考點(diǎn)解析人教版生物七年級(jí)上冊(cè)第一單元-生物和生物圈定向測(cè)試試卷(含答案詳解版)

人教版生物七年級(jí)上冊(cè)第一單元生物和生物圈定向測(cè)試考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、下列哪些生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱（）A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．濕地生態(tài)系統(tǒng) C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．淡水生態(tài)系統(tǒng)2、下列關(guān)于各種生態(tài)系統(tǒng)及其稱謂不正確的是（）A．森林生態(tài)系統(tǒng)――綠色水庫(kù) B．濕地生態(tài)系統(tǒng)――地球之腎C．森林生態(tài)系統(tǒng)――地球之肺 D．濕地生態(tài)系統(tǒng)――地球之肺3、下列不屬于生物的是（）A．大腸桿菌 B．青霉 C．三葉蟲化石 D．小球藻4、下列實(shí)例中，主要屬于適應(yīng)溫度因素變化的是A．仙人掌的葉變?yōu)槿~刺 B．蛾類的晝伏夜出 C．候鳥的遷徙 D．公雞報(bào)曉5、昆明市某中學(xué)移栽了一棵上百年的銀杏樹進(jìn)校園，影響這棵銀杏樹生存的生態(tài)因素是（）A．水、陽(yáng)光、空氣 B．生物因素C．校園里所有植物 D．生物因素和非生物因素6、2021年入汛以來(lái)，錦州市境內(nèi)發(fā)生多輪強(qiáng)降雨過(guò)程，造成較重洪澇災(zāi)害，使一部分農(nóng)作物減產(chǎn)。這反映了生物與環(huán)境的關(guān)系是（）A．生物影響環(huán)境 B．環(huán)境影響生物 C．生物適應(yīng)環(huán)境 D．環(huán)境改變生物7、下列選項(xiàng)不屬于陸地生態(tài)系統(tǒng)的是A．荒漠生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng) C．濕地生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng)8、某海洋被DDT（一種難以分解的化學(xué)農(nóng)藥）污染，其中的甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，它們體內(nèi)的DDT相對(duì)含量如右圖所示。由此推測(cè)，位于食物鏈最頂端（營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高）的生物是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁9、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是（）A．養(yǎng)分 B．濕度 C．空氣 D．溫度10、“五百里滇池，奔來(lái)眼底……”下列關(guān)于滇池的描述，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．滇池 B．滇池里所有的魚C．滇池里所有的生物 D．滇池里所有的植物第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、生物既能________環(huán)境又能________環(huán)境。2、生態(tài)系統(tǒng)中，有機(jī)物來(lái)源于生產(chǎn)者的光合作用，能量最終來(lái)源于______。3、“螳螂捕蟬，黃雀在后”，“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”，這些諺語(yǔ)反映了不同生物之間________的關(guān)系。4、在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的_____和_________總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。5、調(diào)查是______常用的方法之一，調(diào)查首先要明確的調(diào)查______和調(diào)查______，并制訂合理的調(diào)查______。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、有些動(dòng)物如青蛙在冬天要進(jìn)行冬眠，這說(shuō)明青蛙在躲避敵害。（____）2、“魚兒離不開水”，這說(shuō)明水是魚生活唯一的非生物因素。（______）3、“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同”。造成這一差異的主要生態(tài)因素是水分和陽(yáng)光。（______）4、光、溫度、水、小麥?zhǔn)欠巧镆蛩?。（____）5、生活在光照強(qiáng)烈、氣候干燥地區(qū)的植物，其葉片的角質(zhì)層厚，這是生物適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。（____）四、實(shí)驗(yàn)探究（2小題，每小題10分，共計(jì)20分）1、某同學(xué)為了探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫完整。（1）提出問(wèn)題：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中嗎？（2）作出假設(shè)：______。（3）制訂實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，A側(cè)蓋上不透光的紙板，B側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放10只鼠婦，觀察鼠婦的行為。這樣，在盒里就形成了______和______兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的變量是______，實(shí)驗(yàn)組為______（選填“A”或“B”），對(duì)照組為______（選填“A”或“B”）。（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：大多數(shù)鼠婦向______側(cè)（選填“A”或“B”）集中。（5）結(jié)論：______對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在______的環(huán)境中生活。（6）小明同學(xué)也同樣做了以上實(shí)驗(yàn)，但他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致，他應(yīng)該______。A．將錯(cuò)就錯(cuò) B．放棄實(shí)驗(yàn) C．重新實(shí)驗(yàn) D．修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果2、某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對(duì)生物的影響后，決定選擇黃粉蟲作為實(shí)驗(yàn)材料開展探究，黃粉蟲又叫面包蟲，常常成群聚集在糧倉(cāng)的糧食堆里。（1）作出假設(shè)：______。（2）制定并實(shí)施方案：取方形瓷盤，在中央放入20只等大的黃粉蟲，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，該實(shí)驗(yàn)的變量是______。為使實(shí)驗(yàn)更具有說(shuō)服力，紙板和玻璃板遮蓋的瓷盤面積應(yīng)______。（3）分析結(jié)果，得出結(jié)論：觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量，每隔1分鐘記錄一次。