實(shí)習(xí)實(shí)踐工作報(bào)告

實(shí)習(xí)實(shí)踐工作報(bào)告實(shí)習(xí)實(shí)踐工作報(bào)告。隨著時(shí)間的推移，我們即將結(jié)束這一階段的工作并迎接下一階段的任務(wù)。當(dāng)我們需要撰寫涵蓋較為狹窄范圍的工作總結(jié)時(shí)，我們通常還需要思索更加深化、詳細(xì)的要求，這需要我們充分了解工作總結(jié)的寫作技巧。假如您正在查找與此相關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)踐工作報(bào)告內(nèi)容，信任經(jīng)過閱讀，您肯定會(huì)有所收獲！下面是我為大家整理的實(shí)習(xí)實(shí)踐工作報(bào)告，歡迎大家與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

實(shí)習(xí)實(shí)踐工作報(bào)告篇1

在剛剛接手班主任工作的時(shí)候，恰好碰上同學(xué)考試，沒能與同學(xué)進(jìn)行正式的自我介紹，表示圓滿。為了和同學(xué)有更多的接觸機(jī)會(huì)，我利用自習(xí)課及晚自習(xí)的時(shí)間在班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。剛剛初一二班這個(gè)班級(jí)，對(duì)同學(xué)的基本狀況不了解，為了盡快融入到班級(jí)中，我從班主任口中了解一些班級(jí)信息，主要是同學(xué)的學(xué)習(xí)基本狀況。利用自習(xí)課，我認(rèn)真觀看了一下，同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)與我初步了解基本相像。在與同學(xué)漸漸的接觸中，對(duì)同學(xué)有了更深化的了解。當(dāng)然，記住同學(xué)的名字，并精確?????叫出他們的名字是當(dāng)前最緊要的工作。我找到班里最先熟悉的一名同學(xué)，讓他根據(jù)班級(jí)的座位制作了一份人名單，這樣的話，只要同學(xué)不換座位，我就可以叫出他的名字。老師記住你了，讓同學(xué)明白老師也在努力。

為了提高班級(jí)的紀(jì)律和班級(jí)分散力，我設(shè)計(jì)主題班會(huì)。首先，要讓同學(xué)明白，班級(jí)的紀(jì)律需要我們每個(gè)人一起來維持，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的集體意識(shí)；然后，我把通過觀看找出的二班閃光點(diǎn)展現(xiàn)給同學(xué)，讓他們明白：我們其實(shí)很；其次，為了讓同學(xué)做到更，我提出了幾點(diǎn)班級(jí)建設(shè)的建議，同時(shí)接受同學(xué)提出的好建議，給同學(xué)明確建設(shè)班級(jí)前進(jìn)的目標(biāo)；最終，鼓舞同學(xué)的士氣，為自己、為二班而努力奮斗。之后，我與同學(xué)們?yōu)槎嘁黄鹋Τ繕?biāo)前進(jìn)。

為了豐富同學(xué)課余生活，我組織同學(xué)開展踏春活動(dòng)。為了保障同學(xué)平安，地點(diǎn)選在學(xué)校四周的小樹林。在這次活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起做嬉戲，我還在一旁為同學(xué)們照相，記錄這次活動(dòng)。趁著這次活動(dòng)，我拋開老師的身份，和同學(xué)打成一片，拉近了我與同學(xué)們之間的距離。

為了帶動(dòng)一些不喜愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，我利用自習(xí)時(shí)間給他們提問。提問的科目不定，多數(shù)是隨便拿起同學(xué)課桌上的書本，隨機(jī)翻閱提問，回答正確時(shí)我還會(huì)夸獎(jiǎng)他們。我信任，只要同學(xué)肯翻書查找，就是一種進(jìn)步。

在實(shí)習(xí)班主任的這些日子里，我學(xué)到了許多東西，通過實(shí)習(xí)，我深切地感受到作為一名班主任的艱辛，作為一名班主任付出的精力、急躁和愛心。面對(duì)同學(xué)，不僅要把他們每個(gè)人當(dāng)做自己的孩子一樣教育，還要照看到他們每個(gè)人的感受。這些都給了我很大的觸動(dòng)，讓我成長了很多。

實(shí)習(xí)實(shí)踐工作報(bào)告篇2

為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，從中我也得到了很多啟發(fā)和感悟，大體有以下幾點(diǎn)。

一、掙錢的辛苦這些天在住院部實(shí)踐，我們每天走來走去為病人服務(wù)，跟著老師學(xué)習(xí)，每天回到家都感覺累趴了?？墒强纯窗职謰寢?，他們同樣工作的

非常疲勞，可他們回到家還要給我們做飯做家務(wù)，他們才是真正的辛苦啊。我們都是成年人了，我們?cè)跄茉偃涡栽賮y花錢惹父母生氣?

