2019-2020學(xué)年新教材高中語(yǔ)文第二單元課時(shí)優(yōu)案1喜看稻菽千重浪習(xí)題含解析新人教版必修上冊(cè)_第1頁(yè)
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PAGEPAGE5課時(shí)優(yōu)案1喜看稻菽千重浪1.讀準(zhǔn)字音(1)單音字①一蔸()②淤泥()③花蕊()④早秈()⑤粳米()⑥分蘗()⑦田埂()⑧自給自足()答案①dōu②yū③ruǐ④xiān⑤jīng⑥niè⑦gěng⑧jǐ(2)多音字①《詭拼車》將于近期火爆上演,這段令人屏()息的驚心動(dòng)魄、千回百轉(zhuǎn)的影片終于要登陸熒屏()了。②這兩件瓷器模()樣很相似,像是由一個(gè)模()型做出來(lái)的。答案①bǐngpíng②múmó2.理解詞語(yǔ)(1):在道義上只有勇往直前,絕對(duì)不能退縮回頭。(2):刻在骨頭上或心上,形容感念很深,永遠(yuǎn)不忘。(3):極力排除、反駁各種不同的意見。(4)無(wú)與倫比:(5)亦步亦趨:(6)鶴立雞群:答案(1)義無(wú)反顧(2)刻骨銘心(3)力排眾議(4)沒有能比得上的(多含褒義)(5)比喻自己沒有主見,或?yàn)榱擞懞?,每件事都效仿或依從別人,跟著別人行事(6)比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出3.辨析詞語(yǔ)選擇正確的詞語(yǔ)填在橫線上。(1)蘊(yùn)藏·蘊(yùn)含如同海洋深處著無(wú)數(shù)的寶藏一樣,每一個(gè)小故事都著一個(gè)大大的道理。(2)無(wú)與倫比·無(wú)以復(fù)加經(jīng)常會(huì)在某一刻,向往一個(gè)遠(yuǎn)方,就仿佛遙望一闋暮色,深邃到的情緒里。我想,那是一種磨礪,用心的清廓來(lái)詮釋的美,。(3)義無(wú)反顧·義不容辭實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任,也是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想。中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)成立,就把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo),肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。答案(1)蘊(yùn)藏蘊(yùn)含(2)無(wú)以復(fù)加無(wú)與倫比(3)義不容辭義無(wú)反顧解析(1)“蘊(yùn)藏”,蓄積深藏未露,多指具體事物?!疤N(yùn)含”,蘊(yùn)藏,包含,多指抽象事物。(2)二者都有“達(dá)到極點(diǎn)”的意思,但側(cè)重點(diǎn)不同?!盁o(wú)與倫比”指沒有能比得上的(多含褒義),側(cè)重完美?!盁o(wú)以復(fù)加”指達(dá)到極點(diǎn),不可能再增加,側(cè)重程度。(3)兩者都指為道義而行事。“義無(wú)反顧”指為正義而勇往直前,絕對(duì)不能退縮回頭?!傲x不容辭”指道義上不容推辭。1.在結(jié)構(gòu)框架圖中的空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。答案eq\o(□,\s\up2(01))注重實(shí)踐eq\o(□,\s\up2(02))理想志向2.下列對(duì)課文的理解分析,不正確的一項(xiàng)是()A.本篇通訊的標(biāo)題采用了正副標(biāo)題的形式。正標(biāo)題,“喜看稻菽千重浪”出自毛澤東《七律·到韶山》,突出了首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平的成就;副標(biāo)題交代了這篇人物通訊的主人公——袁隆平。B.本文布局謀篇精細(xì)巧妙,作者按人物的品質(zhì)和事跡分類,列小標(biāo)題組織材料,條理清晰明白,重點(diǎn)突出。各部分之間用過渡句或過渡段聯(lián)系,使文章渾然一體。C.本文圍繞主題,選取可以突出人物個(gè)性的典型事例,把袁隆平對(duì)科學(xué)的追求分成了幾個(gè)方面,多角度刻畫人物,把人物寫得栩栩如生。D.中國(guó)的稻田里能夠走出袁隆平這樣一位世界級(jí)的農(nóng)業(yè)科學(xué)家,源于中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),自古以來(lái)就“民以食為天”,是歷史賦予這位知識(shí)分子、偉大的農(nóng)業(yè)科學(xué)家以責(zé)任。答案D解析“源于中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),自古以來(lái)就‘民以食為天’,是歷史賦予這位知識(shí)分子、偉大的農(nóng)業(yè)科學(xué)家以責(zé)任”說法不當(dāng),這只是袁隆平成為世界級(jí)的農(nóng)業(yè)科學(xué)家的客觀因素。還有主觀因素:20世紀(jì)五六十年代的災(zāi)荒給袁隆平留下了刻骨銘心的印象,使他產(chǎn)生了不畏艱難攀登科學(xué)高峰的勇氣和膽量。