UNIT2 Period 5 Reading for Writing2024-2025學年高中英語必修第一冊同步導學案配套教學設(shè)計（人教版2019）

UNIT2Period5ReadingforWriting2024-2025學年高中英語必修第一冊同步導學案配套教學設(shè)計（人教版2019）主備人備課成員教材分析《UNIT2Period5ReadingforWriting》選自人教版2019高中英語必修第一冊，本章節(jié)以閱讀促寫作為核心，圍繞主題“Friendship”展開。內(nèi)容涉及描述朋友品質(zhì)、特點及友誼的價值。通過本課學習，學生能夠掌握描述人物及情感的表達方式，運用所學進行寫作，培養(yǎng)綜合語言運用能力。課程設(shè)計緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學生的閱讀理解力和寫作技巧，提高實際語言運用能力，符合高中一年級學生的知識深度和實際需求。核心素養(yǎng)目標重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點在于學生能夠理解并運用閱讀材料中描述朋友品質(zhì)和友誼價值的語言表達，難點則在于如何將這些表達有效地融入到寫作中。重點內(nèi)容包括：形容詞和副詞的準確運用，以及不同句型的結(jié)構(gòu)變化。難點在于構(gòu)建連貫、有邏輯的段落，表達個人對友誼的看法。

解決辦法及突破策略：

1.通過閱讀分析，引導學生識別并總結(jié)文中描述朋友的形容詞和副詞，通過例句展示其用法。

2.組織小組討論，讓學生互相分享對友誼的看法，鼓勵使用課程中出現(xiàn)的詞匯和句型。

3.提供寫作框架和提示詞，輔助學生構(gòu)建寫作思路，實現(xiàn)從閱讀到寫作的有效過渡。

4.針對寫作過程中的難點，設(shè)置針對性的寫作練習，及時給予反饋，指導學生修改和完善作品。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

-任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)定具體的寫作任務(wù)，引導學生主動探索和運用新知識。

-交互式教學法：采用小組合作和同伴討論，鼓勵學生相互交流，分享觀點，提高語言實際運用能力。

-情境教學法：創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的情境，讓學生在情境中學習語言，增強學習興趣和體驗。

2.教學手段：

-多媒體展示：利用PPT和視頻材料，直觀展示課文內(nèi)容，幫助學生理解和記憶。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線平臺和資源，拓展學習內(nèi)容，提供更多寫作素材和參考。

-寫作軟件：運用寫作輔助軟件，輔助學生進行寫作練習，及時反饋和指導，提高寫作效率和質(zhì)量。教學過程1.導入（5分鐘）

首先，我在課堂上向?qū)W生們問好，并提出一個問題：“Whatdoyouthinkarethequalitiesofagoodfriend?”讓學生們思考并分享他們的觀點。通過這個話題，自然引入本節(jié)課的主題——Friendship。

2.閱讀前準備（10分鐘）

我給學生們分發(fā)一張關(guān)于朋友品質(zhì)的詞匯表，讓他們在閱讀課文前預習這些詞匯。同時，提出幾個引導性問題，如：“Howcanwedescribethequalitiesofafriend?”“Whatdoesfriendshipmeantoyou?”讓學生們帶著問題閱讀課文。

3.閱讀課文（15分鐘）

學生們閱讀課文，我適時暫停，引導他們關(guān)注文章中的關(guān)鍵信息。然后，我邀請幾名學生簡要復述課文內(nèi)容，確保他們對文章的理解。

4.課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）

我組織學生們進行小組討論，探討以下問題：

-Whatarethequalitiesofagoodfriendaccordingtothetext?

-Howdoestheauthordescribethevalueoffriendship?

-Canyougivesomeexamplesfromyourownexperiencetoillustratetheimportanceoffriendship?

學生們通過討論，深入理解課文內(nèi)容，并能夠結(jié)合自己的實際經(jīng)歷來闡述友誼的價值。

5.語法點講解與應(yīng)用（20分鐘）

我針對課文中的形容詞和副詞用法進行講解，并通過例句展示其用法。然后，讓學生們進行填空和改寫句子的練習，鞏固所學語法知識。

6.寫作指導（30分鐘）

我給學生們提供一份寫作框架，包括引入、主體和結(jié)尾部分。同時，提供一些提示詞和句型，幫助他們構(gòu)建寫作思路。

學生們根據(jù)框架和提示詞開始寫作，我在一旁巡回指導，解答他們在寫作過程中遇到的問題。

7.小組互評與修改（20分鐘）

學生們完成初稿后，我組織他們進行小組互評。每個小組成員互相閱讀彼此的作文，提出修改意見。然后，學生們根據(jù)意見進行修改，完善自己的作文。

8.作品展示與總結(jié)（10分鐘）

我邀請幾名學生展示他們的作品，并對作文進行點評。最后，總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)友誼的重要性和如何用英語表達對朋友的贊美。