二、人際關(guān)系在這次實(shí)踐中，讓我很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面。大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和共性，要跟他們處理好關(guān)系得需要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。假如還不行，那就轉(zhuǎn)變一下適應(yīng)它的方法。我在這次社會(huì)實(shí)踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。由于工作的特性，我們更需學(xué)會(huì)的是處理好與患者間的關(guān)系。只有設(shè)身處地的去了解他們的想法和患病后焦急無助的心情，理解他們無法準(zhǔn)時(shí)康復(fù)而擔(dān)憂煩躁以致質(zhì)疑我們的工作力量的苦惱，去主動(dòng)樂觀急躁地溝通，我們才能處理好和他們的關(guān)系，才能使患者樂觀協(xié)作治療，使他們?cè)缛湛祻?fù)。

三、自強(qiáng)獨(dú)立俗話說:"在家千日好，出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時(shí)候，有自已的父母照看、關(guān)懷和呵護(hù)，我們的日子都過得無憂無慮，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決。雖然這些年的住宿生活讓我學(xué)會(huì)了在生活上的獨(dú)立，可在工作中依舊不夠獨(dú)立。在這次的實(shí)踐中，我懂得了，雖然你可以請(qǐng)教其他人，尋求關(guān)心，可更多的時(shí)候我需要的是自強(qiáng)獨(dú)立，許多問題我們需要冷靜地獨(dú)立推斷和處理。

四、熟悉來源于實(shí)踐一切熟悉都來源于實(shí)踐。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

五、專業(yè)的重要性當(dāng)患者生病時(shí)，醫(yī)生是他們盼望的寄予。由于只有醫(yī)生才能給他們健康生活的盼望。所以我們的工作是如此的神圣，我們更應(yīng)努力地在學(xué)校學(xué)好專業(yè)學(xué)問，在實(shí)踐中熬煉力量，積累閱歷。同時(shí)，在這次實(shí)踐中我還深深體會(huì)到我們必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人。學(xué)問是會(huì)被遺忘的，只有反復(fù)的記憶鞏固才能不斷加深堅(jiān)固記憶。

短短7天的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，我最終還是堅(jiān)持住了，急躁地為大家服務(wù)，遇到不懂的虛心懇切地請(qǐng)教老師，在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)。我感到很充實(shí)，感到很有收獲，我們認(rèn)為這些進(jìn)步是教室里學(xué)不到的，只有通過親自參加才能感受醫(yī)學(xué)的實(shí)踐性，醫(yī)療工作的細(xì)致入微和義務(wù)工的無私奉獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)實(shí)踐工作報(bào)告篇3

在***期間，我得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心教育和同事們的熱忱關(guān)心，在此表示誠心感謝。下面，將一年工作狀況以個(gè)人工作總結(jié)的形式匯報(bào)如下：

一、虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步

我糊涂地熟悉到自己是工科專業(yè)畢業(yè)的，且多年從事技術(shù)工作，缺少財(cái)經(jīng)方面學(xué)問，要適應(yīng)新的工作要求，必需加快更新和補(bǔ)充學(xué)問。為此，我堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀，本著“三人行必有我?guī)煛钡那髮W(xué)態(tài)度和經(jīng)世濟(jì)用的基本理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)、管理、法律法規(guī)等方面的基本學(xué)問，帶著問題尋資料、找答案，堅(jiān)決打破井底之蛙的狹隘思想，虛心求教于行家里手，努力做到見賢思齊、兼收并蓄、開拓視野。我深刻地領(lǐng)悟到向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)是加快進(jìn)步的捷徑，為此，我常常反復(fù)琢磨領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，遵循領(lǐng)導(dǎo)的教育開動(dòng)腦筋想事做事，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步，提高執(zhí)行力，使自己成為對(duì)企業(yè)有用之人。一年來，我很快彌補(bǔ)了學(xué)問結(jié)構(gòu)的缺陷，熟識(shí)把握了多元主營業(yè)務(wù)和有關(guān)學(xué)問，能夠得心應(yīng)手開展工作，可以說都是受益于各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培和各位同事的賜教。

二、恪守本職，扎實(shí)工作

我深知，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我提出了

非常身高的要求，崗位職責(zé)也要求我高一格、嚴(yán)一檔，來不得半點(diǎn)馬虎、出不得半點(diǎn)差錯(cuò)，只有兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)，才能做到優(yōu)質(zhì)高效。

