2024年課外書讀書心得（三篇）

第3頁共3頁2024年課外書讀書心得羅文的事跡，歷經(jīng)歲月洗禮，仍被世人傳頌。這不僅源于他卓越的軍事才能，更在于他崇高的品德與不懈的努力精神，使他成為永恒的記憶。閱讀此書，我深受啟發(fā)，盡管故事簡單，卻蘊含了永恒的價值，它向我們揭示了優(yōu)秀工作者所必備的素質(zhì)：敬業(yè)、忠誠、勤奮進取、認真負責、創(chuàng)造性的執(zhí)行力、堅持不懈的精神、自信和良好的心態(tài)。這些素質(zhì)對于人民教師而言，尤為重要。一、敬業(yè)奉獻。敬業(yè)，首先要熱愛所從事的事業(yè)，擁有強烈的事業(yè)心和責任感。只有具備這樣的精神，才能在事業(yè)上有所建樹。對于教師而言，應熱愛教育事業(yè)，樹立對學生負責的理念，勤勉敬業(yè)，不斷充實自身知識，掌握教學技能，努力上好每一堂課。同時，應積極行動，減少抱怨，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，精益求精，積極主動地做好每一項工作，以提升自身的教學水平。二、忠誠不渝。忠誠，是高于金子的寶貴品質(zhì)。忠誠者不談條件，不講回報，將忠誠視為一種責任、一種操守、一種人生最重要的品質(zhì)。教師應忠誠于國家、人民、集體和事業(yè)，時刻牢記集體利益高于個人利益。三、迎難而上。面對困難，教師應具備積極主動的態(tài)度，勇于承擔職責，解決困難。正如書中所言，通往勝利的道路充滿荊棘，只有堅韌不拔、持之以恒的精神，才能戰(zhàn)勝困難，到達勝利的終點。四、自信與良好心態(tài)。自信是成功的關(guān)鍵，良好的心態(tài)則是成功的基礎(chǔ)。教師應擁有“世上無難事，只要肯登攀”的意志，勇于面對挫折和失敗，始終保持積極向上的心態(tài)。同時，要學習他人之長，彌補自身之短，用良好的心態(tài)完成工作任務(wù)?！栋研潘徒o加西亞》這本書雖然誕生于戰(zhàn)火紛飛的年代，但其所蘊含的精神仍對當今社會具有指導意義。我們需要更多的“羅文”在各個崗位上勤奮工作，共同創(chuàng)造更和平、更美好的新世界。讓我們在今后的工作中融入羅文精神，用誠心熱愛自己的工作，不斷磨練自己，成為一個值得信賴、可以委以重任的人。記住，“獎賞僅僅給那些有用的人”，讓我們停止抱怨，收拾心情，從現(xiàn)在開始，忠誠于每一件事，不斷追求完美，成為一個現(xiàn)代的羅文。2024年課外書讀書心得（二）目前應尚處于初秋之際，然而在這寂靜的夜晚，秋雨綿綿，滴落在窗臺上，營造出一種深秋特有的荒涼與蕭瑟氛圍。此刻，我再次沉浸于史鐵生先生的《秋天的懷念》一文中，伴隨著雨聲和電腦中流淌的音樂，我再次與作者一同聆聽他母親未竟的話語：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”這篇不足千字的散文，以樸實無華的文字深刻詮釋了母愛的偉大，讀來令人心靈深受觸動。自古即有“慈母手中線，游子身上衣”的詩篇頌揚母愛的無私，而現(xiàn)今亦不乏通過社交媒體傳頌母愛的佳句。在這篇散文中，史鐵生先生并未以重大事件來彰顯母愛的偉大，而是通過母親細微的言語和動作，將母愛與作者的悔悟展現(xiàn)得淋漓盡致。當作者感嘆“我活著有什么勁！”時，母親迅速撲過來握住他的手，含淚勸慰：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”這樣簡單的話語卻如同全文的精髓，給予了作者堅韌不拔的生存勇氣。而當母親無意中提及“跑”字時，她猛然意識到癱瘓的兒子，便悄然不語。