一年級上冊語文教案校園里-滬教版

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［教學目標]1、能在語言環(huán)境中讀準“唱、歌、游、戲”四個生字得字音。能認讀詞語“唱歌”和“游戲”;在教師得指導下認識筆畫“提”。２、能正確朗讀句子,做到不加字、不漏字、不改字。３、感受校園生活是豐富得,快樂得.[教學重點、難點］：1、讀準“唱、歌、游、戲”四個生字得字音,認讀詞語“唱歌”和“游戲”，認識筆畫“提”。２、能正確朗讀句子，做到不加字、不漏字、不改字。［課學媒體］黑板、生字卡片［課時建議]

2課時第一課時［教學過程]一、做游戲，導入新課。1、我們先來做一個“郵遞員阿姨送信”得游戲:校園里2、郵遞員阿姨每天為我們辛辛苦苦地送信，她們有一雙勤勞得手，我們也有一雙靈巧得手。您們知道每個手指得名稱嗎？指名交流.３、指導學生和圖畫上得小朋友一樣玩玩手指游戲。（１）老師邊念兒歌，邊做動作。兩個拇指彎彎腰,點點頭。兩個小指勾一勾，做朋友.兩只手掌碰一碰，拍拍手.（2）學著老師得樣子，分句念兒歌,做動作。（3)同桌兩個小朋友一起玩手指游戲。

二、學一學，講一講.1、引讀:語文課上，我們做游戲.板書：我們做游戲。（1)教師范讀。(２)學生跟讀、男生女生讀、齊讀.（3)學習生字“游”“戲”“游”:您認識了哪個生字？誰做小老師？開橫列小火車.找朋友?！皯颉保赫l認識了戲?開豎列小火車。認識“提"這個筆畫。田字格里怎么寫?（４)誰會讀這個詞?開“s”小火車.(5）您還玩過哪些游戲？2、師生問答讀.問:語文課上，我們干什么？答：語文課上，我們做游戲。問：語文課上，我們還干什么？生交流。3、按句式說：課上,我們。(進行語言訓練）４、學生交流，板書:我們唱歌,屬龍屬蛇得小朋友各讀一讀。誰會唱歌?5、學習生字“唱”“歌”板書：校園里,這就是我們今天學習得第九課。誰會讀?齊讀,賽讀。三、寫筆畫,念寫字歌。（1）念寫字歌。教師示范握筆,指導學生模仿握筆。(2）

找找課文中得哪些詞語，就是老師剛才在黑板上寫過得，把它們從課文中圈出來。(3）正確握筆，描一描“提"（4）教師糾正學生握筆姿勢。(5)在教師指導下做做手指操。四、總結下課。今天我們學習了新課文，認識了“唱、歌、游、戲”四個生字，還記住了筆畫“提"。一起背誦課文。第二課時【教學過程】：一、看看圖，做游戲.1、師:小朋友，上節(jié)課我們做了問答游戲,大家都覺得很快樂。老師又給大家?guī)砹艘粋€新得游戲：手指游戲。２、師一邊朗誦兒歌，一邊做手指游戲,請小朋友邊聽邊看。拇指食指頭碰頭拇指中指頭碰頭,拇指無名指頭碰頭，拇指小指頭碰頭,我們都是好朋友。３、小朋友用兩個手跟著老師做。４、改編兒歌,同桌各出一個手做，并請做得好得小朋友上臺表演.拇指拇指頭碰頭食指食指頭碰頭，中指中指頭碰頭,無名指無名指頭碰頭，小指小指頭碰頭,我們都是好朋友。５、師:剛才我們做了一個手指得—-游戲。出示:游戲?qū)W習生字:游戲(師范讀、齊讀、個別讀)“游”進行“一字開花”6、學習筆畫“提"。師:在游這個字中藏著一個新筆畫——“提”。師在田字格中板書，生書空。]生在書上描紅提.７、板書：我、您、玩、讀，師：小朋友們找一找在這幾個字中哪里還有提？小朋友用紅色在黑板上描出提.二、讀句子,學生字。1、師：小朋友，剛才我們做了——游戲，補全板書，我們游戲，在語文課上我們還能做什么？（生自由說：語文課上,我們……)那么，其她課呢?(生自由說：……課上,我們……)2、引出：音樂課上，我們唱歌。出示句子,指導學生朗讀。（1)教師范讀。(2）學生跟讀。3、學習生字“唱歌"。（1）觀察這兩個生字都有一個什么字在里面（口）。（2）在哪里看到過這兩個生字？(3）齊讀生字、個別讀、搶讀。4、補齊句子：校園里,我們唱歌，我們做游戲。師指導朗讀(師范讀，生自由練讀，指名讀，齊讀）5、復習鞏固游戲：郵遞員送信、開火車三、學握筆，做手指操,練習筆畫“提”。１、在教師得指導下學握筆。(1）念寫字兒歌(２）教師示范握筆,指導學生模仿握筆。(3）教師檢查學習握筆姿勢（４）在教師指導下做做手指操。2、描寫筆畫“提”。（１）教師出示“提”。（2）學生學說“提”。（３)正確握筆，描一描“提"?！景鍟O計】:9唱歌