2024年五年級(jí)英語下冊(cè) Unit 2 Can I help you Lesson 10教案 人教精通版（三起）

2024年五年級(jí)英語下冊(cè)Unit2CanIhelpyouLesson10教案人教精通版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年五年級(jí)英語下冊(cè)Unit2CanIhelpyouLesson10教案人教精通版（三起）課程基本信息1.課程名稱：人教精通版五年級(jí)英語下冊(cè)Unit2CanIhelpyouLesson10

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2024年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句型，能夠運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.文化意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解西方購物時(shí)的禮貌用語和行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯：商場(chǎng)常用詞匯（如clothing,shoes,bag等）和購物禮貌用語（如CanIhelpyou,Yes,please,Thankyou等）。

2.句型：一般疑問句（CanIhelpyou?）及其回答（Yes,please./No,thankyou.）和購物場(chǎng)景下的交際用語。

難點(diǎn)：

1.詞匯：一些不常用的購物相關(guān)詞匯（如cosmetics,jewelry等）和一些特殊的購物場(chǎng)景用語。

2.句型：一般疑問句（CanIhelpyou?）的提問和回答，以及一些購物場(chǎng)景下的特殊表達(dá)方式。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物等直觀教具幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)購物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)句型和詞匯。

3.分組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中掌握購物場(chǎng)景下的交際用語。

4.提供豐富的語言環(huán)境，讓學(xué)生通過聽、說、讀、寫等多種方式鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、生詞圖片、實(shí)物物品（如衣物、鞋子等）。

2.課程平臺(tái)：人教精通版五年級(jí)英語教材、教學(xué)課件、練習(xí)冊(cè)。

3.信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)APP、英語動(dòng)畫片、英語歌曲。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、互動(dòng)式教學(xué)、視聽教學(xué)、游戲教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)購物場(chǎng)景的興趣，激發(fā)其探索購物用語的欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們喜歡購物嗎？你們知道在購物時(shí)應(yīng)該如何禮貌地詢問和回答嗎？”

展示一些購物場(chǎng)景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受購物用語的重要性。

簡(jiǎn)短介紹購物場(chǎng)景中常用的詞匯和句型，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.購物場(chǎng)景詞匯和句型講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解購物場(chǎng)景中常用的詞匯和句型。

過程：

講解購物場(chǎng)景中常用的詞匯，如clothing,shoes,bag等，并展示相關(guān)圖片。

詳細(xì)介紹購物場(chǎng)景中的一般疑問句（CanIhelpyou?）及其回答（Yes,please./No,thankyou.），并用示意圖幫助學(xué)生理解。

3.購物場(chǎng)景對(duì)話練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體對(duì)話，讓學(xué)生深入了解購物場(chǎng)景交際用語的特性和重要性。

過程：

創(chuàng)設(shè)購物場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)購物場(chǎng)景下的交際用語。

選擇幾個(gè)典型的購物場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如詢問商品價(jià)格、試穿衣服等。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些交際用語在實(shí)際購物中的作用和重要性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與購物場(chǎng)景相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)購物場(chǎng)景交際用語的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)購物場(chǎng)景交際用語的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括購物場(chǎng)景中常用的詞匯、句型和交際用語等。

強(qiáng)調(diào)購物場(chǎng)景交際用語在實(shí)際購物中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于購物場(chǎng)景交際用語的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《購物英語實(shí)用手冊(cè)》

-《英語購物常用表達(dá)大全》

-《英語日常交際用語》

-《商場(chǎng)英語對(duì)話案例分析》

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀這些材料，進(jìn)一步鞏固和拓展本節(jié)課所學(xué)的購物場(chǎng)景交際用語。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生結(jié)合拓展閱讀材料，總結(jié)購物場(chǎng)景中常用的英語表達(dá)和禮貌用語。

-讓學(xué)生觀察和記錄現(xiàn)實(shí)生活中購物場(chǎng)景的交際用語，嘗試用英語進(jìn)行描述和總結(jié)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)或朋友進(jìn)行英語角活動(dòng)，模擬購物場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演和交流。

-引導(dǎo)學(xué)生思考購物場(chǎng)景交際用語在跨文化交流中的作用和重要性。

-讓學(xué)生探索和分享其他國家和文化中的購物場(chǎng)景交際用語和習(xí)俗。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語演講比賽或?qū)懽鞅荣?，以提高英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括clothing,shoes,bag,cosmetics,jewelry等，這些詞匯與購物場(chǎng)景密切相關(guān)。

