高中語文必修四語文版：第三單元測評

高中語文必修四語文版：第三單元測評高中語文必修四語文版：第三單元測評高中語文必修四語文版：第三單元測評第三單元測評(滿分:1２0分時間:120分鐘)一、基礎(chǔ)知識運用(12分,每小題3分）１、下列詞語中加點得字,每對讀音都不相同得一項是(）Ａ、繁漪/綺麗昧心／魅力難堪/錯勘賢愚Ｂ、親眷/迷戀應(yīng)驗/應(yīng)屆尸骸/言簡意賅C、盜跖/開拓漣漣／鏈接偃臥/前合后偃D、信箋／翩躚佇立/貯存呼吁/長吁短嘆解析Ａ項,yī/qǐ,mèｉ,kān;B項,ｊuàｎ/ｌiàn,yìng/ｙīng,háｉ／gāi;Ｃ項，zhí/tｕò，ｌián/liàn,yǎn;D項，jｉān/xiān，ｚｈù,ｙù/xū。答案B閱讀下面得文字,完成第2~4題。自古以來,英雄都是一個民族共同體最耀眼得旗手和戰(zhàn)士。北宋哲學(xué)家張載有言:“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平?！边@說得是文化統(tǒng)序中得英雄。唐代詩人王昌齡詩曰：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！边@說得是刀光劍影中得英雄。前不久習(xí)近平總書記在五年一度得文代會、作代會開幕式上得講話仍聲聲在耳。她對“英雄”一詞得詮釋，既讓文藝創(chuàng)作者為之振奮,也讓文藝創(chuàng)作者反思：()?我們原本并不缺少英雄，可似乎越來越缺少對于英雄得洞見和創(chuàng)造可為人接納得英雄之匠心與慧心。早在中華人民共和國成立之初,這個得國度就在現(xiàn)實和文藝領(lǐng)域涌現(xiàn)出大量英雄人物:鐵人王進喜、好黨員雷鋒、《青春之歌》中得林道靜、《林海雪原》里得楊子榮……得英雄為大家所熟悉,也搭起了一道通往共和國殿堂得神圣之途。而如今,有人試圖原封不動地重走老路,可應(yīng)聲寥寥;有人嘗試旁逸斜出地全盤西化,卻。在當(dāng)下浮躁得氛圍里,當(dāng)務(wù)之急是鑄造英雄形象,為當(dāng)代人立起榜樣顯得尤其重要。沒有一個民族能憑借虛無得幻想撐起自己得脊梁,也沒有一個國度會解構(gòu)英雄主義,鄙視信仰與崇高。

２、下列在文中括號內(nèi)補寫得語句,最恰當(dāng)?shù)靡豁検?)A、當(dāng)代社會中英雄得身影何以少見了呢B、當(dāng)代文藝中英雄得身影何以落寞了呢C、哪些人物才是我們要著力塑造得英雄D、為什么現(xiàn)代社會英雄越來越少見了呢解析此題考查語言表達得連貫。在這段文字中，這句話具有領(lǐng)起下文得作用。從下文看,主要談得是當(dāng)代文藝作品中缺少英雄形象得現(xiàn)狀。故選B項。答案B３、依次填入文中橫線上得成語,全都恰當(dāng)?shù)靡豁検牵?A、朝氣蓬勃數(shù)不勝數(shù)時過境遷貽人笑柄B、朝華夕秀數(shù)不勝數(shù)物是人非拾人牙慧C、朝氣蓬勃數(shù)見不鮮物是人非貽人笑柄Ｄ、朝華夕秀數(shù)見不鮮時過境遷拾人牙慧解析此題考查正確使用成語?！俺瘹馀畈?形容充滿了生命和活力?！俺A夕秀”，比喻有新意得文章。根據(jù)使用對象可知，選“朝氣蓬勃”。“數(shù)不勝數(shù)”,形容數(shù)量多,不可計算?！皵?shù)見不鮮”,經(jīng)?？匆?并不新奇。根據(jù)語境，結(jié)合橫線前面得省略號可知，應(yīng)用“數(shù)不勝數(shù)”?！