2024-2025學(xué)年粵教版信息技術(shù)必修一《2.2數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年粵教版信息技術(shù)必修一《2.2數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《2.2數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》，該部分內(nèi)容主要涉及以下幾個方面：

1.數(shù)字化學(xué)習(xí)的基本概念：讓學(xué)生了解數(shù)字化學(xué)習(xí)的定義、特點和優(yōu)勢，以及數(shù)字化學(xué)習(xí)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用。

2.數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的獲取與利用：教授學(xué)生如何從網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化設(shè)備中獲取學(xué)習(xí)資源，并進(jìn)行有效的整合和利用。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用：介紹各種數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的用途和操作方法，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、在線協(xié)作工具等。

4.數(shù)字化學(xué)習(xí)的創(chuàng)新實踐：引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和技術(shù)開展創(chuàng)新性學(xué)習(xí)活動，提高自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，如互聯(lián)網(wǎng)的使用、電子文檔的處理等，這為學(xué)習(xí)數(shù)字化學(xué)習(xí)提供了技術(shù)支持。

2.學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中接觸過一些在線學(xué)習(xí)平臺和工具，如學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)、在線課堂等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了現(xiàn)實基礎(chǔ)。

3.學(xué)生已具備一定的學(xué)習(xí)方法和策略，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實踐的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字化學(xué)習(xí)的認(rèn)識，使學(xué)生能夠主動發(fā)現(xiàn)和獲取相關(guān)信息，提高信息敏感度和信息素養(yǎng)。

2.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力，掌握一定的數(shù)字化學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。

3.創(chuàng)新實踐：引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)字化學(xué)習(xí)工具和技術(shù)開展創(chuàng)新性學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際操作能力。

4.團(tuán)隊合作：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作、溝通的能力，提高團(tuán)隊意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。

5.社會責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)字化學(xué)習(xí)對于個人發(fā)展和社會進(jìn)步的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-數(shù)字化學(xué)習(xí)的基本概念：讓學(xué)生了解數(shù)字化學(xué)習(xí)的定義、特點和優(yōu)勢，以及數(shù)字化學(xué)習(xí)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用。

-數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的獲取與利用：教授學(xué)生如何從網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化設(shè)備中獲取學(xué)習(xí)資源，并進(jìn)行有效的整合和利用。

-數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用：介紹各種數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的用途和操作方法，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、在線協(xié)作工具等。

-數(shù)字化學(xué)習(xí)的創(chuàng)新實踐：引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和技術(shù)開展創(chuàng)新性學(xué)習(xí)活動，提高自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)難點：

-數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的選擇與評估：學(xué)生往往缺乏對數(shù)字化學(xué)習(xí)資源質(zhì)量的判斷能力，需要教師指導(dǎo)學(xué)生如何選擇可靠、有價值的資源。

-數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的熟練運用：學(xué)生可能對某些數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的操作不熟悉，需要通過實踐和指導(dǎo)來提高運用能力。

-創(chuàng)新實踐的開展：學(xué)生可能缺乏創(chuàng)新思路和實際操作經(jīng)驗，需要教師激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，并提供實際操作的機(jī)會和指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2.2數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》這一章節(jié)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用演示視頻、在線協(xié)作工具的操作流程圖等，以幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)概念和技能。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗操作，如使用學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)進(jìn)行課程資料的上傳和分享等，需要提前準(zhǔn)備和檢查實驗器材的完整性和安全性，確保實驗課的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，可能需要布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實踐操作。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的基本概念，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的應(yīng)用場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的選擇與評估方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的選擇與評估方法。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的選擇與評估方法，掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用：介紹各種數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的用途和操作方法，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、在線協(xié)作工具等。

-數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的選擇與評估：教授學(xué)生如何從網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化設(shè)備中獲取學(xué)習(xí)資源，并進(jìn)行有效的整合和利用。

-創(chuàng)新實踐案例：分享一些成功的數(shù)字化學(xué)習(xí)創(chuàng)新實踐案例，供學(xué)生參考和借鑒。

-相關(guān)學(xué)術(shù)文章：提供一些關(guān)于數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的研究文章，供學(xué)生深入了解和拓展知識。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，查找相關(guān)的數(shù)字化學(xué)習(xí)工具和資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實踐。

-學(xué)生可以參加線上或線下的數(shù)字化學(xué)習(xí)研討會、講座等活動，與同行交流經(jīng)驗和心得。

-學(xué)生可以嘗試運用所學(xué)的數(shù)字化學(xué)習(xí)工具和資源，開展自己的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)項目，提升自己的學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生可以關(guān)注一些數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的微信公眾號、微博等社交媒體賬號，獲取最新的行業(yè)動態(tài)和資訊。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師可以通過觀察學(xué)生的參與度、提問頻率、小組討論的活躍程度等來評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。課堂表現(xiàn)是評價學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度的有效方式。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果展示，教師可以了解學(xué)生對數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的理解和掌握程度。同時，小組討論成果展示也可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通表達(dá)能力。

3.隨堂測試：教師可以設(shè)計一些隨堂測試題目，測試學(xué)生對數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的基本概念、技能和方法的理解和掌握程度。隨堂測試可以幫助教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：教師可以通過查看學(xué)生的作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)完成情況可以反映出學(xué)生對知識點的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：教師可以通過口頭評價、書面評價或郵件等方式，針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學(xué)生及時的反饋和指導(dǎo)。教師評價與反饋可以幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點和不足，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計1.數(shù)字化學(xué)習(xí)的基本概念：

-定義：利用數(shù)字化設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式。

-特點：便捷、豐富、個性化。

-優(yōu)勢：提高學(xué)習(xí)效率、促進(jìn)資源共享、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

2.數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的獲取與利用：

-獲取途徑：互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字化設(shè)備、圖書館等。

-評估方法：權(quán)威性、適用性、時效性。

-整合利用：整合多種資源，構(gòu)建個性化學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用：

-學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)：在線課程、資源共享、作業(yè)提交。

-在線協(xié)作工具：文檔編輯、團(tuán)隊討論、項目管理。

-創(chuàng)新實踐工具：編程、3D打印、