-句型：一般疑問句（CanIhelpyou?）及其回答（Yes,please./No,thankyou.）是本節(jié)課的核心句型，用于購物場(chǎng)景中的詢問和回答。

-交際用語：本節(jié)課涉及的交際用語包括購物時(shí)的禮貌用語和購物場(chǎng)景下的特殊表達(dá)方式，如"CanItrythison?"、"Howmuchisit?"等。

2.板書設(shè)計(jì)：

-關(guān)鍵詞匯：在黑板上列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如clothing,shoes,bag等，并用圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行輔助展示。

-句型結(jié)構(gòu)：用簡(jiǎn)潔的線條和箭頭表示一般疑問句（CanIhelpyou?）及其回答（Yes,please./No,thankyou.）的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生一目了然。

-交際用語：將購物場(chǎng)景中的常用交際用語寫在黑板上，并用不同的顏色或字體突出重點(diǎn)表達(dá)，如"CanItrythison?"、"Howmuchisit?"等。

3.邏輯關(guān)系：

-引入：通過提問和展示購物場(chǎng)景的圖片，引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解：講解重點(diǎn)詞匯和句型，讓學(xué)生理解購物場(chǎng)景中的基本表達(dá)方式。

-實(shí)踐：通過角色扮演和對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)交際用語進(jìn)行購物場(chǎng)景的模擬。

-拓展：通過拓展閱讀材料和課后自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步拓展購物場(chǎng)景交際用語的知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性、合作態(tài)度等，評(píng)價(jià)其在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)、思考深度和創(chuàng)意性，以及對(duì)討論成果的展示能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)詞匯、句型和交際用語的掌握程度，以及其在實(shí)際情境中的運(yùn)用能力。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評(píng)估其對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固和拓展情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《購物英語實(shí)用手冊(cè)》、《英語購物常用表達(dá)大全》、《英語日常交際用語》、《商場(chǎng)英語對(duì)話案例分析》等，提供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的資源。

-視頻資源：英語購物場(chǎng)景的視頻片段，讓學(xué)生更直觀地了解和模仿購物交際用語的實(shí)際應(yīng)用。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在閱讀和觀看過程中，遇到疑問可向教師提問，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-要求學(xué)生結(jié)合拓展材料，總結(jié)購物場(chǎng)景中常用的英語表達(dá)和禮貌用語，并記錄下來。

-學(xué)生可嘗試在家庭或?qū)W校中創(chuàng)設(shè)購物場(chǎng)景，與家人或朋友進(jìn)行英語交際練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流購物場(chǎng)景的英語表達(dá)，提高口語能力。

-學(xué)生可嘗試用英語撰寫關(guān)于購物場(chǎng)景的短文或報(bào)告，鍛煉寫作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索和分享其他國家和文化中的購物場(chǎng)景交際用語和習(xí)俗，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。

3.拓展活動(dòng)建議：

-學(xué)生可組織英語角活動(dòng)，模擬購物場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演和交流，提高口語交際能力。

-學(xué)生可參加英語演講比賽或?qū)懽鞅荣?，以提高英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可嘗試與外國朋友或同學(xué)進(jìn)行英語交流，了解他們的購物文化和交際方式。

-學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、論壇等，與其他學(xué)習(xí)者交流購物場(chǎng)景的英語表達(dá)。

4.教師反饋與支持：

-教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)展，提供必要的指導(dǎo)和反饋。

-教師可組織課后拓展活動(dòng)，如英語角、討論會(huì)等，為學(xué)生提供更多實(shí)踐和交流的機(jī)會(huì)。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極提問，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

-教師可推薦適合學(xué)生的英語學(xué)習(xí)資源，如閱讀材料、視頻資源等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施-引入實(shí)物教具和圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購物場(chǎng)景，通過角色扮演和對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

-利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

2.存在主要問題：

-在課堂管理方面，有時(shí)課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生的參與程度不高。

-在教學(xué)方法方面，有時(shí)過于依賴傳統(tǒng)的講授法，缺乏互動(dòng)和學(xué)生的自主探究。

-在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過于注重