以?xún)?nèi)減法蘇教版教學(xué)心得

以?xún)?nèi)減法蘇教版教學(xué)心得一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第五單元《100以?xún)?nèi)的減法》。本節(jié)課主要教授100以?xún)?nèi)減法運(yùn)算的計(jì)算法則，以及如何利用數(shù)線(xiàn)、實(shí)物等輔助工具進(jìn)行減法運(yùn)算。具體內(nèi)容包括：1.理解100以?xún)?nèi)減法運(yùn)算的概念和意義。2.掌握100以?xún)?nèi)減法運(yùn)算的計(jì)算法則。3.學(xué)會(huì)利用數(shù)線(xiàn)、實(shí)物等輔助工具進(jìn)行減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解100以?xún)?nèi)減法運(yùn)算的概念和意義，掌握減法運(yùn)算的計(jì)算法則。2.學(xué)生能夠利用數(shù)線(xiàn)、實(shí)物等輔助工具進(jìn)行100以?xún)?nèi)的減法運(yùn)算。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的減法知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：100以?xún)?nèi)減法運(yùn)算的計(jì)算法則，利用數(shù)線(xiàn)、實(shí)物等輔助工具進(jìn)行減法運(yùn)算。難點(diǎn)：理解減法運(yùn)算的概念和意義，以及如何運(yùn)用所學(xué)的減法知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、數(shù)線(xiàn)、實(shí)物模型等。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)數(shù)器等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生幫助商家計(jì)算找回零錢(qián)的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生對(duì)減法運(yùn)算的興趣。2.知識(shí)講解：通過(guò)PPT展示減法運(yùn)算的計(jì)算法則，引導(dǎo)學(xué)生理解減法運(yùn)算的概念和意義。3.例題講解：利用數(shù)線(xiàn)、實(shí)物等輔助工具，講解100以?xún)?nèi)減法運(yùn)算的計(jì)算方法，讓學(xué)生直觀(guān)地感受減法運(yùn)算的過(guò)程。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些100以?xún)?nèi)的減法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)減法運(yùn)算的掌握情況。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：100以?xún)?nèi)減法運(yùn)算概念：……計(jì)算法則：……應(yīng)用：……七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）157=（2）3218=（3）4529=（1）小明有20元錢(qián)，他買(mǎi)了一本書(shū)花去了8元錢(qián)，他還剩下多少錢(qián)？（2）媽媽買(mǎi)了5個(gè)蘋(píng)果，吃掉了3個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情景，引導(dǎo)學(xué)生理解減法運(yùn)算的概念和意義，利用數(shù)線(xiàn)、實(shí)物等輔助工具進(jìn)行減法運(yùn)算，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。拓展延伸：可以讓學(xué)生課后調(diào)查生活中的一些減法問(wèn)題，如購(gòu)物找零、計(jì)算物品數(shù)量等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的減法知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.理解100以?xún)?nèi)減法運(yùn)算的概念和意義：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)減法運(yùn)算的理解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到減法運(yùn)算是一種基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，它表示從一組物品中去掉一部分物品后剩下的數(shù)量。2.掌握100以?xún)?nèi)減法運(yùn)算的計(jì)算法則：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)減法運(yùn)算計(jì)算法則的掌握，包括相同數(shù)位對(duì)齊、從低位減起、借一當(dāng)十等計(jì)算方法。3.學(xué)會(huì)利用數(shù)線(xiàn)、實(shí)物等輔助工具進(jìn)行減法運(yùn)算：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生如何運(yùn)用數(shù)線(xiàn)、實(shí)物等輔助工具進(jìn)行減法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的直觀(guān)思維和動(dòng)手操作能力。二、教學(xué)難點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.理解減法運(yùn)算的概念和意義：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解減法運(yùn)算的概念和意義可能存在困難，需要通過(guò)具體的實(shí)例和實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和理解減法運(yùn)算的含義。2.運(yùn)用所學(xué)的減法知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題：學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)遇到各種不同的情況，需要靈活運(yùn)用所學(xué)的減法知識(shí)。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生提高解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)創(chuàng)設(shè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生幫助商家計(jì)算找回零錢(qián)的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生對(duì)減法運(yùn)算的興趣。這樣的引入方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。2.知識(shí)講解：通過(guò)PPT展示減法運(yùn)算的計(jì)算法則，引導(dǎo)學(xué)生理解減法運(yùn)算的概念和意義。在講解過(guò)程中，可以結(jié)合具體的實(shí)例，讓學(xué)生在直觀(guān)的情境中理解和掌握減法運(yùn)算的計(jì)算法則。3.例題講解：利用數(shù)線(xiàn)、實(shí)物等輔助工具，講解100以?xún)?nèi)減法運(yùn)算的計(jì)算方法，讓學(xué)生直觀(guān)地感受減法運(yùn)算的過(guò)程。在講解例題時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)位對(duì)齊、借一當(dāng)十等計(jì)算方法，幫助學(xué)生正確進(jìn)行減法運(yùn)算。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些100以?xún)?nèi)的減法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)減法運(yùn)算的掌握情況。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高運(yùn)算的正確率。四、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注板書(shū)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要輔助工具，對(duì)于學(xué)生理解和記憶減法運(yùn)算的計(jì)算法則起著關(guān)鍵作用。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，可以采用列表、圖示等方式，將減法運(yùn)算的計(jì)算法則清晰地展示給學(xué)生，幫助他們更好地理解和掌握。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.完成減法題目：通過(guò)數(shù)線(xiàn)或?qū)嵨镙o助工具，讓學(xué)生獨(dú)立完成減法題目。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的減法知識(shí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。2.解決實(shí)際問(wèn)題：設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的減法知識(shí)解決。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)可以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.課后反思：教師在課后應(yīng)反思課堂教學(xué)的效果，關(guān)注學(xué)生對(duì)減法運(yùn)算的理解和掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：教師可以讓學(xué)生課后調(diào)查生活中的一些減法問(wèn)題，如購(gòu)物找零、計(jì)算物品數(shù)量等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的減法知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，可以組織一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，如數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)游戲等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解減法運(yùn)算的概念和計(jì)算法則時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切自然，語(yǔ)速適中。在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)放慢語(yǔ)速，重復(fù)解釋?zhuān)_保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解知識(shí)時(shí)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和提問(wèn)；在練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間完成題目，并及時(shí)給予反饋。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在提問(wèn)時(shí)，可以針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與課堂討論。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)購(gòu)物場(chǎng)景等實(shí)際情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)減法運(yùn)算的興趣。這樣的導(dǎo)入方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，以及時(shí)間分配的合理性。通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生理解減法運(yùn)算的概念和意義，并在講解過(guò)程中注重了學(xué)生的參與和反饋。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了不同難度的