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,正確的一項(xiàng)是()A.義無(wú)反顧(看)永志不忘(記)B.世人矚目(注視)拾級(jí)而上(臺(tái)階)C.實(shí)力懸殊(相差很遠(yuǎn))放蕩冶游(四處游玩)D.?dāng)?shù)見不鮮(少)肄業(yè)專門學(xué)校(學(xué)習(xí))答案C解析A.顧:回頭看。B.拾級(jí):逐步登階。D.鮮:新鮮。2.依次填入下列橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①12月2日,一起由寺廟香火燃燒幔帳引起的火災(zāi),被派出所專職消防員地?fù)錅纾液脹]有造成重大損失。②資料顯示,僅2008年至2012年5年間,犧牲在救火一線的消防人員就超過140人。然而,職責(zé)所在,他們依然。③如何做到責(zé)任到位?山東省威海市委書記孫述濤認(rèn)為,落實(shí)主體責(zé)任不能“坐而論道”,必須做到“”。A.當(dāng)仁不讓義無(wú)反顧奮不顧身B.義無(wú)反顧當(dāng)仁不讓奮不顧身C.義無(wú)反顧奮不顧身當(dāng)仁不讓D.奮不顧身義無(wú)反顧當(dāng)仁不讓答案D解析“奮不顧身”指奮勇直前,不顧生命。偏重“不顧危險(xiǎn)”,適用①?!傲x無(wú)反顧”指在道義上只有勇往直前,絕對(duì)不能退縮回頭。強(qiáng)調(diào)的是“道義”要求,適用②?!爱?dāng)仁不讓”指遇到應(yīng)該做的事,積極主動(dòng)去做,不退讓。突出的是“主動(dòng)性”,適用③。3.下列各句中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研,不問家事,有點(diǎn)不近人情,然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見的最好證明。B.取消農(nóng)業(yè)稅,有利于進(jìn)一步提升農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位,增強(qiáng)農(nóng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。C.該計(jì)劃將在我國(guó)五大主要鹽堿地類型區(qū)域和延安南泥灣次生鹽堿與退化耕地共六地,在稻作改良技術(shù)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用方面作出示范,并開展耐鹽堿水稻品種種植試驗(yàn)。D.國(guó)家糧食安全具有全局性和普遍性,糧食主產(chǎn)區(qū),產(chǎn)銷平衡區(qū),主銷區(qū)的生產(chǎn)、加工、流通、儲(chǔ)備等糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r構(gòu)成了國(guó)家糧食安全。答案B解析A.不合邏輯,“然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見的最好證明”正好說反了,應(yīng)為“然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見的最好反駁”。C.語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)先進(jìn)行試驗(yàn),進(jìn)而作出示范。D.成分殘缺,“構(gòu)成了”后缺賓語(yǔ),在句尾應(yīng)加上“的重要基礎(chǔ)”。4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()幾十年披星戴月,幾十年寒來(lái)暑往,幾十年苦盡甘來(lái)。已經(jīng)是萬(wàn)眾景仰的科學(xué)家了,袁隆平仍然不忘“奮斗”兩個(gè)字。由此想到,,,,,,,。①在“不滿足”中②才能獲取動(dòng)力③才能再攀高峰④才能繼續(xù)航程⑤才能為社會(huì)創(chuàng)造更多更好的東西⑥因?yàn)橛啦粷M足是“向上的車輪”⑦在事業(yè)上我們一定要提倡“這山望著那山高”A.①②④③⑤⑦⑥B.①⑤④②③⑥⑦C.⑦⑥①⑤④②③D.⑦⑥①②④③⑤答案D解析先確定開頭句,這一句應(yīng)該是緊接“奮斗”。②④③⑤為排比句,不能分開,⑤最重要,可以看成結(jié)論。故選D項(xiàng)。二、課內(nèi)精段鑒賞閱讀下面的文本選段,完成5~7題。水稻是自花授粉作物,“自花授粉作物自交不衰退,因而雜交無(wú)優(yōu)勢(shì)”的論斷就寫在美國(guó)著名遺傳學(xué)家辛諾特和鄧恩的經(jīng)典著作——20世紀(jì)五六十年代美國(guó)大學(xué)教科書《遺傳學(xué)原理》中,因此,有人嘲笑袁隆平“提出雜交水稻課題是對(duì)遺傳學(xué)的無(wú)知”?!∑秸J(rèn)為,水稻的雜交優(yōu)勢(shì)利用只有兩條路可走:一條是進(jìn)行人工去雄。如果用人工去雄雜交,就得一朵花一朵花進(jìn)行,產(chǎn)生的種子數(shù)量極為有限,不可能在生產(chǎn)上推廣應(yīng)用。