皶r過境遷”,隨著時間得推移,情況發(fā)生變化?！拔锸侨朔恰?景物依舊,而人得情況卻完全不同了，多用來表示對故人得懷念或?qū)κ朗伦兓每畤@。根據(jù)語境“而如今”可知,應(yīng)用“時過境遷”。“貽人笑柄”，給人留下取笑得話柄?！笆叭搜阑邸?拾取人家得只言片語當(dāng)作自己得話。根據(jù)語境,應(yīng)用“貽人笑柄”。答案A4、文中畫橫線得部分有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)靡豁検牵?Ａ、在當(dāng)下浮躁得氛圍里，鑄造英雄形象,為當(dāng)代人立起榜樣顯得尤其重要。Ｂ、在浮躁得氛圍里，當(dāng)務(wù)之急是鑄造英雄形象,為當(dāng)代人立起榜樣顯得尤其重要。C、在當(dāng)下浮躁得氛圍里,當(dāng)務(wù)之急是鑄造英雄形象，為當(dāng)代人立起榜樣。D、在當(dāng)下浮躁得氛圍里,當(dāng)務(wù)之急是為當(dāng)代人立起榜樣顯得尤其重要。解析文中畫線得語句存在重復(fù)贅余得問題,針對“當(dāng)下”“當(dāng)務(wù)之急”“尤其重要”進行修改即可。答案A二、戲劇閱讀(33分)（一）課內(nèi)文本閱讀(1３分)閱讀下面得文字,完成第5~8題。竇娥冤(節(jié)選）(外扮監(jiān)斬官上,云）下官監(jiān)斬官是也。今日處決犯人,著做公得把住巷口,休放往來人閑走。(凈扮公人,鼓三通、鑼三下科。劊子磨旗、提刀,押正旦帶枷上。劊子云)行動些,行動些,監(jiān)斬官去法場上多時了。(正旦唱）【正宮】【端正好】沒來由犯王法,不提防遭刑憲,叫聲屈動地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿,怎不將天地也生埋怨?！緷L繡球】有日月朝暮懸,有鬼神掌著生死權(quán)。天地也!只合把清濁分辨,可怎生糊突了盜跖、顏淵?為善得受貧窮更命短,造惡得享富貴又壽延。天地也!做得個怕硬欺軟,卻原來也這般順?biāo)拼?地也,您不分好歹何為地!天也，您錯勘賢愚枉做天!哎,只落得兩淚漣漣。5、以下說法中不正確得一項是（)（３分）A、在這段唱詞中,意思相對得詞有：“朝”與“暮”,“生”與“死”,“天”與“地”,“清”與“濁”，“盜跖”與“顏淵”,“為善”與“造惡”,“貧窮”與“富貴”,“命短”與“壽延”,“硬”與“軟”,“好”與“歹”，“賢”與“愚”。B、“只合”是“只應(yīng)該”得意思。C、“盜跖”指傳說中春秋末年得奴隸起義首領(lǐng)“跖”,“盜”是她得姓。此處泛指壞人。D、“顏淵”，是孔子得弟子,也被推崇為“賢人”,此處泛指好人。解析C項,“盜”不是姓，據(jù)傳春秋時期，一個名字叫跖得大盜,被稱為“盜跖”。答案C6、對節(jié)選文字,分析最恰當(dāng)?shù)檬?)(3分）A、運用了對偶、對比、借代等修辭手法,表現(xiàn)了竇娥呼天喚地,希望天地為她申冤報仇得心理。B、運用了對偶、對比、借喻等修辭手法,表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時得悲憤感情和對神權(quán)得否定。C、運用了對偶、對比、借喻等修辭手法,表現(xiàn)了竇娥對死亡得悲痛感情及對不公平世道得控訴。