項(xiàng)目一新能源汽車電路基礎(chǔ)教案

教案課題章節(jié)任務(wù)1電流對人體的作用課型專業(yè)課課時2教具學(xué)具電教設(shè)施多媒體教室、資源庫、教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)1.一般人體的電阻的大小2.人體的安全電壓3.人體觸電的條件4.常用的電擊防護(hù)用具5.人體對不同大小電流的反應(yīng)6.觸電后的解救措施能力培養(yǎng)點(diǎn)1.使用高壓電的防護(hù)用具進(jìn)行安全操作2.使用實(shí)訓(xùn)板模擬觸電，驗(yàn)證人體對不同電流大小的反應(yīng)德育滲透點(diǎn)萬事開頭難，做人事事情，從開頭就要做好教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)觸電條件難點(diǎn)觸電急救知識學(xué)法引導(dǎo)講授法、討論法；通過系統(tǒng)介紹引發(fā)學(xué)生興趣，給出資料學(xué)生獲取信息，然后應(yīng)用所獲信息解決問題教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)增加近年來的新知識及新的發(fā)展動態(tài)，刪除過時信息參考資料課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時間課程介紹:課堂：20%作業(yè)（課堂筆記）：20%考試：60%學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、敘述電流對人體的危害，并且能解釋人體的觸電原因；2、能使用實(shí)訓(xùn)板模擬觸電，驗(yàn)證人體對不同電流大小的反應(yīng)；3、能使用高壓電的防護(hù)用具進(jìn)行安全操作；4、正確規(guī)范的使用實(shí)訓(xùn)板，養(yǎng)成良好的新能源汽車維修職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)任務(wù)描述：隨著新能源汽車的日益普及，電在汽車領(lǐng)域中的應(yīng)用也日漸廣泛。但是新能源汽車的工作電壓是數(shù)百伏高壓電，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人體所能承受的36V安全電壓。因此，在新能源汽車維修過程中，若操作不當(dāng)，小則損壞汽車，大則危及人身安全。本實(shí)訓(xùn)通過搭建電路，在安全的前提下模擬人體對不同大小電流的電擊反應(yīng)，以此感知高壓電的傷害，并通過規(guī)范的操作，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。知識講授：知識鏈接1：一般人體的電阻的大小人體本身是一個導(dǎo)電體，相當(dāng)于電阻，人體電阻的大小是影響觸電后人體受到傷害程度的重要物理因素，但其阻值并不是一個固定的數(shù)值。一般情況下，干燥的皮膚在低電壓下具有比較高的電阻，阻值大約是100KΩ。當(dāng)電壓高達(dá)數(shù)百伏時，人體電阻便下降為1KΩ左右。人體電阻的影響要素有：人體觸電面積、身體狀況、皮膚干燥程度等有關(guān)。知識鏈接2：人體的安全電壓我們知道人體是一個等效電阻，流過人體的電流大小與外加電壓有關(guān)。因?yàn)槊恳粋€人的體質(zhì)不同，所以人體的電阻也不相同，同時還有環(huán)境等影響因素，也會影響人體電阻大小，因此為了確保安全的條件，我們不規(guī)定安全電流大小，而是采用安全電壓來進(jìn)行約算，所以我們把36V以下的電壓規(guī)定為安全電壓。知識鏈接3：人體觸電的條件人體觸電的前提條件是：人體成為了電流回路中的一部分，電流流過人體后對人體造成傷害。觸電一般分為兩種情況：直流觸電和交流觸電。其中直流觸電的原因是人體接觸電路的正負(fù)極直接構(gòu)成回路，觸電的安全電壓在60V以下。而交流觸電如圖1-1-2所示，是人體接觸火線，與大地形成了回路或人體同時接觸了火線和零線形成了回路，觸電的安全電壓在25V以下知識鏈接4：電對人體的傷害以及相關(guān)影響因素觸電是指人體內(nèi)有電流通過。