結(jié)果如下表：環(huán)境玻璃板側(cè)0只1只2只0只2只紙板側(cè)10只9只8只10只8只若全班有10個(gè)小組開展探究，應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的______值作為得出結(jié)論的依據(jù)，這樣處理數(shù)據(jù)是為了______。通過(guò)觀察的結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。（4）如果在瓷盤中央僅放兩只黃粉蟲是否可以得出準(zhǔn)確結(jié)論？______，為什么？______。（5）做完實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)中所用的黃粉蟲應(yīng)當(dāng)做什么樣的處理？______。-參考答案-一、單選題1、B【分析】地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。【詳解】A．海洋生態(tài)系統(tǒng)是由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成，是產(chǎn)生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤。B．濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之腎”之稱，B正確。C．森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱，C錯(cuò)誤。D．淡水生態(tài)系統(tǒng)是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)，分為靜水的和流動(dòng)水的兩種類型。前者指淡水湖泊、池塘和水庫(kù)等；后者指河流、溪流和水渠等，D錯(cuò)誤。故選B。2、D【分析】生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等?！驹斀狻緼C．森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱。AC正確。BD．濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類也很多，濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之腎”之稱，B正確，D錯(cuò)誤。故選D。3、C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼大腸桿菌、B青霉、D小球藻都具有生物的特征，都屬于生物；C三葉蟲化石不具有生物的特征，不屬于生物，C正確。故選C。4、C【分析】生物的生活離不開環(huán)境，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)也影響和改變著環(huán)境。現(xiàn)存的生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式。這些適應(yīng)性的特征是生物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的?！驹斀狻緼．仙人掌的葉變?yōu)槿~刺是為了適應(yīng)干旱環(huán)境進(jìn)化的結(jié)果，A不符合題意。B．蛾類白天休息、夜晚活動(dòng)，這種現(xiàn)象是蛾類對(duì)日光刺激所發(fā)生的反應(yīng)，B不符合題意。C．候鳥，是一種隨季節(jié)不同周期性進(jìn)行遷徙的鳥類，這種行為主要受溫度影響，C符合題意。D．公雞報(bào)曉，這種行為也是對(duì)日光刺激的一種反應(yīng)，D不符合題意。故選C。5、D【分析】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素?！驹斀狻可鷳B(tài)因素分為兩類：生物因素和非生物因素，因此影響這棵銀杏樹生存的生態(tài)因素是：生物因素和非生物因素，D正確。故選D。6、B【分析】本題主要考查環(huán)境對(duì)生物的影響，影響某種生物生活和分布的環(huán)境因素。比如：陽(yáng)光、溫度、水等。【詳解】強(qiáng)降雨造成的不同程度的內(nèi)澇或洪澇，淹沒(méi)大量農(nóng)田，導(dǎo)致農(nóng)作物受淹致死，或因長(zhǎng)期積水造成缺氧，破壞了植株正常的生理機(jī)能導(dǎo)致減產(chǎn)。同時(shí)使農(nóng)田土壤肥力流失嚴(yán)重，嚴(yán)重影響秋收作物的苗期生長(zhǎng)，而且造成田間雜草滋生，病蟲害有蔓延流行趨勢(shì)，這反映了生物與環(huán)境的關(guān)系是環(huán)境影響生物，B正確。故選B。7、C【分析】生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。【詳解】沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱等功能，濕地生態(tài)系統(tǒng)是開放水域與陸地之間的過(guò)渡性生態(tài)系統(tǒng)，它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，但不屬于陸地生態(tài)系統(tǒng)；森林、草原、荒漠生態(tài)系統(tǒng)都屬于陸地生態(tài)系統(tǒng)。故選C。8、B【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。【詳解】生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥DDT等），通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程。因?yàn)檫@些有毒物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的，所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物網(wǎng)的最高級(jí)消費(fèi)者。題圖中，可反映的食物鏈?zhǔn)嵌　住?。所以，位于食物鏈最頂端（營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高）的生物是乙。故選B。9、D【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物?！驹斀狻俊叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度。故選D。10、A【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，它包括生物部分和非生物部分。【詳解】A．滇池既包括了公園所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，正確。B．滇池里所有的魚只包括了生物部分的部分動(dòng)物，沒(méi)有其它生物，也沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，錯(cuò)誤。C．滇池里所有的生物只包括了生物部分，沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，錯(cuò)誤。D．滇池里所有的植物只包括了生物部分的生產(chǎn)者，沒(méi)有其它生物，也沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，錯(cuò)誤。故選A。二、填空題1、適應(yīng)影響【詳解】生物與環(huán)境的關(guān)系是：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響（和改變）環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動(dòng)，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。2、太陽(yáng)能【詳解】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物是生產(chǎn)者通過(guò)光合作用制造的，其中的能量是植物光合作用固定的太陽(yáng)能，因此能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能。