D、運用了對偶、對比、借代等修辭手法,表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時得悲憤感情及對黑暗統(tǒng)治得憤怒控訴。解析本段文字從修辭格來看對偶、對比、借喻、借代均有?！扒鍧帷睘榻栌?“盜跖”“顏淵”為借代。從思想內(nèi)容來看有悲憤,有控訴,有反抗,有否定。A項錯在“希望天地為她申冤報仇得心理”,B項錯在“對神權(quán)得否定”,C項錯在“對死亡得悲痛感情”。答案Ｄ７、有人說，“有鬼神掌著生死權(quán)”一句表現(xiàn)出封建迷信思想,說明竇娥精神世界有其局限性。您是否同意這一觀點?為什么?（４分)解析本題具有一定開放性。首先表明自己得觀點,然后加以分析。分析時須結(jié)合作品得時代背景、作品主題理解。參考答案不同意。我們不能孤立地分析某一詞或某一句,而應(yīng)該整體把握文意。這個語段表現(xiàn)得是對天地鬼神得否定,而非對天地鬼神得癡迷。在那個黑暗窒息而又天地神化得時代里,作為一名下層勞動婦女,能對天地鬼神大膽否定,恰恰反映了竇娥難得得覺醒。８、這兩段唱詞是怎樣集中地體現(xiàn)竇娥得反抗精神得?(3分)解析本題實際是對這兩段唱詞內(nèi)容得理解和分析。抓住其中“沒來由”“不提防”以及對天地得怒斥等內(nèi)容分析。參考答案這兩段唱詞對現(xiàn)實社會秩序提出了大膽得懷疑，對封建統(tǒng)治者進行了血淚得控訴,直斥天地鬼神不分好歹、錯勘賢愚,在“何為地”“枉做天”得怒斥中,表現(xiàn)出一種大無畏得反抗精神。(二)課外閱讀（20分）閱讀下面得文字，完成第9~12題。吝嗇鬼(節(jié)選) [法]莫里哀第二幕第一場(節(jié)選)(阿爾巴貢:劇中主人公。雅克師傅:阿爾巴貢得廚子和車夫。法賴爾:阿爾巴貢得女兒艾莉絲得情人）阿爾巴貢法賴爾,幫我多想想看。喂，雅克,您過來,我把您留到最末來講。雅克師傅老爺，我是您得車夫，又是您得廚子,您想同哪一個講?阿爾巴貢同兩個講。雅克師傅不過,兩個里頭,哪一個在先?阿爾巴貢廚子。雅克師傅請您等等。(她脫去她得車夫制服,露出廚子制服)阿爾巴貢家伙!這是什么臭講究?雅克師傅現(xiàn)在您吩咐好了。阿爾巴貢雅克,我約好了今天請人吃晚飯。雅克師傅(旁白)稀罕事!阿爾巴貢說說看,您有好菜給我們吃嗎?雅克師傅有，又要您有很多得錢給我。阿爾巴貢見鬼，老離不開錢！錢，錢,錢!她們就像沒有別得話講。??！她們掛在嘴邊得,只有這個字,“錢”。老在說錢。這成了她們得口頭禪,“錢”。法賴爾對。雅克師傅說真得，管家先生,您把這個秘訣告訴我,把我這廚子差事接過去,我承情不淺。您在這家,好管閑事,成了一手抓。阿爾巴貢別閑扯啦。到底該怎么做?雅克師傅席面上有多少人？阿爾巴貢我們不是八個人，就是十個人。就作為八個人好了。有八個人吃得,也足夠十個人了。法賴爾當(dāng)然。雅克師傅好吧!那就得開四份好湯,五道主菜。好湯……主菜……阿爾巴貢活見鬼喲!可以款待全城得人了。雅克師傅烤得東西……阿爾巴貢(拿手捂她得嘴)哎呀!搗蛋鬼,您吃掉我得全部家當(dāng)。雅克師傅和烤得東西同時上得……阿爾巴貢(又拿手捂雅克師傅得嘴)還有?法賴爾(向雅克師傅)您打算把大家撐死啊?難道老爺請客，是要她們死塞活塞嗎?您去念念衛(wèi)生守則吧；問問醫(yī)生，還有比吃多了對人害處大得?阿爾巴貢說得對。法賴爾大師傅，您和您那些同行要知道:一張飯桌,上多了菜，等于是一家黑店。把客人當(dāng)作朋友看待,菜飯就該清淡些才好,一位古人說得好，“夫食以其為生也,非生以其為食也”。阿爾巴貢對。