4《買東西的學(xué)問(wèn)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)

4《買東西的學(xué)問(wèn)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4《買東西的學(xué)問(wèn)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)《買東西的學(xué)問(wèn)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)生活自理能力：學(xué)會(huì)比較不同商品的價(jià)格、質(zhì)量、實(shí)用性，能夠獨(dú)立做出購(gòu)買決策。

2.培養(yǎng)社交能力：學(xué)會(huì)在購(gòu)物時(shí)與他人溝通、交流，能夠禮貌地表達(dá)自己的需求和意見(jiàn)。

3.培養(yǎng)理財(cái)觀念：了解購(gòu)物預(yù)算的概念，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃自己的消費(fèi)，不盲目追求名牌和浪費(fèi)。

4.培養(yǎng)法律意識(shí)：了解消費(fèi)者的基本權(quán)益和義務(wù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益，遵守購(gòu)物規(guī)則。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)在之前的課程中學(xué)習(xí)了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減乘除計(jì)算。此外，學(xué)生在生活中可能已經(jīng)有了一些購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)，了解基本的購(gòu)物流程和注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們通常對(duì)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)際操作比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)互動(dòng)和合作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在進(jìn)行商品比較和價(jià)格計(jì)算時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如對(duì)價(jià)格的小數(shù)理解和運(yùn)算、對(duì)不同商品性價(jià)比的判斷等。此外，學(xué)生可能對(duì)消費(fèi)者權(quán)益和法律意識(shí)的理解不夠深入，需要通過(guò)具體的案例和情景來(lái)引導(dǎo)他們思考和理解。教學(xué)方法與策略2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)比較商品、計(jì)算價(jià)格并維護(hù)自身權(quán)益；開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分享購(gòu)物心得，互相學(xué)習(xí)提高；分析真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)，提高法律意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示購(gòu)物場(chǎng)景和案例，直觀生動(dòng)地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)；播放相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)實(shí)例；發(fā)放購(gòu)物模擬道具，讓學(xué)生動(dòng)手操作，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《買東西的學(xué)問(wèn)》。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常需要買東西，那么如何買到物美價(jià)廉的商品呢？這就需要我們學(xué)會(huì)一些買東西的技巧和知識(shí)。希望大家通過(guò)今天的課程，能夠掌握這些學(xué)問(wèn)，成為聰明的消費(fèi)者。

2.講授新課

首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何比較商品。同學(xué)們，你們?cè)谫?gòu)物時(shí)，是如何選擇商品的呢？是不是只看價(jià)格？其實(shí)，購(gòu)物時(shí)我們需要比較商品的質(zhì)量、實(shí)用性等多個(gè)方面，而不僅僅是價(jià)格。接下來(lái)，我將給大家介紹一些比較商品的方法。

(1)比較價(jià)格：我們要學(xué)會(huì)看懂商品的價(jià)格標(biāo)簽，了解不同商品的價(jià)格區(qū)間，從而做出明智的購(gòu)買決策。

(2)比較質(zhì)量：質(zhì)量是商品的靈魂，我們要學(xué)會(huì)通過(guò)觀察、觸摸、試用等方法，判斷商品的質(zhì)量好壞。

(3)比較實(shí)用性：實(shí)用性是商品的價(jià)值所在，我們要根據(jù)自己的需求，選擇實(shí)用的商品。

3.案例分析

同學(xué)們，我們來(lái)分析一個(gè)真實(shí)的購(gòu)物案例。假設(shè)你想買一輛自行車，你會(huì)如何選擇呢？是只看價(jià)格，還是綜合考慮質(zhì)量、實(shí)用性等因素？通過(guò)這個(gè)案例，我們可以了解到，購(gòu)物時(shí)要全面考慮，才能買到稱心如意的商品。

4.小組討論

現(xiàn)在，我們來(lái)開(kāi)展小組討論。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下你們?cè)谫?gòu)物時(shí)，是如何比較商品的？每個(gè)小組派一名代表分享你們的討論成果。

5.總結(jié)提升

6.課后作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容，課后總結(jié)一下自己的購(gòu)物心得，下節(jié)課分享給大家。知識(shí)點(diǎn)梳理1.商品比較的方法

-價(jià)格比較：了解不同商品的價(jià)格區(qū)間，做出明智的購(gòu)買決策。

-質(zhì)量比較：通過(guò)觀察、觸摸、試用等方法，判斷商品的質(zhì)量好壞。

-實(shí)用性比較：根據(jù)自己的需求，選擇實(shí)用的商品。

2.購(gòu)物預(yù)算的制定

-了解自己的消費(fèi)能力，制定合理的購(gòu)物預(yù)算。

-在預(yù)算范圍內(nèi)，選擇性價(jià)比高的商品。

3.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)

-了解消費(fèi)者的基本權(quán)益，如知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)等。

-學(xué)會(huì)保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益，如索要購(gòu)物憑證、了解售后服務(wù)等。

4.購(gòu)物禮儀

-學(xué)會(huì)在購(gòu)物時(shí)與他人溝通、交流，表達(dá)自己的需求和意見(jiàn)。

-遵守購(gòu)物規(guī)則，尊重他人的購(gòu)物權(quán)益。

5.理財(cái)觀念

-學(xué)會(huì)合理規(guī)劃自己的消費(fèi)，不盲目追求名牌和浪費(fèi)。

-理解消費(fèi)與儲(chǔ)蓄的關(guān)系，培養(yǎng)良好的理財(cái)習(xí)慣。

6.法律意識(shí)

