版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融第二單元三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展目錄學(xué)習(xí)目標(biāo):絡(luò)展三國與西晉東晉與南朝十六國與北朝學(xué)習(xí)重難點:1.重點:三國兩晉南北朝時期的政權(quán)更迭;南方經(jīng)濟的發(fā)展;北魏孝文帝改革2.難點:北魏孝文帝改革;民族交融的原因及表現(xiàn)
一、三國鼎立局勢的形成二、西晉的統(tǒng)一
第一章節(jié)三國與西晉(1)時間:東漢末年,外戚專權(quán),曹操、劉備、孫權(quán)三大軍事集團漸成鼎足之勢。(2)三國鼎立:魏—曹丕—洛陽(220—265)蜀—劉備—成都(221—263)吳—孫權(quán)—建業(yè)(222—280)(1)263年,曹魏滅蜀。(2)266年,司馬炎代魏稱帝,國號晉,史稱西晉。(3)280年,西晉滅吳,完成統(tǒng)一三國鼎立局勢的評價:
三國鼎立局面是東漢末年以來軍閥混戰(zhàn)的結(jié)果,是天下大亂后的局部統(tǒng)一。三國時期是從分裂割據(jù)走向全國統(tǒng)一的過渡階段。為了戰(zhàn)勝對方,并存的三個政權(quán)都采取了一系列恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)的措施,這為以后的全國統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件。赤壁之戰(zhàn):208年,曹軍與孫劉聯(lián)軍在赤壁交戰(zhàn),曹軍戰(zhàn)敗。戰(zhàn)后,孫權(quán)穩(wěn)固了對江東的統(tǒng)治,劉備則占據(jù)了荊州和益州,為曹、孫、劉三方鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。湖北赤壁遺址八王之亂嚴(yán)重破壞了社會生產(chǎn),五胡趁虛而入晉武帝死后,繼承者惠帝天生弱智,一批宗王展開對中央權(quán)力的爭奪,由宮廷政變演化為內(nèi)戰(zhàn),歷時16年。即八王之亂。
五胡內(nèi)遷內(nèi)遷少數(shù)民族卷入到西晉的內(nèi)亂之中,并且逐漸主導(dǎo)了局勢,建立了數(shù)個與南方漢族對峙的非漢族政權(quán),史稱“五胡亂華”。匈奴、羯、氐、羌、鮮卑
背景1.中原王朝強迫其向內(nèi)地遷徙,補充兵源和勞動力2.少數(shù)民族為發(fā)展自身經(jīng)濟而主動內(nèi)遷影響1.北方漢人南遷,促進了江南地區(qū)的開發(fā)。2.內(nèi)遷民族逐漸漢化,促進了民族交融。3.激化了民族矛盾。西晉末年內(nèi)遷少數(shù)民族分布與北方流民南遷示意圖西晉滅亡:八王之亂嚴(yán)重破壞了社會生產(chǎn),激化了階級矛盾和民族矛盾。內(nèi)遷的少數(shù)民族長期遭受西晉的壓迫,對西晉統(tǒng)治者深惡痛絕,掀起了反抗斗爭。316年,西晉被匈奴貴族所滅。短暫的統(tǒng)一之后,中國歷史又進入一個比較長的政權(quán)分立階段。第二章節(jié)東晉與南朝一、東晉的興亡(1)建立:317年,司馬睿在建康重建晉朝,史稱東晉。(2)滅亡:420年,武將劉裕奪取皇位,東晉政權(quán)滅亡。二、南朝的政權(quán)更迭(1)420年,出身低級士族的武將劉裕篡奪皇位,改國號宋。(2)此后170年間,南方先后經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個王朝,合稱“南朝”。(3)四個王朝均定都建康,加上先前在此定都的吳和東晉,又統(tǒng)稱為六朝。