(向雅克師傅）您聽見了沒有？(向法賴爾）這話是哪一位大人物說得?法賴爾我現(xiàn)在想不起她得姓名。阿爾巴貢記著把這句話給我寫下來。我要用金字刻在我飯廳得壁爐上。法賴爾我一定寫。至于晚飯,交給我辦。我會安排妥當(dāng)?shù)谩０柊拓暰湍k吧。雅克師傅再好不過,我免去許多麻煩。阿爾巴貢就該配一些不對胃口得東西,不吃便罷,一吃就飽。好比肥肥得紅燒羊肉啦，栗子肉餡得點心吶。法賴爾一切有我,您放心好啦。阿爾巴貢現(xiàn)在,大師傅,要把我得馬車擦干凈。雅克師傅等一下。這話是對馬車夫講得。（她又穿上她得罩褂）您說……阿爾巴貢把我得馬車擦干凈,把馬準(zhǔn)備好,回頭趕集去……雅克師傅老爺,您那些馬呀,說真得,一步都走不動啦。我不是說,它們累壞了,躺在槽頭站不起來，可憐得牲口不是累壞了,那么說,不合實情。毛病出在您老叫它們挨餓,餓到后來,也就只有皮包骨頭，馬架子、馬影子、馬樣子了。阿爾巴貢什么活兒也不干,說病就病。雅克師傅老爺,什么活兒也不干,就該挨餓嗎?可憐得牲口,多干活兒,可是有得吃,它們好多了?？匆娝鼈兙投嘁豢跉饬?我打心里就難過;因為說到臨了,我對我那些馬有感情,看見它們受罪，就像自己受罪一樣,我每天省下自己得口糧來喂它們。老爺，對生靈沒有一點點憐惜,未免心腸也太狠了點兒。阿爾巴貢趕一趟集,又不是什么重活兒。雅克師傅老爺，不成,我狠不下這個心吆喝,它們那副可憐樣子,我拿鞭子抽,要良心不安得。它們連自己都拖不動,您怎么好叫它們拖車？法賴爾老爺,我約街坊畢伽底人吆車好了，再說,我們也需要她預(yù)備晚飯。雅克師傅也好。它們寧可死在旁人手中，也別死在我手中。法賴爾大師傅真是高談闊論得能人。雅克師傅管家先生真是水來土擋得好手。阿爾巴貢別吵!雅克師傅老爺,我就是看不慣那些馬屁精。不管她干什么,哪怕是無時無刻不查對面包呀,我看呀,只不過是巴結(jié)、逢迎。想到這上頭我就有氣。聽見人家議論您,我就難過。因為不管我怎么著,說到臨了，我覺得自己對您是有感情得。除去我那些馬,您就是我頂愛得人了。阿爾巴貢雅克,您能不能告訴我,人家議論我什么。雅克師傅老爺,說也沒有什么,不過話講在前頭,您可不能惱我。阿爾巴貢我不惱您，決不會得。雅克師傅算了吧,我看十有八九，您要生氣得。阿爾巴貢我不但不生氣,反而愛聽。我喜歡知道人家怎么議論我。雅克師傅老爺,您一定要聽,我就干脆對您明說了吧,到處有人說您壞話。人家說您刻薄得就像大雨點子,四面八方全是。人家就喜歡挖苦您,無時無刻不拿您得吝嗇當(dāng)笑話講。有人講:您專為自己印了一些歷書，四季得大齋和舉行圣典之前吃齋得日子，加了一倍,好叫一家大小多斷幾回食。有人講:趕上過節(jié)送禮或下人歇工得時候,您總有碴兒跟下人吵,找借口不給她們東西。又有人講：街坊養(yǎng)得一只貓,有一回偷吃了您剩下得一塊剩羊腿,您告了貓一狀。還有人講:有一天夜晚,有人發(fā)覺您到馬棚偷吃馬得蕎麥,您得車夫,就是以前得那個車夫,黑地里不曉得揍了您多少棍子,您是啞巴吃黃連,有苦說不出?？傊?，您要我說給您聽,隨便走到一個地方,就會聽見有人在糟蹋您。您成了人人得話柄，笑柄。人家不說您便罷,一說起您來，總是把您叫作吝嗇鬼、錢串子、財迷和發(fā)高利貸得。阿爾巴貢（打她)您是一個傻瓜,一個混蛋,一個壞包、一個不要臉得東西。雅克師傅看!我不早就料到了嗎？您就是信不過我嘛。我早對您說過了:我對您講了真話,您要惱我得。阿爾巴貢學(xué)學(xué)該怎樣講話吧。注《吝嗇鬼》,莫里哀得代表作之一，五幕喜劇,又譯《慳吝人》。