當(dāng)電流通過人體而造成傷害有兩種情況：一是電擊，二是電傷。電擊是電流通過人體內(nèi)部，使人體組織受到傷害。這種傷害的危險性很大，使人的心臟、吸呼機(jī)能和腦神經(jīng)系統(tǒng)都受到損傷，甚至引起死亡。電傷是電流對人體外部造成的傷害，有燒傷、電烙印和皮膚金屬化等幾種傷害，電傷比電擊對人的傷害要小。知識鏈接5：人體對不同大小電流的反應(yīng)電流/mA作用特征50Hz~60Hz交流直流0.6~1.5開始有感覺-手輕微顫抖手指開始有發(fā)麻的感受2~3手指強(qiáng)烈顫抖手指可以有強(qiáng)烈的發(fā)麻感受5~7手部痙攣手指肌肉輕微抖動，手指刺痛8~10手難于擺脫電極但還能擺脫手指尖到手腕劇痛手指關(guān)節(jié)輕微疼痛，手指不受控制，離不開電源20~25手迅速麻痹,不能擺脫電極劇痛,呼吸困難手指劇烈疼痛，呼吸急促，無法控制離開電源50~80呼吸麻痹，心房開始震顫呼吸麻痹，頭發(fā)懵，有強(qiáng)烈的灼痛，呼吸困難90~100呼吸麻痹，低續(xù)3s就會造成心臟麻痹呼吸困難，心臟跳動紊亂或者停止跳動。300以上作用0.1s以上時呼吸和心臟麻痹,機(jī)體組織遭到電流的熱破壞知識鏈接6：常用的電擊防護(hù)用雖然新能源汽車設(shè)計(jì)的有防觸電功能，但是對于事故車輛的高壓動力電池總成及控制系統(tǒng)，還是存在高壓電。絕緣是最好的防電擊傷害的辦法，使用不導(dǎo)電的防護(hù)用具將身體保護(hù)起來，隔絕電流的導(dǎo)通，以此來達(dá)到預(yù)防電擊的目的。在進(jìn)行新能源汽車的保養(yǎng)或維修時，一定要穿戴好安全防護(hù)工具，對車輛進(jìn)行檢修前，要注意檢查工具有沒有破損漏電的地方，常用的電擊防護(hù)用具有絕緣手套、絕緣鞋、絕緣工具套組、護(hù)目眼鏡等知識鏈接7：觸電后的解救措施如果人體不幸觸電以后，可能由于痙攣或失去知覺而緊抓電體，自己無法擺脫電源，搶救觸電者的首要步驟就是使觸電者迅速脫離電源。脫離電源的方法包括帶絕緣手套將觸電人員脫開，或者切斷高壓電源，總之，要靈活運(yùn)用各種方法，快速切斷電源，防止事故擴(kuò)大，然后進(jìn)行以下?lián)尵裙ぷ?。?）解開妨礙觸電者呼吸的緊身衣服。（2）檢查觸電者的口腔，清理口腔的粘液，如有假牙，則取下。（3）立即就地進(jìn)行搶救，如呼吸停止，采用口對口人工呼吸法搶救，若心臟停上跳動或不規(guī)則顫動，可進(jìn)行人工胸外擠壓法搶救，決不能無故中斷。技能訓(xùn)練：一、技能訓(xùn)練項(xiàng)目本次的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為電流對人體作用二、實(shí)訓(xùn)組織1、6-7人一組2、實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)（教師分工）教師負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行操作示范，指導(dǎo)完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)三、使用設(shè)備歐姆定律特性實(shí)訓(xùn)板、可調(diào)電壓鋰電池模塊以及連接導(dǎo)線四、實(shí)施步驟1.實(shí)訓(xùn)積木板的認(rèn)知2、實(shí)訓(xùn)設(shè)備檢查與準(zhǔn)備3、識讀電路圖4、電路搭建及驗(yàn)證（1）探究觸電時人體不同的接觸面積，人體電阻的變化情況。（2）探究電流通過不同路徑流經(jīng)人體的條件下，人體電阻的變化情況。（3）探究在電壓大小不同的條件下，人體對電流的感受。（4）驗(yàn)證開路條件下，電流對人體的作用。（5）驗(yàn)證穿戴防護(hù)用品條件下，電流對人體的作用。五、安全和紀(jì)律要求1、穿好工作服、講究儀容儀表2、服從安排，遵守紀(jì)律，講究秩序3、不允許擅自亂動設(shè)備知識考察：說說電流對人體的傷害有哪些以及如何避免觸電事故？