為此，我把履行崗位職責(zé)、完成領(lǐng)導(dǎo)布置的重要工作作為自己最核心的任務(wù)，無論是緊急工作還是常規(guī)事務(wù)，都仔細(xì)對(duì)待，不打半點(diǎn)折扣。既注意精確?????領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，全力以赴貫徹執(zhí)行，又講究方式方法、取得良好效果。既注意主動(dòng)上手、熟識(shí)狀況，又努力發(fā)揮好自己在團(tuán)隊(duì)中的幫助、協(xié)調(diào)、綜合作用，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)整體合力的發(fā)揮。既注意跟蹤重點(diǎn)工作，仔細(xì)思索問題，又樂觀帶領(lǐng)本部門和熱忱幫助其他部門通力協(xié)作，共同完成工作任務(wù)?？梢哉f，凡是綱領(lǐng)性的文件、重要材料、關(guān)鍵段落的斟詞酌句，我都同有關(guān)部門負(fù)責(zé)人一起認(rèn)真推敲、反復(fù)求證，力求表達(dá)精確?????、消退歧義。在經(jīng)過了多次反復(fù)修改完善后，再呈送領(lǐng)導(dǎo)批閱，做到了嚴(yán)格把關(guān)，準(zhǔn)時(shí)按要求完成任務(wù)。

三、樸實(shí)懇切，嚴(yán)格自律

為了保持了平淡樸實(shí)的本色，我努力做到誠懇不虛妄，熱忱不虛假，處事不急躁，心中始終有黨紀(jì)國法，有規(guī)章制度，以清正廉潔、勤政務(wù)實(shí)為本，精確?????把握住為人處世做事的分寸和尺度。

在工作作風(fēng)方面，不怕困難，有堅(jiān)韌的拼搏精神，盡管歲末年初和緊急階段加班許多，但也沒有絲毫怨言;對(duì)難度大的工作，敢于迎難而上;屬于多個(gè)部門協(xié)作來做的工作，爭(zhēng)取自己多做一點(diǎn);當(dāng)部門和下屬公司提出需要關(guān)心時(shí)，即使加班加點(diǎn)也照樣完成;以自己懇切的態(tài)度和務(wù)實(shí)的行動(dòng)贏得領(lǐng)導(dǎo)和群眾的信任。

在生活作風(fēng)方面，平常留意嚴(yán)格約束自己，不亂講瞎說，不交酒肉伴侶，不做虧心事，盡量回絕下面單位的請(qǐng)吃請(qǐng)喝，公平待人，熱

情友善，保持艱苦樸實(shí)的本色。生活上有規(guī)律、有節(jié)制，樂觀熬煉身體，踴躍參與集體文娛體育活動(dòng)，保持了比較健康的生活方式。

總的來說，由于本人工作閱歷不多，力量還有欠缺。雖然敢打敢拼，能勝任本職工作，但主要還是由于“強(qiáng)將手下無弱兵”，受益于身處這樣一個(gè)的團(tuán)隊(duì)，在鞭策中得到了磨礪;雖然能嚴(yán)守法紀(jì)、虛心謹(jǐn)慎，但主要還是由于“近朱者赤”，受益于領(lǐng)導(dǎo)和同事事的督促，在關(guān)愛中得到了陶冶;雖然能勤奮好學(xué)，但主要是由于“出高徒”，受益于領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心指導(dǎo)和同事們的關(guān)心，在領(lǐng)悟中得到了提高。為此，今后在工作中，需要進(jìn)一步增加開拓創(chuàng)新精神，磨練意志，提高執(zhí)行力，生活上更嚴(yán)格自律，學(xué)習(xí)上加強(qiáng)財(cái)經(jīng)專業(yè)素養(yǎng)，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級(jí)指示精神和工作部署，努力拼搏，扎實(shí)工作，以更好的質(zhì)量、更高的效率、更扎實(shí)的作風(fēng)做好本職工作，為我們這個(gè)光榮的集體、輝煌的事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)實(shí)踐工作報(bào)告篇4

20xx年10月8日至12月2日，我在……班進(jìn)行了為期八周的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：一是課堂教學(xué)，二是班主任工作。在語文科任吳老師和班主任余老師的急躁指導(dǎo)及關(guān)心下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)的八個(gè)星期中，我擔(dān)當(dāng)了初一（2）班的班主任，雖然其中布滿了勞碌和艱辛，但是，這使我對(duì)班主任工作有了新的熟悉，使我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西，使我在與同學(xué)的接觸中得到了歡欣與鼓舞?，F(xiàn)對(duì)我在實(shí)習(xí)期間的班主任工作進(jìn)行如下總結(jié)：

班主任工作繁重特別，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實(shí)際狀況制定詳盡的工作方案。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的方案，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能消失一些不行猜測(cè)的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。