主人公阿爾巴貢是個放高利貸得老鰥夫,認為“世上得東西,就數(shù)錢可貴”。她老怕別人算計她得錢,就把一萬金幣埋在花園里。她想娶年輕姑娘瑪麗雅娜，但瑪麗雅娜前來相親時，卻與阿爾巴貢得兒子克萊昂特到花園里去幽會了,原來她倆早已相愛。阿爾巴貢氣得暴跳如雷。她又發(fā)現(xiàn)埋在花園里得錢丟了,頓時痛不欲生?？巳R昂特表示,若能得到瑪麗雅娜,保證找到丟失得錢。阿爾巴貢一口答應(yīng)。原來錢是克萊昂特得仆人阿劍偷得,而不是喬裝傭人得貴族青年法賴爾偷得，這時法賴爾也在不知情得情況下公開了她與阿爾巴貢女兒艾莉絲得戀情。兩對年輕人喜結(jié)良緣。９、下面對作品分析鑒賞最恰當(dāng)?shù)靡豁検?)(5分)Ａ、這部名劇揭露了資本主義原始積累時期資產(chǎn)階級特有得聚財愿望,抨擊了金錢萬能得思想,揭露了資本家剝削工人剩余價值得罪惡。Ｂ、本劇語言幽默詼諧，具有強烈得諷刺效果,特別是雅克師傅這個形象得塑造,給作品增色不少。C、雖然是選段,但所涉及得人物已十分飽滿,這源于作者對人物性格得精心設(shè)計。Ｄ、阿爾巴貢聽到雅克師傅向她要錢時說得話,表達了她對金錢得憎惡。解析Ａ項,概括有誤,《吝嗇鬼》應(yīng)該是以寫實手法淋漓盡致地揭露了資產(chǎn)階級拜金主義得本質(zhì)。C項,應(yīng)是“源于作者對人物語言得精心設(shè)計”。與D項說得相反，阿爾巴貢是個極端自私貪財?shù)谩傲邌莨怼?，她說得話恰好表現(xiàn)了她得吝嗇。答案B10、劇本中人物得語言有“對白”和“旁白”,本文中“旁白”起什么作用?(不超過30字)（4分）解析旁白,是角色在舞臺上直接說給觀眾聽,并假設(shè)不為同臺其她人物聽見得臺詞。內(nèi)容主要是對對方得評價和本人內(nèi)心活動得披露。此處雅克師傅得旁白當(dāng)然是人物心里得真心話，告訴觀眾阿爾巴貢一般是不會請人吃飯得。參考答案是人物心理活動得表現(xiàn),突出阿爾巴貢平時很少請人吃飯得吝嗇。11、作品中,阿爾巴貢為什么會對“夫食以其為生也，非生以其為食也”這句話大加贊賞？請從雅克師傅后面得話里找出例子說明。(至少寫三項)（５分）解析這句話得意思是“吃東西為了活著,不是活著為了吃東西”,阿爾巴貢為自己得吝嗇找到了冠冕堂皇得借口。雅克師傅后面得話,揭露了其吝嗇得真面目。參考答案其一,專印歷書,把吃齋得日子增加一倍，讓一家大小少吃幾頓飯。其二，貓吃了她吃剩得羊腿,她告了貓一狀。其三,夜晚偷馬料。12、文中對白“法賴爾大師傅真是高談闊論得能人?！薄把趴藥煾倒芗蚁壬媸撬畞硗翐醯煤檬?。”這兩句話后面得潛臺詞是什么?(６分）法賴爾話得潛臺詞：

雅克師傅話得潛臺詞:

解析潛臺詞按詞典得解釋為“臺詞中所包含得或未能由臺詞完全表達出來得言外之意”，用句通俗得話講就是“話里有話”。觀眾通過演員對臺詞得處理以及面部表情探索到人物靈魂深處得隱秘。參考答案法賴爾話得潛臺詞:您這是裝傻充愣,用夸張得語言哄弄阿爾巴貢。雅克師傅話得潛臺詞:您就會阿諛奉承討阿爾巴貢得歡心。三、語言文字運用(1５分)1３、下面文字中畫線部分得詞語,有得使用不當(dāng)，請指出四處并改正,使修改后得文字銜接自然,語意連貫,邏輯嚴密。(6分）當(dāng)年投河自盡又被人救了得魯侍萍,在四鳳得陪同下來到了周家客廳。①她萬萬沒想到,三十年前②她伺候周家得老爺,三十年后,③她得女兒又伺候周家得少爺周萍。④她與周樸園得第二個兒子——罷工代表魯大海憤怒地揭露⑤她制造江堤出險，淹死三千多名工人慘劇得⑥過程。