-了解消費(fèi)者的基本權(quán)益和義務(wù)，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。

-了解相關(guān)法律法規(guī)，提高法律意識(shí)，做到遵紀(jì)守法。

7.實(shí)踐操作

-進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，提高購(gòu)物實(shí)踐能力。

-分析真實(shí)案例，深入了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)。教學(xué)反思在這節(jié)課結(jié)束后，我讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何比較商品、制定購(gòu)物預(yù)算、保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益等買東西的學(xué)問(wèn)。從他們的反饋來(lái)看，這節(jié)課的效果還是不錯(cuò)的。

首先，通過(guò)引入真實(shí)的購(gòu)物案例，讓學(xué)生們能夠更好地理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)的重要性。他們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)表自己的看法，對(duì)消費(fèi)者的權(quán)益有了更深入的認(rèn)識(shí)。這也讓我意識(shí)到，案例教學(xué)法是一種非常有效的教學(xué)方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

其次，在教學(xué)過(guò)程中，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)。我提問(wèn)，他們回答；我講解，他們實(shí)踐。這樣的教學(xué)方式使得課堂氛圍非?；钴S，學(xué)生們也能夠在互動(dòng)中鞏固所學(xué)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诮巧缪莪h(huán)節(jié)特別積極，他們通過(guò)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高了自己的購(gòu)物實(shí)踐能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)這節(jié)課存在一些不足之處。在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別小組的討論聲音較大，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。下次我在組織討論時(shí)，要明確討論的要求，確保課堂秩序。此外，在課堂時(shí)間安排上，我可能過(guò)于緊湊，導(dǎo)致部分學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間消化所學(xué)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我要適當(dāng)調(diào)整課堂節(jié)奏，給予學(xué)生更多的思考和練習(xí)時(shí)間。重點(diǎn)題型整理1.商品比較方法的應(yīng)用題

題目：小明想買一輛自行車，他找到了兩款價(jià)格相近的自行車，一款是品牌A，價(jià)格為120元，另一款是品牌B，價(jià)格為100元。請(qǐng)問(wèn)，小明應(yīng)該如何選擇？

答案：小明應(yīng)該綜合考慮價(jià)格、質(zhì)量和實(shí)用性等因素，來(lái)進(jìn)行商品比較。雖然品牌A的價(jià)格稍高，但如果它的質(zhì)量更好，使用壽命更長(zhǎng)，那么小明可以選擇品牌A。如果兩款自行車的質(zhì)量和使用壽命相當(dāng)，那么選擇價(jià)格更低的品牌B會(huì)更劃算。

2.購(gòu)物預(yù)算制定題

題目：小華有150元錢(qián)，他想買一本書(shū)和一支筆，書(shū)的價(jià)格是80元，筆的價(jià)格是20元。請(qǐng)問(wèn)，小華是否需要調(diào)整他的購(gòu)物預(yù)算？

答案：小華不需要調(diào)整購(gòu)物預(yù)算。他的總預(yù)算是150元，書(shū)和筆的總價(jià)格是100元，都在他的預(yù)算范圍內(nèi)。他可以按照原定的預(yù)算進(jìn)行購(gòu)物。

3.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)題

題目：小麗的媽媽在一家商店買了一件衣服，但穿了一次后發(fā)現(xiàn)質(zhì)量有問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn)，小麗應(yīng)該如何維護(hù)媽媽的消費(fèi)權(quán)益？

答案：小麗應(yīng)該與商店溝通，要求退貨或換貨。根據(jù)消費(fèi)者的權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)，消費(fèi)者在購(gòu)買商品后發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，有權(quán)要求退貨或換貨。小麗可以與商店工作人員協(xié)商，解決問(wèn)題。

4.購(gòu)物禮儀題

題目：在超市購(gòu)物時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)貨架上的商品價(jià)格標(biāo)簽有些破損，他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該將破損的價(jià)格標(biāo)簽告訴超市工作人員。購(gòu)物時(shí)，我們應(yīng)該遵守購(gòu)物規(guī)則，尊重他人的購(gòu)物權(quán)益。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與工作人員溝通，可以幫助維護(hù)良好的購(gòu)物環(huán)境。

5.理財(cái)觀念題

題目：小紅的同學(xué)有一雙非常昂貴的鞋子，小紅非常喜歡，但她知道自己的家庭條件不允許她買這樣的鞋子。請(qǐng)問(wèn)，小紅應(yīng)該如何處理這個(gè)問(wèn)題？

答案：小紅應(yīng)該控制自己的消費(fèi)欲望，選擇適合自己的商品。理財(cái)觀念是我們應(yīng)該培養(yǎng)的重要能力，小紅已經(jīng)意識(shí)到家庭條件不允許購(gòu)買昂貴鞋子，她應(yīng)該選擇性價(jià)比更高的鞋子，合理安排自己的消費(fèi)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在課后，我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生提交的作業(yè)，包括購(gòu)物心得總結(jié)和案例分析等。通過(guò)作業(yè)，我可以了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力，并及時(shí)給予他們反饋。對(duì)于做得好的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