9.課后作業(yè)（5分鐘）

我布置課后作業(yè)，要求學生們完成一篇關(guān)于友誼的作文，并鼓勵他們在課后與同學分享自己的作品。教學資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：選擇一些關(guān)于友誼的中英文文章、故事或詩歌，讓學生在課后閱讀，進一步豐富他們對友誼主題的理解。

-視頻資料：挑選一些以友誼為主題的短片或電影片段，讓學生在課余時間觀看，從視覺和聽覺上感受不同文化背景下友誼的表現(xiàn)形式。

-名人名言：收集一些名人對友誼的論述和名言，讓學生了解不同時代、不同文化對友誼的詮釋。

2.拓展建議：

-鼓勵學生進行課后的寫作練習，可以嘗試以不同的文體（如敘事、議論文等）來表達對友誼的理解和感悟。

-建議學生開展小組活動，采訪家人或朋友，了解他們對友誼的看法，并將采訪內(nèi)容整理成短文或報告。

-引導學生關(guān)注現(xiàn)實生活中的友誼故事，例如新聞中的感人故事、身邊朋友的經(jīng)歷等，將這些故事與課堂學習相結(jié)合，加深對友誼的理解。

-鼓勵學生參加學校或社區(qū)舉辦的關(guān)于友誼的活動，如友誼主題的演講比賽、征文活動等，將所學知識運用到實際情境中。課后作業(yè)1.寫作練習：根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，以“Friendship”為主題，寫一篇短文，描述你心目中理想的朋友品質(zhì)以及你們之間的友誼故事。要求不少于100詞。

示例答案：

Myidealfriendiskind,supportiveandtrustworthy.Wehaveknowneachothersincechildhoodandhavebeenthroughthickandthintogether.Once,whenIwasfeelingdown,shecheeredmeupwithherencouragingwordsandhelpedmegetthroughthetoughtime.Ourfriendshipislikeatreasurethatwebothcherish.

2.句型轉(zhuǎn)換練習：將以下句子改為不同的句型表達相同的意思。

原句：Agoodfriendissomeonewhostandsbyyouintimesofneed.

示例答案：

-Someonewhostandsbyyouintimesofneedisagoodfriend.

-Agoodfriendistheonewhosupportsyouwhenyouareintrouble.

-Whenyouareinneed,agoodfriendwillalwaysbethereforyou.

3.詞匯運用練習：使用以下詞匯造句，描述你的朋友。

詞匯：outgoing,thoughtful,loyal,patient,caring

示例答案：

-Myfriendisveryoutgoingandalwaysmanagestomakeeveryonearoundherlaugh.

-Sheisthoughtfulandoftensurprisesmewithlittlegiftsonmybirthday.

-Hisloyaltytohisfriendsisunwavering,andheisalwaysthereforus.

-Sheispatientandnevergetsimpatient,evenwhenIaskherthesamequestionsrepeatedly.

-Iappreciatehowcaringheis,alwaysmakingsurethateveryoneinthegroupfeelsincluded.

4.段落構(gòu)建練習：構(gòu)建一個段落，討論以下主題：“Theimportanceoffriendshipinourlives”。

示例答案：

Friendshipplaysacrucialroleinourlives.Firstly,friendsprovideemotionalsupportduringdifficulttimes,helpingusovercomechallengesandreducingstress.Secondly,friendshipsenhanceourself-esteemandself-confidence,asourfriendsbelieveinusandencourageustopursueourdreams.Lastly,friendsbringjoyandhappinessintoourlives,sharingmemorableexperiencesandcreatinglastingbonds.Therefore,nurturingfriendshipsisessentialforafulfillinglife.

5.觀點闡述練習：闡述你對以下觀點的看法：“Distanceisnotabarriertofriendship.”

示例答案：

Iagreewiththestatementthatdistanceisnotabarriertofriendship.Truefriendshiptranscendsphysicaldistance.Withtheadvancementoftechnology,wecaneasilystayconnectedwithfriendswholivefarawaythroughphonecalls,videochats,andsocialmedia.Thekeytomaintainingalong-distancefriendshipiscommunicationandunderstanding.Aslongasbothpartiesarewillingtoputineffort,thefriendshipcanthrivedespitethedistance.Myownexperiencehasshownthatsomeofmyclosestfriendshipshaveendureddespitelivingindifferentcitiesorcountries.板書設(shè)計①重點知識點：

-描述朋友品質(zhì)的形容詞：kind,supportive,trustworthy,outgoing,thoughtful,loyal,patient,caring

-友誼的價值與意義

-寫作框架：引言、主體、結(jié)尾

②關(guān)鍵句型：

-Agoodfriendissomeonewho...

-Friendshipislike...

-Truefriends...

③寫作技巧：

-使用形容詞和副詞豐富表達

-句型變換：主語從句、賓語從句等

-段落構(gòu)建：主題句、支持句、結(jié)論句

板書設(shè)計示例：

```

Friendship

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Quality:kind,supportive,loyal...

Value:emotionalsupport,happiness...

WritingFramework

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Introduction:

-Openwithageneralstatement

Body:

-Describequalitiesofafrien