食物鏈中的每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，除了本身的呼吸作用消耗能量，其遺體中也有能量，只有10%---20%傳遞到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因此隨著食物鏈的流動(dòng)，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減，生物的數(shù)量越來(lái)越少。3、吃與被吃【詳解】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，“螳螂捕蟬，黃雀在后”?！按篝~吃小魚，小魚吃蝦米”。這些諺語(yǔ)生動(dòng)的反映了不同生物之間的吃與被吃的關(guān)系。4、種類、數(shù)量所占的比例【詳解】生態(tài)平衡是指在一定的時(shí)間內(nèi)，一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類、數(shù)量和所占的比例一般是相對(duì)穩(wěn)定的，它們之間及其與環(huán)境間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)的平衡，它依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。5、科學(xué)探究目的對(duì)象方案【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、收集和分析資料法等，其中調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一?！驹斀狻空{(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案，有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本；調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。三、判斷題1、錯(cuò)誤【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來(lái)切入?！驹斀狻可锉仨氝m應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘。沙棗才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活。有些動(dòng)物如青蛙在冬天要進(jìn)行冬眠，變溫動(dòng)物體溫隨著環(huán)境溫度而變化，冬天溫度低，冬眠可以避免因溫度過(guò)低而凍傷甚至凍死，因此青蛙在冬天要進(jìn)行冬眠是變溫動(dòng)物對(duì)冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。2、錯(cuò)誤【分析】魚的呼吸器官是鰓，當(dāng)水從口進(jìn)出，水中的溶解氧進(jìn)入鰓里的毛細(xì)血管血液中，使血液中的含氧量增加，而血液中由于魚進(jìn)行生理活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳被排入水中，然后水從鰓蓋后流出，完成了一次氣體交換?！驹斀狻眶~是用鰓呼吸的。魚鰓包括鰓弓、鰓絲、鰓耙。其中鰓絲內(nèi)密布著豐富的毛細(xì)血管，當(dāng)離開水后鰓絲就會(huì)黏在一起，使魚無(wú)法呼吸，所以“魚兒離不開水”。但是水不是影響魚兒生活的唯一因素，它也需要其他的非生物因素，如溫度、陽(yáng)光等。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。3、錯(cuò)誤【詳解】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：陽(yáng)光、溫度、水、空氣、土壤等。溫度影響生物的分布、生長(zhǎng)和發(fā)育。橘喜歡生長(zhǎng)在溫度較高的南方如淮南，若在溫度較低的北方種植橘的品質(zhì)不好，主要是因?yàn)楸狈綔囟容^低。溫度低影響了柑橘的品質(zhì)。因此“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”，表明生物受環(huán)境溫度的影響，故題干觀點(diǎn)錯(cuò)誤。4、錯(cuò)誤【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素?！驹斀狻凯h(huán)境包括生物環(huán)境和非生物環(huán)境。生物環(huán)境有動(dòng)物、植物、微生物等，非生物環(huán)境有陽(yáng)光、溫度、水、空氣、土壤等，故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。5、正確【詳解】環(huán)境影響生物的生活，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式、生物的適應(yīng)性是普遍存在的。光照強(qiáng)烈、氣候干燥的地區(qū)，植物葉片的角質(zhì)層厚，可以減少水分的散失，同時(shí)避免強(qiáng)烈的光照灼傷，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。題干說(shuō)法正確。四、實(shí)驗(yàn)探究1、（1）鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中（2）明亮＃＃陰暗陰暗＃＃明亮光BA（3）A（4）光陰暗（5）C【分析】（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的是對(duì)照組。（1）作出假設(shè)是對(duì)提出問(wèn)題肯定或否定的回答，根據(jù)問(wèn)題鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中嗎？作出的假設(shè)是：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中（或鼠婦不喜歡生活在陰暗的環(huán)境中）。（2）制訂實(shí)施探究方案：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板，控制這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是光照，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量，因此在盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境，這樣實(shí)驗(yàn)的變量是光照，其中實(shí)驗(yàn)組是變量改變的B玻璃板一側(cè)；對(duì)照組是變量沒(méi)有改變的A紙板一側(cè)，所以B組為實(shí)驗(yàn)組，A為對(duì)照組。（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：大多數(shù)鼠婦向A側(cè)蓋上不透光的紙板的一側(cè)集中。（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活。（5）出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和假設(shè)不一致，可能是在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，可以重新進(jìn)行假設(shè)；也可能是制定計(jì)劃時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題，可以通過(guò)進(jìn)一步查找相關(guān)資料來(lái)進(jìn)一步探究，重新實(shí)驗(yàn)，故選C。2、（1）黃粉蟲會(huì)選擇陰暗的環(huán)境##黃粉蟲不會(huì)選擇陰暗的環(huán)境（2）明亮和陰暗（或有光無(wú)光）相等（3）平均