課堂練習(xí)與講評1、教師根據(jù)授課情況分配練習(xí)任務(wù)2、講評作業(yè)與預(yù)習(xí)1、作業(yè)：教師根據(jù)授課情況自定2、預(yù)習(xí)：搜集歐姆定律有關(guān)資料了解課程要求，德育要求，了解課程定位明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)合教材及教師展示的資料理解人體觸電相關(guān)知識結(jié)合日常生活講解人體觸電條件結(jié)合觸電急救教學(xué)視頻講解觸電后解救措施教師示范、指導(dǎo)學(xué)生分組操作教師對學(xué)生實(shí)訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)教師提問學(xué)生思考學(xué)生完成課后習(xí)題練習(xí)2分鐘3分鐘5分鐘5分鐘10分鐘1課時5分鐘5分鐘分鐘5分鐘教案課題章節(jié)任務(wù)2歐姆定律課型專業(yè)課課時2教具學(xué)具電教設(shè)施多媒體教室、資源庫、教學(xué)目標(biāo)知識教學(xué)點(diǎn)知道什么是電壓、電阻、電流；理解歐姆定律與串并聯(lián)電路特點(diǎn)；能夠通過實(shí)訓(xùn)使用電壓表測量電阻電壓，使用電流表測量電阻電流正確的做出分析；正確規(guī)范的使用實(shí)訓(xùn)板，養(yǎng)成良好的新能源汽車維修職業(yè)素養(yǎng)。能力培養(yǎng)點(diǎn)能夠正確使用歐姆定律特性實(shí)訓(xùn)板；能夠通過歐姆定律特性實(shí)訓(xùn)板掌握電流、電壓、電阻的本質(zhì)。德育滲透點(diǎn)萬事開頭難，做人事事情，從開頭就要做好教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)歐姆定律與串并聯(lián)電路特點(diǎn)難點(diǎn)歐姆定律與串并聯(lián)電路特點(diǎn)學(xué)法引導(dǎo)講授法、討論法；通過系統(tǒng)介紹引發(fā)學(xué)生興趣，給出資料學(xué)生獲取信息，然后應(yīng)用所獲信息解決問題教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)增加近年來的新知識及新的發(fā)展動態(tài)，刪除過時信息參考資料課后體會教與學(xué)互動設(shè)計(jì)教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時間課程介紹:課堂：20%作業(yè)（課堂筆記）：20%考試：60%學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道什么是電壓、電阻、電流；2.理解歐姆定律與串并聯(lián)電路特點(diǎn)；3.能夠通過實(shí)訓(xùn)使用電壓表測量電阻電壓，使用電流表測量電阻電流正確的做出分析；正確規(guī)范的使用實(shí)訓(xùn)板，養(yǎng)成良好的新能源汽車維修職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)任務(wù)描述：新能源汽車電路模塊的數(shù)量繁多，而且模塊內(nèi)部的電路非常復(fù)雜，因此故障排查的難度大。要從事新能源汽車維修，要求維修人員學(xué)會利用歐姆定律來分析電路，準(zhǔn)確地判斷電路的故障問題。本實(shí)訓(xùn)任務(wù)通過搭建電路，分析電路中的電流與電壓、電阻的相互關(guān)系，以此來驗(yàn)證歐姆定律，學(xué)用歐姆定律來分析電路問題，并通過規(guī)范的操作，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。知識講授：知識鏈接1：電阻的認(rèn)知電阻是電路中最基礎(chǔ)的電子元件，對電流的流動起阻礙作用。電阻的阻值指電阻對電流阻礙能力，影響阻值的大小的相關(guān)因素有：電阻材料、長度、橫截面、溫度等。電阻的電路符號是“”，常用的阻值單位有歐姆（Ω,）、千歐(kΩ)和兆歐(MΩ),之間的換算關(guān)系為：1MΩ=103kΩ=Ω，可以使用萬用表歐姆檔直接測量電阻。知識鏈接2：電壓的認(rèn)知電壓是加在自由電子上的壓力或力，它通過兩點(diǎn)之間的電荷差形成。電壓表示正極和負(fù)極之間的電荷差，可以使用萬用表的電壓檔進(jìn)行測量。一伏特的電壓為通過一歐姆的電阻時產(chǎn)生一安培的電流所需的電荷差（電位差）。