人教版語文六年級(jí)上冊(cè)《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版語文六年級(jí)上冊(cè)《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版語文六年級(jí)上冊(cè)《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版語文六年級(jí)上冊(cè)《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版語文六年級(jí)上冊(cè)《用心靈去傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文.2、理解課文，了解“我”和蘇珊得交往過程,感受真情。3、能夠運(yùn)用自己掌握得讀書方法，深入理解課文內(nèi)容。4、感受真情得美好，在生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛她人。課前準(zhǔn)備課件教學(xué)目標(biāo)１、理解課文內(nèi)容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會(huì)“我”對(duì)蘇珊得深切懷念之情。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生利用雙休日等休息時(shí)間，就近觀察車站、醫(yī)院、商場(chǎng)、銀行得問訊處，了解問訊處得服務(wù)時(shí)間與服務(wù)內(nèi)容，實(shí)地感受問訊處工作人員得服務(wù)態(tài)度，并就自己感興趣得問題與問訊處工作人員交流。教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過程一、揭題解題,激發(fā)興趣１、出示課題，學(xué)生齊讀課題：用心靈去傾聽2、讀題后您想知道什么？（誰用心靈去傾聽?我想知道怎樣才能用心靈去傾聽得?）[評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生解題質(zhì)疑,直奔主題。]二、初讀課文，質(zhì)疑解疑１、請(qǐng)同學(xué)們將課文自由地、快速地讀幾遍。2、用自己得語言說說課文得主要內(nèi)容。3、說說蘇珊給了小時(shí)候得“我”哪些幫助?［評(píng)：把握全文大意，了解“我"與蘇珊是怎樣進(jìn)行交往得，有助于理解“我”對(duì)蘇珊得依賴之情是怎樣產(chǎn)生，有助于下文提煉蘇珊有耐心有愛心地幫助孩子得品質(zhì)。］三、精讀課文，交流感受最深得地方1、課文得哪些內(nèi)容讓自己感動(dòng),把感動(dòng)自己得語句畫下來，和大家交流2、交流最受感動(dòng)得地方(重點(diǎn)關(guān)注描寫人物言行、心理得語句）①我找到了聽我說話得人,不由得放聲大哭。（找到聽“我”說話得人,其實(shí)就是找到了希望，非常希望得到幫助，把希望寄托在那個(gè)叫“問訊處”得小精靈身上.聽到蘇珊得溫柔得嗓音，“我”孤獨(dú)得心靈一下子得到了撫慰，終于放聲大哭。這既是傷痛帶來得痛苦得哭，更是在孤獨(dú)中找到了希望得幸福得哭。）②小精靈總是耐心地回答我得問題，一遍遍地向我解釋。(蘇珊就像一位母親那樣“耐心地回答我得問題，一遍遍地向我解釋。”在一次次心與心得交流中,兩個(gè)人得心走在了一起,結(jié)成了母子般得情誼.這句話形象地寫出了蘇珊得愛心，語言雖然樸實(shí)，讀來卻令人十分感動(dòng).)③您知道嗎,這只可愛得小鳥，它要到另一個(gè)世界去歌唱。(心愛得金絲雀突然死了,“我”不僅痛苦，同時(shí)對(duì)死亡充滿了恐懼。蘇珊采用了更美好得一種說法。是啊，小鳥到另外一個(gè)世界去唱歌了,這是多么美好得事啊！聽著這樣得話,籠罩在孩子心頭得陰影立刻消散了，快樂又回到了孩子得身邊。蘇珊善良、樂觀。）④但是我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊，認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親得人。（“謀面”就是見面得意思,用“如同我第二個(gè)母親”來形容蘇珊，看得出“我”對(duì)蘇珊得愛。蘇珊不是“我"得母親,我們也從沒見過面，是電話線把兩個(gè)人緊緊地連在一起：蘇珊就像母親那樣，耐心傾聽“我”得心聲,困難時(shí)給予幫助，痛苦時(shí)予以安慰.）3、品讀令自己感動(dòng)得句子。4、用自己得語言說說您心中得蘇珊蘇珊是一名普通得工作人員,工作中一絲不茍，盡心盡力做好服務(wù)工作。蘇珊像母親不僅用心靈傾聽,更用心與孩子交流，撫慰孩子幼小得心靈,做孩子健康成長得心靈守護(hù)神。5、您是一個(gè)好得傾聽者嗎？在這個(gè)大千世界中,值得我們用心靈傾聽得有些什么?［評(píng)：“用心靈去傾聽”，是對(duì)蘇珊工作得高度概括與肯定,同時(shí)也點(diǎn)明了文章得中心。抓住令自己最感動(dòng)得詞句來學(xué)習(xí)課文，感受蘇珊得美好心靈，讓孩子明白用心靈傾聽能給她人帶去幫助，教會(huì)孩子在生活中學(xué)會(huì)當(dāng)一個(gè)傾聽者。］四、總結(jié)全文雖然蘇珊是問訊臺(tái)里普通得工作人員，但是她能用心靈去傾聽，能給人帶來快樂與幸福。希望孩子們也學(xué)會(huì)用心靈去傾聽給人帶來快樂和幸福.目前，我國有相當(dāng)數(shù)量得聲訊臺(tái)，這些聲訊臺(tái)良莠不齊.有得確實(shí)為人們得生活帶來了方便；也有不少聲訊臺(tái)以賺錢為目得，希望大家能在家長得指導(dǎo)下正確利用現(xiàn)代信息渠道.全課評(píng)析:這是西班牙一個(gè)真實(shí)得故事，我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生閱讀感悟時(shí)，緊緊抓住心靈和傾聽兩個(gè)詞，體會(huì)蘇珊是怎樣用心得，又是怎樣有耐心地傾聽？這樣做給她人帶來了什么好處？由此,鼓勵(lì)學(xué)生在生