作為一個(gè)班主任，肯定要了解班上每一位同學(xué)，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，對(duì)同學(xué)的基本狀況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解狀況，找同學(xué)個(gè)別談話，悉心觀看等方式，來了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，同學(xué)和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過批改周記、作文，中下午有空找同學(xué)談天，深化班級(jí)，廣泛接觸同學(xué)，與同學(xué)進(jìn)行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)，為做好班級(jí)幫助管理工作做好了預(yù)備。

老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)校同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)開頭發(fā)生變化，走向成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情開頭具有了自己推斷力量，也有了自己肯定的看法。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)力量方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學(xué)那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學(xué)對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

在管理班級(jí)上，應(yīng)把同學(xué)當(dāng)作一個(gè)公平的主體來對(duì)待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在消失問題時(shí)，不要采納強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使同學(xué)心悅誠服的接受。人無完人，要允許同學(xué)消失這樣那樣的過錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)同學(xué)提出批判意見時(shí)，作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)虛心地接受，沒有由于“我是老師，我接受同學(xué)的批判，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計(jì)較，公平地對(duì)待同學(xué)，這樣才能贏得越來越多的同學(xué)的信任。

對(duì)待同學(xué)要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和同學(xué)之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素，是班主任對(duì)待好同學(xué)和差生的態(tài)度。在處理班上問題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進(jìn)同學(xué)，讓他同其他同學(xué)在公正、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好同學(xué)而裝作沒觀察。要堅(jiān)持公平原則，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好同學(xué)從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。平常多找后進(jìn)生進(jìn)行特殊輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的狀況，給他們愛心與關(guān)懷。

要教會(huì)同學(xué)學(xué)問，首先自己要有學(xué)問。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。”實(shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，樂觀鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)同學(xué)喜愛上你教的課，進(jìn)而喜愛你、佩服你，使自己的教學(xué)得到同學(xué)的認(rèn)可，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。

作為實(shí)習(xí)班主任，我每天堅(jiān)持每天跟班，早操、眼操和自習(xí)時(shí)維持好紀(jì)律，監(jiān)督到位，急躁地做同學(xué)的思想工作。考期中試之前，我在班主任余老師的指導(dǎo)支持以及同學(xué)的樂觀協(xié)作下，開展了“緊急復(fù)習(xí)，輕松備考”為主題的班會(huì)活動(dòng)，喻學(xué)于樂。考完期中考試之后，開展了以“回望過去，展望將來”為主題的期中考試總結(jié)大會(huì)，這兩次班會(huì)都得到了老師和同學(xué)的極大確定。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，為以后做一名班主任積累了珍貴的閱歷。

八個(gè)星期的實(shí)習(xí)班主任的工作著實(shí)短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要在此，我由衷的感謝賜予我關(guān)心和支持的原班主任余秋梅老師。在以后的日子里，我將連續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，爭(zhēng)取早日成為一名的班主任。

實(shí)習(xí)實(shí)踐工作報(bào)告篇5

實(shí)習(xí)目的：

通過一個(gè)星期的電子電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有肯定的感性和理性熟悉，打好了日后仔細(xì)學(xué)習(xí)電子電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)掌握電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高了我分析問題和解決問題的力量，增加了獨(dú)立工作的力量。最主要的是培育了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

詳細(xì)

1.熟識(shí)手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理?；景盐针娐返倪B接方法，能夠獨(dú)立的完成簡潔電路的連接。熟識(shí)掌握元器件電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠依據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作掌握元器件電路板。熟識(shí)常用電器元件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍。能夠正確識(shí)別和選用常用的電器元件，并且能夠嫻熟使用數(shù)字萬用表。

6.了解電器元件的連接、調(diào)試與修理方法。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1.觀看實(shí)習(xí)的錄像，從總體把握實(shí)習(xí)，明的確習(xí)的目的和意義;講解電器元件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件講解掌握電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理;分發(fā)與清點(diǎn)工具;講解如何使用工具測(cè)試元器件;講解線路連接的操作方法和留意事項(xiàng);組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)掌握電路;試車、答辯及評(píng)分拆解自動(dòng)掌握電路、整理桌面、地面，打掃衛(wèi)生

6.書寫實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)心得與體會(huì)：

對(duì)溝通接觸器的熟悉

溝通接觸器廣泛用作電力的開斷和掌握電路。它利用主接點(diǎn)來開閉電路，用幫助接點(diǎn)來執(zhí)行掌握指令。主接點(diǎn)一般只有常開接點(diǎn)，而幫助接點(diǎn)具有兩對(duì)常開和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也常常作為中間繼電器協(xié)作主電路使用。

溝通接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力于溝通電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，