王與馬共天下:是說東晉時期瑯琊王氏家族與當(dāng)時皇室力量勢均力效,甚至還有過之,當(dāng)時百姓稱之為"王與馬,共天下",瑯琊王氏進入極盛時期。●司馬睿從東渡到登基,主要依賴了北方大族王導(dǎo)、王敦兄弟的大力支持。在此期間,王導(dǎo)位高權(quán)重,聯(lián)合南北士族,運籌帷幄,縱橫捭闔,政令己出。王敦則總掌兵權(quán),專任征伐,后來又坐鎮(zhèn)荊州,控制建康。王氏兄弟權(quán)傾內(nèi)外,司馬睿不過是徒有虛名而已。登基大典那天,皇帝司馬睿突然拉住大臣王導(dǎo)同升御床,一同接受群臣的朝賀,表示愿與王氏共有天下的意向。但天無二日,王導(dǎo)嚇了一跳,連忙推辭說:"太陽豈能與萬物同輝,君臣名分是有區(qū)別的",晉元帝才沒有勉強他。但司馬睿對王導(dǎo)始終十分尊敬,稱王導(dǎo)為"仲父"。歷元、明、成三朝,王導(dǎo)的地位一直十分崇高。成帝給王導(dǎo)的手詔總是用"惶恐言"、"頓首言"、"敬白"之類的語言,他還親自駕臨王導(dǎo)的府邸,禮敬王導(dǎo)的妻子。王導(dǎo)每次上朝,晉元帝都要起立相迎。所以"王與馬,共天下"的典故有著實際的歷史含意,反映了東晉士族制度的特殊背景。
士族制度:(1)概念:自三國、西晉以來,一些聲名顯赫的士大夫家族世代把持官位,享受政治、經(jīng)濟等方面特權(quán),形成一個特殊的社會階層,稱為“士族”。(2)發(fā)展:自西晉滅亡后,逃到南方的幾家北方高門士族先后執(zhí)掌朝政(潁川庾氏、譙國桓氏、陳郡謝氏、太原王氏),成為東晉政權(quán)的主要支柱。因此在東晉時期,士族政治得到充分發(fā)展,進入鼎盛階段。(3)影響積極影響:消極影響:①有利于抵抗北方少數(shù)族的侵入。
②奠定了這一時期政治、經(jīng)濟、文化等各方面的官僚門閥特色,對后世影響深遠(yuǎn)。①激化了階級矛盾、民族矛盾、統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾,導(dǎo)致南北長期分裂割據(jù)的政治局面。
②士族田莊經(jīng)濟強化了封閉的自然經(jīng)濟,阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展。原因成就江南開發(fā)(2)手工業(yè)方面:紡織、礦冶、陶瓷、造船、造紙等行業(yè)都有明顯進步;(1)農(nóng)業(yè)方面:東晉南朝時期,南方土地大量開墾,農(nóng)作物品種增加,產(chǎn)量提高;南方經(jīng)濟的發(fā)展:(2)江南戰(zhàn)爭相對較少,社會秩序比較安定。(1)西晉末年,北方人民為躲避戰(zhàn)亂和民族壓迫,流亡南下,為南方帶來了先進的生產(chǎn)技術(shù),充實了勞動力資源。(3)商業(yè)以長江沿岸最為活躍,番禺則是主要的外貿(mào)港口;(4)民族關(guān)系:隨著江南經(jīng)濟的開發(fā),少數(shù)民族也逐步與漢族交融。東晉到陳朝的疆域變遷:(1)東晉北邊的疆域,大致到淮河為止。東晉、南朝之交,一度將勢力范圍擴展到黃河南岸附近,但隨后在軍事上漸處下風(fēng),又退回到淮河一線。(2)到陳朝,只能保有長江以南,上游又丟掉了四川和荊襄,在南北對峙中處于明顯劣勢,覆亡大局已定。形勢圖前秦十六國2、4世紀(jì)下半葉,氐族建立的前秦統(tǒng)一北方。但隨著淝水之戰(zhàn)被東晉擊敗,統(tǒng)治基礎(chǔ)薄弱的前秦政權(quán)迅速崩潰。1、東晉統(tǒng)治南方的時候,北方先后出現(xiàn)了一批割據(jù)政權(quán)。最主要的有15個,加上西南地區(qū)的成漢,合稱“十六國”。十六國與北朝第三章節(jié)十六國與北朝:長期混戰(zhàn)中,原有族群布局被打亂,各族彼此頻繁接觸,差異慢慢縮小,但民族隔閡仍然廣泛存在。01十六國政權(quán)大部分由內(nèi)遷少數(shù)民族建立。它們都采用了中原模式的國號、年號,學(xué)習(xí)漢族的典章制度。