史鐵生先生指出，對于“跑”和“踩”這類字眼，母親比他更為敏感。她小心翼翼地避免使用這些詞匯，以免觸動兒子內(nèi)心的傷痛。當作者獨自坐在屋內(nèi)，目睹窗外樹葉紛紛飄落時，母親走進來，擋在窗前說：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！蹦赣H此舉無疑是為了避免兒子見到蕭瑟的秋葉而感到傷感，她希望用美麗的花朵為兒子帶來希望和世間的美好。史鐵生先生進一步描述道：“又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，它們在秋風中開得如此爛漫……”這些描繪花開的文字，實際上反映了作者此刻對母親的深切思念，如同花兒般濃烈。能夠打動人心的文字，必然是能夠融入血脈、刻入生命的。史鐵生先生用寥寥數(shù)百字便贏得了眾多讀者的心，這也是我喜愛這篇散文和這位身殘志堅的作家的原因。盡管史鐵生先生在秋天失去了母親，但他卻從這份愛中汲取了勇氣、生存的信念和一份難忘的懷念。正是這份愛，讓這位自稱職業(yè)是生病、業(yè)余寫作的殘疾作家，在他短暫的____年人生里，憑借頑強的毅力和堅定的意志，譜寫了《我與地壇》、《病隙碎筆》等感人至深的作品。當我靜靜合上書卷，沉浸在《秋天的懷念》中，我深深體會到了母愛的平凡與偉大，也感受到了作者生命的無奈與堅強。在這個秋天，我也懷念我的母親，懷念她給予我的無盡關(guān)愛，我亦將堅強地面對生活的種種挑戰(zhàn)。作者簡介：邢蘇華，____年漆中初中畢業(yè)，____年南京市幼兒師范學校畢業(yè)，現(xiàn)任高淳區(qū)淳溪中心幼兒園高級教師。2024年課外書讀書心得（三）閱讀了路遙的《人生》后，引發(fā)了深刻的反思。人生的歷程或許確實如戲劇般跌宕起伏，期望中的成功可能最終化為泡影，而看似無望的境地卻可能孕育出意想不到的轉(zhuǎn)機。社會環(huán)境的確能夠?qū)€人命運產(chǎn)生重大影響，但個人的選擇同樣具有改變命運的力量。高加林，一個充滿才情與抱負的人物，卻因家庭背景在時代的洪流中屢遭挫折。他好不容易找到的職業(yè)機遇被無情剝奪，從知識的殿堂再次跌落至農(nóng)田的辛勞。他的感情世界也因此變得錯綜復雜，盡管深愛巧珍，兩人的愛情最終還是敗給了現(xiàn)實的種種不協(xié)調(diào)。巧珍的愛深沉而真摯，卻在現(xiàn)實中的文化差異和思想鴻溝面前顯得脆弱。這提醒我們，無論追求何種目標，都必須立足于現(xiàn)實，否則理想再高遠，也會如斷線的風箏般難以把握。在命運的無情戲弄下，當高加林再次失去工作，面對村人的輿論壓力時，他感到了前所未有的失落與絕望。然而，順德爺爺?shù)念Ｖ窃捳Z喚醒了他，使他認識到，即使在最艱難的時刻，生活仍有其意義。愛過、痛苦過、勞動過，這些都是生活賦予的饋贈，也是人生價值的體現(xiàn)。這使我意識到，當我們抱怨生活壓力時，應意識到這些困難與痛苦只是生活的一部分，不應因一時的挫折而否定整個人生。人生的道路曲折不平，關(guān)鍵的抉擇往往只在幾步之間。每個人的生活軌跡都不可能筆直無阻，我們都會面臨各種岔路口，如政治、事業(yè)、個人生活上的抉擇，一次錯誤的選擇可能影響我們的一段時期，甚至一生。生活有時會顛覆我們的期望，將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，或?qū)F(xiàn)實變?yōu)閴粝?，它會改變我們的角色，也會帶來意料之外的挑?zhàn)。在面臨選擇時，我們可能會困惑、猶豫，甚至重蹈覆轍，但重要的是學會從中汲取教訓，三思而后行。閱讀《人生》的經(jīng)歷，讓我