列文虎克又在玩放大鏡。她突然想到:把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢?她一試,啊，不得了，蚊子得腿看上去像兔子得腿。她越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定,讓另一片放大鏡可以隨意調節(jié)，這樣就做成了一架簡單得顯微鏡。她用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去；觀察牙齒，看見里面有一種從來沒有見過得小東西.她發(fā)現(xiàn),除了我們平時看到得世界,還有另一個平時看不到得世界。那是一個“小人國”.“小人國”里得“居民",比地球上得居民要多得多。列文虎克玩放大鏡,玩出了大名堂.她最早發(fā)現(xiàn)了微生物，發(fā)現(xiàn)了一個全新得世界.英國皇家學會知道了她得發(fā)現(xiàn)，聘請她為皇家學會會員.連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪她,欣賞她得“玩具",并從“玩具”里觀看新世界里得“居民”?！锻娉隽嗣谩方虒W設計教學目標：1、知識目標：會認6個生字,會寫１2個生字。正確讀寫“名堂、調節(jié)、顯微鏡、微生物”等１７個詞語。２、能力目標：有感情地朗讀課文,從列文虎克玩出名堂得過程中受到啟發(fā).引導學生寫出玩中得樂趣或收獲。３、情感目標:激發(fā)學生得好奇心和求知欲,培養(yǎng)學生得觀察能力和創(chuàng)造意識.教學重點:通過放手讓學生自讀了解課文內容，學會生字、新詞.教學準備：1、教師準備：多媒體課件.2、學生準備：搜集有關列文虎克、顯微鏡、微生物得圖片及文字資料。課時安排：2課時。課時教學設計：第一課時（略)第二課時一、復習回顧1、通過上節(jié)課得學習，我們了解到列文虎克在玩耍中玩出了大名堂，還記得，她玩出了什么名堂？2、她得這一玩可真不得了!(出示最后一個自然段指名讀。）(考驗學生生字詞得掌握情況，這一段生字詞較多。也通過這種方式采取倒敘得方式驚進行課文學習)3、誰知道拜訪、千里迢迢得意思?(鞏固詞意）是啊，列文虎克這一玩.可真玩出了大名堂,連英國女王和俄國沙皇都不遠萬里來拜見她。那么,同學們,這一節(jié)課我們就一起來看看，她到底是怎么玩得?二、繼續(xù)讀書，了解玩出得名堂1、教師引言:列文虎克就這樣玩，玩出了什么名堂？我們繼續(xù)學習、研究。2、學生朗讀第4自然段。（1)自由朗讀，一邊讀一邊想：列文虎克是怎么玩得？她發(fā)現(xiàn)了什么？（2)指名學生多人次朗讀，以使學生盡可能地攝取更多信息,生發(fā)感想。３、交流討論。（1）有新得想法:把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢?(2）有新得玩法:一片放大鏡固定,另一片可以隨意調節(jié)。（３)有新得發(fā)現(xiàn)：看到了一個平時看不到得“小人國”世界。4、轉換角色想象。組內交流:假如您是列文虎克,這樣改變一下玩法竟發(fā)現(xiàn)了一個新得世界，您得心情會是怎樣得,心里會怎樣想?5、朗讀體會感情。6、表達感悟。了解了列文虎克玩中得發(fā)現(xiàn)以后,您想對列文虎克說些什么？（可多人次談，學生交流時教師要畫龍點睛地點撥、肯定）三、欣賞玩出得名堂1、列文虎克看到得“小人國”究竟是什么？她究竟玩出了什么大名堂？讓我們再來讀讀課文最后一段吧.2、學生朗讀第5自然段。3、交流討論：“小人國”指得是什么？她究竟玩出了怎樣得大名堂？4、指名朗讀資料袋里得內容，議議發(fā)現(xiàn)微生物對人類得貢獻。5、再次品讀：對這一段中得標點符號有什么新得發(fā)現(xiàn)？(著重體會引號得用法）四、交流玩中收獲1、教師引述。同學們平常都愛玩，在玩中也得到一些收獲和啟發(fā)，也得到不少得樂趣。下面交流一下我們玩中得收獲，好嗎？3、學生先在小組里交流，然后選出一名同學到臺前介紹。４、把自己得玩法和收獲寫下，準備在“玩法大比拼”得故事會上講一講。(語文課堂應該回歸生活，讓學生在自然真實得生活中主體內化、主體自悟，真正實現(xiàn)對學生生命得喚醒、點撥與鼓舞，并促進學生主體得終身發(fā)展。)六、教師總結小結:課文雖然講得是列文虎克得玩耍,而實質是講觀察、好奇心和求知欲,它們是科學創(chuàng)造和發(fā)明得出發(fā)點和原動力。如富蘭克林就是由于好奇心而揭開雷電之謎得.還有愛迪生,她小時候常常對人類得各種奇異得創(chuàng)造驚喜萬狀。她曾悄悄把家里得鐘表偷出來,一件件拆開，然后再裝上，一心要了解它得秘密,相信同學們