周萍打了⑦她兩個巴掌,侍萍看到父子、兄弟勢不兩立得慘劇。解析④處得“她”容易產(chǎn)生歧義；⑤處得“她”容易理解為“魯大?！?⑥處得“過程”與前文得“揭露”不搭配；⑦處得“她”容易理解為“周樸園”。參考答案④處得“她”改為“魯侍萍”;⑤處得“她”改為“周樸園”;⑥處得“過程”改為“罪惡”;⑦處得“她”改為“魯大海”。14、仿照下面得詩句,以“生命”為話題,仿寫一首詩,字數(shù)可稍有不同。(4分)假如生命是船,/就不要停泊,/也不要隨波逐流。/我將高高地升起風(fēng)帆,／向著未有人到達過得海域。解析示例是個假設(shè)關(guān)系得復(fù)句，形式為“假如生命是……，/就不要……,/也不要……。／我將……地……,/向著……”，而且尤要注意得是,后面得幾句要合乎前面所寫得生命得喻體得特征。參考答案假如生命是樹,／就不要停止生長,/也不要隨意搖擺。/我要長長地伸展樹梢,/向著未有人到過得高峰。15、下面是某中學(xué)到社會實踐基地進行社會綜合實踐活動得構(gòu)思框架示意圖,請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫，不超過7５字。(５分)解析本題考查語言準(zhǔn)確、連貫得能力。一要審清試題要求，即根據(jù)初步構(gòu)思框架構(gòu)思一段話；二是充分利用試題材料,將其體現(xiàn)在語段中;三是注意準(zhǔn)確、連貫得要求。參考答案本次暑期社會綜合實踐活動為期五天。需備好行裝、日用品,了解并掌握必要得自我保護辦法;其間有軍訓(xùn)、攀巖、感言交流、會操表演等活動,全部結(jié)束后,返校。四、寫作（6０分)１６、閱讀下面得材料，根據(jù)要求寫一篇不少于８０0字得文章。孩提時,我摔倒了,嚷著要大人抱起我,媽媽說,有人幫您是您得福運，自己起來才是生活得常態(tài)……失戀時,我流淚了,關(guān)上心門不再相信愛情,媽媽說,有人相伴是您得福運,尋尋覓覓才是生活得常態(tài)……年老時,疾病宣判了我得生命期限,我對孩子說,曾經(jīng)擁有是我得福運,終要告別才是生活得常態(tài)……在您眼中，哪些屬于生活得常態(tài)？上述材料能引起您怎樣得聯(lián)想?請以“生活得常態(tài)”為題,寫一篇文章。除詩歌外,文體不限。寫作提示心理學(xué)家說,人在一帆風(fēng)順得時候,不會覺得幸運,而當(dāng)遭遇厄運時卻往往會感到命運不公。而一個人眼中得生活常態(tài),很大程度上決定了她得生活態(tài)度。當(dāng)我們把困難、不順視為生活常態(tài)時,我們得生活態(tài)度就會平靜積極，從容坦然。當(dāng)一個人將挫折、不幸、苦難得出現(xiàn)視為生活常態(tài)得時候，就能有直面得勇氣,同時,也會對來自她人得關(guān)懷和幫助心存感激。此題內(nèi)容可以涉及生活得方方面面，文章應(yīng)呈現(xiàn)辯證統(tǒng)一得理性思考。既可以寫自己,也可以寫她人;既可以寫自然,也可以寫現(xiàn)實社會。從作文立意上可見作者對生活中歡喜憂傷、逆境順境得態(tài)度。作文類型是典型得材料作文。例文生活得常態(tài)浮生若茶。生活猶如一杯香茗。茶葉散發(fā)出得脈脈清香,是生活中得福運,然而不斷地被水沖泡、蕩滌、洗禮才是生活得常態(tài)，就如同生活中注定要經(jīng)受櫛風(fēng)沐雨才能抵達成功得彼岸，獲得靈魂得自由。是得,經(jīng)