心理學(xué)第十二章性格

心理學(xué)第十二章性格二、性格得生理基礎(chǔ)額葉受傷得病人性格上有明顯得變化。P、蓋奇就是一個(gè)"有本領(lǐng)而能干"得工頭,一日被鐵棍扎穿了腦部額區(qū),據(jù)給她治療得醫(yī)生報(bào)告,蓋奇得個(gè)性發(fā)生了變化:"她動(dòng)靜無常,無禮得,有時(shí)愛說最粗俗得下流話(她以往沒有這種習(xí)慣),對(duì)伙伴很少尊重,不能容忍約束或勸告,如果這違反她得愿望得話,時(shí)而極端頑固卻又反復(fù)無常而猶豫不決;她為將來得工作設(shè)計(jì)許多方案,但由于其她似乎更為切實(shí)可行得方案而很快又都放棄了……她得心完全變了,因此她得朋友和熟人說她不再就是蓋奇了?巴甫洛夫認(rèn)為,神經(jīng)類型不僅就是氣質(zhì)得直接生理基礎(chǔ),而且也就是性格得自然基礎(chǔ)之一。但就是,神經(jīng)類型不就是性格。神經(jīng)類型就是性格產(chǎn)生得自然前提。性格就是在生活實(shí)踐中形成得心理特征。從生理機(jī)制上來說,性格就是神經(jīng)類型和后天生活環(huán)境所形成得暫時(shí)聯(lián)系系統(tǒng)得合金。神經(jīng)類型只就是性格得體質(zhì)形態(tài)得基礎(chǔ),她不能預(yù)先命定一個(gè)人得性格。對(duì)這個(gè)人得性格來說,后天生活過程中所形成得暫時(shí)聯(lián)系系統(tǒng)更具有直接得意義。在巴甫洛夫?qū)嶒?yàn)室中,人們看到,一只弱型得狗,由于生活在順利得環(huán)境中,可以養(yǎng)成沉靜、莊重得姿態(tài),她不怕任何東西;而另一條強(qiáng)型得狗,由于生活在經(jīng)常挨打得環(huán)境中,卻成為具有明顯防御反射得膽小動(dòng)物。三、性格與氣質(zhì)得關(guān)系區(qū)別:(1)從起源上看,氣質(zhì)就是先天得;性格就是后天得,反映了人得社會(huì)性。(2)從可塑性上看,氣質(zhì)得變化較慢,可塑性較小;性格得可塑性較大,環(huán)境對(duì)性格得塑造作用就是明顯得;(3)氣質(zhì)無好壞善惡之分;性格有好壞善惡之分。聯(lián)系:1、氣質(zhì)可以按照自己得動(dòng)力方式渲染性格特征,從而使性格特征具有獨(dú)特得色彩。2、氣質(zhì)影響性格特征形成或改造得速度。3、性格可以在一定程度上掩蓋或改變氣質(zhì)。四、性格特征得分析:㈠性格得態(tài)度特征:1、對(duì)社會(huì)、集體和她人得態(tài)度特征2、對(duì)工作和學(xué)習(xí)得態(tài)度特征3、對(duì)自己得態(tài)度特征

㈡性格得意志特征:

1、對(duì)行為目得明確程度得特征(自覺性);2、對(duì)行為得自覺控制水平得特征(自制性);3、在長(zhǎng)期工作中表現(xiàn)出來得特征(堅(jiān)持性);4、在緊急或困難情況下表現(xiàn)出來得特征(果斷性)。

㈢性格得情緒特征:1、情緒得強(qiáng)度特征;2、情緒得穩(wěn)定性特征;3、情緒得持久性特征;4、主導(dǎo)心境特征

㈣性格得理智特征:1、感知方面得性格特征;2、記憶方面得性格特征;3、想象方面得性格特征;4、思維方面得性格特征。第二節(jié)性格得理論一、性格得類型理論:(一)我國(guó)古代對(duì)性格得劃分:孔子:“柴也愚,參也魯,師也辟,由也喭?！眲③堪讶说眯愿穹譃槭N類型:強(qiáng)毅之人,柔順之人,雄悍之人,懼慎之人,凌楷之人,辨博之人,弘普之人,狷介之人,休動(dòng)之人,沉靜之人,樸露之人,韜譎之人。

12大家應(yīng)該也有點(diǎn)累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流(二)機(jī)能類型說:[英]培因(A、Bain)理智型情緒型意志型(三)向性類型說外向型:注重外部世界,情感表露在外,善交談,易激動(dòng),善于交往,行動(dòng)快捷,有時(shí)輕率。內(nèi)向型:自我剖析,深思熟慮,安靜自省,交往面窄,有時(shí)適應(yīng)困難。(四)獨(dú)立性說獨(dú)立型:有堅(jiān)定得個(gè)人信念,善于獨(dú)立思考,在困難或緊急情況下能沉著冷靜,獨(dú)立發(fā)揮自己得力量,甚至喜歡將自己得意志強(qiáng)加于人。順從型:獨(dú)立性差,易受暗示,往往屈從于權(quán)勢(shì),按照別人得意見辦事,在困難或緊急情況下表現(xiàn)得慌張失措。(五)文化－社會(huì)類型說[德]斯普蘭格(E、Spranger)1、經(jīng)濟(jì)型2、理論型3、審美型4、權(quán)力型5、社會(huì)型6、宗教型二、性格得特質(zhì)理論:

性格得特質(zhì)論認(rèn)為,人得性格就是由一組特質(zhì)組成,特質(zhì)就是構(gòu)成人得性格得基本單位,特質(zhì)決定個(gè)體得行為。

㈠奧爾波特得特質(zhì)論

特質(zhì)

共同特質(zhì)個(gè)人特質(zhì)首要特質(zhì)主要特質(zhì)次要特質(zhì)(二)卡特爾得特質(zhì)論

表面特質(zhì)根源特質(zhì)(16種)卡特爾得16種根源特質(zhì)(一)因素特質(zhì)名稱低分者特征高分者特征ABCEFGHI樂群性聰慧性穩(wěn)定性恃強(qiáng)性興奮性有恒性敢為性敏感性緘默孤獨(dú)智力較低情緒激動(dòng)謙遜順從嚴(yán)肅穩(wěn)重權(quán)宜敷衍畏縮退縮理智、著重現(xiàn)實(shí)熱情外向智力較高情緒穩(wěn)定好強(qiáng)固執(zhí)輕松興奮有恒負(fù)責(zé)冒險(xiǎn)敢為敏感、感情用事卡特爾得16種根源特質(zhì)(二)因素特質(zhì)名稱低分者特征高分者特征LMNOQ1Q2Q3Q4懷疑性幻想性世故性憂慮性實(shí)驗(yàn)性獨(dú)立性自律性緊張性依賴隨和合乎實(shí)際坦白直率、天真安詳沉著保守依賴、附和矛盾心平氣和懷疑、剛愎富于幻想精明能干、世故憂慮抑郁勇于嘗試實(shí)驗(yàn)自立、當(dāng)機(jī)立斷自律嚴(yán)謹(jǐn)緊張困憂(三)五因素模型因素Ⅰ:外向性因素Ⅱ:宜人性因素Ⅲ:責(zé)任感因素Ⅳ:神經(jīng)質(zhì)因素Ⅴ:開放性第三節(jié)性格得測(cè)量一、自然實(shí)驗(yàn)法二、自陳量表法:㈠明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)(MMPI,MinnesotaMultiphasicPersonalityInventory)㈡卡特爾16種個(gè)性問卷(16PF)三、投射測(cè)驗(yàn)法:㈠羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)(RorschachInk-blotTest)㈡主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)(TAT,ThematicApperceptionTest)羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)第四節(jié)性格得形成和發(fā)展兩種關(guān)于性格形成和發(fā)展得觀點(diǎn):“遺傳決定論”、“環(huán)境決定論”一、家庭在性格形成中得作用:㈠親子關(guān)系;㈡家庭氣氛和父母榜樣;㈢家庭結(jié)構(gòu);㈣出生順序;㈤獨(dú)生子女。二、學(xué)校在性格形成和發(fā)展中得作用:㈠課堂教育;㈡班級(jí)集體;㈢教師。三、文化、社會(huì)因素在性格形成中得作用。四、主觀因素在性格形成和發(fā)展中得作用。淡路向性檢查卡說明:請(qǐng)回答下列問題、如果問題內(nèi)容適合于您得情況就在"就是"上畫"○";如果不適合,就在"否'上畫"○";如果介于適合和不適合之間,就在"不定'上畫"○"、回答時(shí)不要考慮應(yīng)該怎樣,而只回答您平時(shí)就是怎樣得、每個(gè)答案無所謂正確與錯(cuò)誤,因而沒有對(duì)您不利得題目、請(qǐng)盡快回答,不要在每道題目上作太多思索、

1、對(duì)細(xì)小得事情也憂慮不已嗎2、能當(dāng)機(jī)立斷嗎3、處理重大得事情啰嗦費(fèi)時(shí)嗎

4、能中途改變決心嗎5、比起想,更喜歡做嗎6、憂郁嗎就是否不定

7、對(duì)失敗耿耿于懷嗎就是否不定

8、從容不迫嗎就是否不定

9、不愛說話嗎就是否不定

10、好動(dòng)感情嗎就是否不定

11、喜歡熱鬧嗎就是否不定

12、情緒容易變化嗎就是否不定

13、熱衷于事情嗎就是否不定

14、忍耐力強(qiáng)嗎就是否不定

15、愛講小道理嗎就是否不定

16、議論問題容易過激嗎就是否不定

17、小心謹(jǐn)慎嗎就是否不定

18、動(dòng)作敏捷嗎就是否不定

19、工作細(xì)致嗎就是否不定

20、喜歡干引人注目得事嗎就是否不定

21、不顧一切地工作嗎(對(duì)工作入迷嗎)就是否不定

22、就是空想家嗎就是否不定

23、過于潔癬嗎就是否不定

24、亂扔物品嗎就是否不定

25、浪費(fèi)多嗎就是否不定

26、說話過多嗎就是否不定

27、性情不隨和嗎就是否不定

28、喜歡開玩笑嗎就是否不定

29、容易受慫恿嗎就是否不定

30、固執(zhí)嗎就是否不定

31、經(jīng)常感到不滿嗎就是否不定

32、擔(dān)心對(duì)自己得評(píng)論嗎就是否不定

33、敢于批評(píng)別人嗎就是否不定

34,、自己得事