電壓在國際單位制中的單位是伏特，簡稱伏，用符號V表示。常用的電壓單位還有毫伏mV和千伏kV,它們之間的換算關(guān)系為：1kV=103V=mV。知識鏈接3：電流的認(rèn)知導(dǎo)體中的自由電荷在電場力的作用下做有規(guī)則的定向運(yùn)動就形成了電流，把單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體任一橫截面的電量叫做電流強(qiáng)度，簡稱電流。通常用字母I表示。每秒通過導(dǎo)體的電子越多，電流越大，電流可用水流作類比。電流在國際單位制中的單位是安培，簡稱安，用符號A表示。常用的電流單位還有毫安mA和微安μA,它們之間的換算關(guān)系為：1A=103mA=μA。知識鏈接4：歐姆定律在同一電路中，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比，這就是歐姆定律。歐姆定律的表達(dá)公式：，其中I、U和R分別是是屬于同一部分電路中同一時刻的電流強(qiáng)度、電壓和電阻，單位分別是：安培（A）、伏特（V）、歐姆（Ω）。根據(jù)歐姆定律的推導(dǎo)公式，測出待測電阻兩端的電壓和流過的電流，就可以求出導(dǎo)體的電阻，這種測電阻的方法叫伏安法。因此可以使用電壓表測量電阻兩端的電壓，使用電流表測量通過電阻的電流，然后根據(jù)歐姆定律推導(dǎo)式計(jì)算出電阻大小。知識鏈接5：并聯(lián)電路的特點(diǎn)并聯(lián)電路是指在電路中，所有電阻(或其他電子元件)的輸入端和輸出端分別被連接在一起。特點(diǎn)是：電路的總電流等于各支路電流之和，而且并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓處相等。即從電源正極流出的電流分別流到各處支路，每一支路都有電流流過，因此即使某一支路斷開，但其他支路仍會與干路構(gòu)成回路。由此可見，在并聯(lián)電路中，各個支路之間互不牽連，即使其中某一支路發(fā)生斷路故障，不影響其他支路用電設(shè)備的正常工作。知識鏈接6：串聯(lián)電路的特點(diǎn)串聯(lián)電路是電路中各個元件被導(dǎo)線逐次連接起來的電路。特點(diǎn)是：電路中電流大小處處相等，電流方向處處相同。在串聯(lián)電路中，由于電流的路徑只有一條，所以從電源正極流出的電流將依次逐個流過各個用電設(shè)備，最后回到電源負(fù)極。因此在串聯(lián)電路中，如果有一個用電設(shè)備損壞或某一處斷開，整個電路將變成斷路，電路就會無電流流動，所有用電設(shè)備都將停止工作。所以在串聯(lián)電路中，各個用電設(shè)備互相牽連，只要某一處出現(xiàn)斷路故障，將使串聯(lián)電路中所有的用電設(shè)備無法工作。技能訓(xùn)練：一、技能訓(xùn)練項(xiàng)目本次的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為電流對人體作用二、實(shí)訓(xùn)組織1、6-7人一組2、實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)（教師分工）教師負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行操作示范，指導(dǎo)完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)三、使用設(shè)備歐姆定律特性實(shí)訓(xùn)板、可調(diào)電壓鋰電池模塊以及連接導(dǎo)線四、實(shí)施步驟1.實(shí)訓(xùn)積木板的認(rèn)知2、實(shí)訓(xùn)設(shè)備檢查與準(zhǔn)備3、識讀電路圖4、電路搭建及驗(yàn)證（1）探究電阻值大小不變條件下，電壓與電流的關(guān)系。（2）根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)，繪制電阻特性圖（3）驗(yàn)證歐姆定律，利用計(jì)算電阻大小五、安全和紀(jì)律要求1、穿好工作服、講究儀容儀表2、服從安排，遵守紀(jì)律，講究秩序3、不允許擅自亂動設(shè)備知識考察：談?wù)勀銓W