再一條路就是培育出一個(gè)雄花不育的“母稻”,即雄性不育系,然后用其他品種的花粉去給它授粉雜交,產(chǎn)生出用于生產(chǎn)的雜交種子。然而國(guó)內(nèi)外都沒有這一先例,國(guó)際上有的著名學(xué)者斷言:不可能。還有學(xué)者認(rèn)為,像水稻這樣一朵花只結(jié)一粒種子的“單穎果作物”,利用雜種優(yōu)勢(shì)必然制種困難,無(wú)法應(yīng)用于生產(chǎn)。在獨(dú)立開展雜交水稻研究很長(zhǎng)時(shí)間之后,袁隆平才從國(guó)外資料中了解到,早在1926年,美國(guó)的瓊斯就發(fā)現(xiàn)了水稻雄性不育現(xiàn)象。最早開展這項(xiàng)研究的是日本的科學(xué)家,當(dāng)時(shí)是20世紀(jì)50年代。此外美國(guó)、菲律賓的科學(xué)家也相繼開始了這項(xiàng)研究。盡管實(shí)驗(yàn)手段先進(jìn),但都因這項(xiàng)研究難度確實(shí)太大,無(wú)法在生產(chǎn)中得到應(yīng)用。袁隆平不打算退卻,他十分清楚中國(guó)擁有自己的有利條件:中國(guó)是一個(gè)古老的農(nóng)業(yè)國(guó),又是最早種植水稻的國(guó)家之一,有眾多的野生稻和栽培稻品種,蘊(yùn)藏著豐富的種質(zhì)資源;有遼闊的國(guó)土和充足的光溫條件,海南島是理想的天然溫室、育種者的樂園;更重要的是可以組織科研協(xié)作攻關(guān),任何困難都可以組織力量克服。這正是其他國(guó)家科學(xué)家少有的條件。直到今天,袁隆平對(duì)全國(guó)13個(gè)省區(qū)的18個(gè)科研單位為攻克雜交水稻難關(guān)所進(jìn)行的科研大協(xié)作感慨不已,認(rèn)為沒有這樣的大協(xié)作,雜交水稻研究決不會(huì)取得今天這樣令世界矚目的成果。1964年7月5日,“泥腿子專家”袁隆平又走進(jìn)了安江農(nóng)校的稻田,去尋找水稻的天然雄性不育株。他頭頂烈日,腳踩淤泥,彎腰駝背去尋找這種天然雄性不育株,已是第16天了。突然,他的目光停留在一棵雄花花蕊不開裂、性狀奇特的植株上,這正是退化了的雄蕊。他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條標(biāo)記。袁隆平欣喜異常,水稻雄性不育植株,終于找到了。兩年后,袁隆平的一篇論文《水稻雄性不孕性》發(fā)表,它證明了袁隆平培育雜交水稻的理論設(shè)想是科學(xué)的,是切實(shí)可行的。袁隆平的發(fā)現(xiàn),開創(chuàng)了世界水稻研究的新紀(jì)元。5.下列對(duì)選文的理解,正確的一項(xiàng)是()A.有人對(duì)袁隆平提出的觀點(diǎn)予以嘲笑,說明該人的愚昧和無(wú)知。B.國(guó)外對(duì)水稻的研究最終沒有成果是因?yàn)闆]有部門協(xié)作。C.《水稻雄性不孕性》的發(fā)表,意味著優(yōu)質(zhì)雜交水稻的開發(fā)成功。D.袁隆平認(rèn)為中國(guó)在雜交水稻研究方面取得舉世矚目的成就,離不開跨部門的密切協(xié)作。答案D解析A項(xiàng)“說明該人的愚昧和無(wú)知”沒有根據(jù);B項(xiàng)說國(guó)外研究“沒有成果是因?yàn)闆]有部門協(xié)作”,將失敗歸結(jié)為單一原因,錯(cuò)誤;C項(xiàng)說雜交水稻“開發(fā)成功”不當(dāng),應(yīng)為論文的發(fā)表“證明了袁隆平培養(yǎng)雜交水稻的理論設(shè)想是科學(xué)的,切實(shí)可行的”。6.下列對(duì)選文的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.選文首段提出美國(guó)著名遺傳學(xué)家的經(jīng)典著作和有人對(duì)袁隆平的嘲笑,從權(quán)威和人們的輿論兩個(gè)角度寫出袁隆平從事雜交水稻研究要超越物質(zhì)障礙之外的社會(huì)障礙,從而襯托出袁隆平挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣和必勝的信心。B.面對(duì)研究中遇到的困難,袁隆平并不迷信權(quán)威,而是認(rèn)真分析,勇于創(chuàng)新,大膽試驗(yàn),用事實(shí)證明了他培育雜交水稻的理論設(shè)想是科學(xué)的,是切實(shí)可行的。C.之所以說袁隆平“開創(chuàng)了世界水稻研究的新紀(jì)元”,是因?yàn)樗黄剖澜绺鲊?guó)對(duì)于水稻的研究的瓶頸,不僅發(fā)現(xiàn)了研究所必需的“天然雄性不育株”,而且用理論闡述培育“雄性不育稻”的可行性。這一研究是前無(wú)古人的。D.選文以記敘為主要表達(dá)方式,還運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫,如“他頭頂烈日,腳踩淤泥,……袁隆平欣喜異常,水稻雄性不育植株,終于找到了”把袁隆平院士對(duì)雜交水稻事業(yè)的追求以及發(fā)現(xiàn)新事物的欣喜心理描寫得形象生動(dòng)。答案D解析“選文以記敘為主要表達(dá)方式”錯(cuò)

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