十六國時期的民族交融02淝水之戰(zhàn):(1)經(jīng)過:
(2)性質(zhì):(3)意義:①促使北方地區(qū)暫時統(tǒng)一局面的解體,有效地遏制了北方少數(shù)民族南下侵?jǐn)_,使得東晉王朝的統(tǒng)治得到了穩(wěn)定。
②為江南地區(qū)社會經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展提供了必要的契機。
③使得流落到南方的漢族中原文化得以延續(xù)和發(fā)展,保住了中華文化的核心部分。淝水之戰(zhàn)是中國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)例。發(fā)生于公元383年,是東晉十六國時期北方的統(tǒng)一政權(quán)前秦向南方東晉發(fā)起的侵略吞并的一系列戰(zhàn)役中的決定性戰(zhàn)役,前秦出兵伐晉,于淝水(現(xiàn)今安徽省壽縣的東南方)交戰(zhàn),最終東晉僅以八萬軍力大勝八十余萬前秦軍。北魏孝文帝改革時間5世紀(jì)前后推行人北魏孝文帝拓跋宏性質(zhì)是南北朝時期的北魏孝文帝在位時所推行一場政治改革措施(1)遷都:將都城從平城遷到洛陽,遷到洛陽的鮮卑貴族一律將籍貫改為洛陽,死后不得歸葬平城(2)易胡服,禁胡語:以漢族服飾取代鮮卑服飾,朝中禁鮮卑語,改說漢語(3)改漢姓:改鮮卑姓為漢姓,其中皇族拓跋氏改姓元(4)改革官制:仿照魏晉以來漢族社會的士族階層,將新改姓的部分鮮卑貴族定為一等高門,并鼓勵他們與
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度民辦學(xué)校教師教學(xué)科研獎勵聘用合同4篇
- 2025版高端汽車零部件模具定制合同4篇
- 二零二五年度企業(yè)電子商務(wù)法律風(fēng)險防范合同
- 2025版砂石開采與環(huán)保治理合同3篇
- 二零二五年度人才招聘居間服務(wù)合同范本(航天行業(yè)適用)2篇
- 二零二五年度圖書館建筑裝飾工程合同范本2篇
- 3 關(guān)節(jié)置換術(shù)止血與抗凝的綜合管理
- 二零二五年度裝配式內(nèi)裝工程承包合同范本4篇
- 2025年度臨街商店攤位租賃與垃圾分類處理合同3篇
- 二零二五年度企業(yè)形象宣傳片創(chuàng)意策劃與執(zhí)行合同
- 2023-2024學(xué)年度人教版一年級語文上冊寒假作業(yè)
- 培訓(xùn)如何上好一堂課
- 2024醫(yī)療銷售年度計劃
- 稅務(wù)局個人所得稅綜合所得匯算清繳
- 人教版語文1-6年級古詩詞
- 上學(xué)期高二期末語文試卷(含答案)
- 軟件運維考核指標(biāo)
- 空氣動力學(xué)仿真技術(shù):格子玻爾茲曼方法(LBM)簡介
- 中學(xué)英語教學(xué)設(shè)計PPT完整全套教學(xué)課件
- 移動商務(wù)內(nèi)容運營(吳洪貴)項目五 運營效果監(jiān)測
- 比較思想政治教育學(xué)
評論
0/150
提交評論