成都市蓉城名校聯(lián)考2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)（入學(xué)）考試 生物試卷（含答案解析）

第4頁/共6頁高三入學(xué)考試生物學(xué)考試時(shí)間75分鐘，滿分100分注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必在答題卡上將自己的姓名、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米的黑色簽字筆填寫清楚，考生考試條形碼由監(jiān)考老師粘貼在答題卡上的“貼條形碼區(qū)”。2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡上對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后再填涂其它答案；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡的對(duì)應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域答題的答案無效；在草稿紙上、試卷上答題無效。3.考試結(jié)束后由監(jiān)考老師將答題卡收回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.夏季是兒童皰疹性咽峽炎和手足口病的高發(fā)季，這兩種疾病均是由腸道病毒引起，通過呼吸道和接觸傳播，多發(fā)于學(xué)齡前兒童。下列有關(guān)說法正確的是（）A.在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，病毒屬于個(gè)體層次B.病毒與支原體的共同點(diǎn)是都有蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞壁等C.病毒合成蛋白質(zhì)依賴于宿主細(xì)胞的核糖體D.多種多樣的病毒體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性2.干擾素是一類糖蛋白，具有抗病毒、抗腫瘤等作用，一般不宜長期保存?？茖W(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程將干擾素分子上的一個(gè)半胱氨酸轉(zhuǎn)變成絲氨酸，在一定條件下，可以延長保存時(shí)間，且療效相當(dāng)。下列有關(guān)說法正確的是（）A.通過蛋白質(zhì)工程改造后的干擾素與改造前的空間結(jié)構(gòu)相同B.干擾素分子中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)高于N元素C.人體細(xì)胞內(nèi)的干擾素、干擾素基因、幾丁質(zhì)都是生物大分子D.細(xì)胞中的氨基酸僅通過脫水縮合的方式即可直接形成干擾素3.生命科學(xué)領(lǐng)域中各種科研成果的形成離不開正確的科學(xué)方法。下列有關(guān)細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)及細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探索的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞學(xué)說的建立過程采用了不完全歸納法，揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性B.羅伯特森在電鏡下觀察到細(xì)胞膜的暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)并大膽推測膜是由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)構(gòu)成的C.若從神經(jīng)細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展的單分子層的面積恰為神經(jīng)細(xì)胞表面積的2倍D.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的表面張力明顯低于油—水界面的表面張力，由此推測細(xì)胞膜除含脂質(zhì)外可能還附有蛋白質(zhì)4.為了研究細(xì)胞器的功能，某實(shí)驗(yàn)小組利用植物葉片進(jìn)行了細(xì)胞器的分離實(shí)驗(yàn)，并對(duì)其中的3種細(xì)胞器進(jìn)行成分測定，結(jié)果如下表。下列說法正確的是（）細(xì)胞器成分功能①蛋白質(zhì)+核酸+脂質(zhì)④②蛋白質(zhì)+核酸生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器③蛋白質(zhì)+脂質(zhì)⑤A.分離細(xì)胞器時(shí)將破碎的細(xì)胞放在清水中再用差速離心法進(jìn)行分離B.推測②是核糖體，成分中的核酸分子既含有核糖也含有脫氧核糖C.若①中還含有葉綠素、類胡蘿卜素，則根尖細(xì)胞中含有該種細(xì)胞器D.僅從成分上分析，③可能是液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體5.某同學(xué)在探究植物細(xì)胞的吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中，將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放在一定濃度的外界溶液中，在不同時(shí)間分別觀察到同一細(xì)胞的a、b兩種狀態(tài)。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.將細(xì)胞放在兩種溶液中分別觀察到a→b及b→a的變化，穩(wěn)定時(shí)兩種溶液中的細(xì)胞液濃度均與外界溶液濃度相等B.若將細(xì)胞放在某一外界溶液中先后觀察到細(xì)胞由a→b→a的過程，該過程中兩種a狀態(tài)下的細(xì)胞液濃度不同C.將該植物的所有活細(xì)胞置于一定濃度的外界溶液中，不一定都能發(fā)生a→b的變化過程D.探究植物細(xì)胞的吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中，除了利用上述實(shí)驗(yàn)材料外，還可以選用黑藻的葉或者菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)6.圖1、圖2表示某植物細(xì)胞中關(guān)于H+、蔗糖的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健＝Y(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中信息分析推斷，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.根據(jù)圖1和圖2的信息進(jìn)行分析可得出該細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH小于細(xì)胞外環(huán)境的pHB.H+-ATP酶能催化ATP水解，水解后釋放的磷酸基團(tuán)挾能量可與H+-ATP酶相結(jié)合導(dǎo)致它的磷酸化及空間結(jié)構(gòu)的不可逆改變C.H+在細(xì)胞內(nèi)外的濃度差是影響圖1中H+-ATP酶與轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白X運(yùn)輸H+速率的重要因素D.根據(jù)圖2信息推測蔗糖和H+進(jìn)入細(xì)胞雖然都是通過蔗糖-H+共轉(zhuǎn)運(yùn)體實(shí)現(xiàn)的，但是二者跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞讲煌?.某興趣小組在探究無機(jī)鹽離子對(duì)α-淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)后繪制出圖1曲線，圖2是小組同學(xué)查閱資料后繪制的某種物質(zhì)對(duì)酶活性影響的機(jī)理圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.據(jù)圖1分析，Cl－可以促進(jìn)該酶的活性，Cu2+對(duì)該酶起抑制作用B.據(jù)圖2分析，適當(dāng)增加底物的濃度就可以解除“某種物質(zhì)”對(duì)酶活性的影響C.酶的活性除了受溫度、pH等條件的影響，還會(huì)受到其他因素的影響D.據(jù)圖2分析，“某種物質(zhì)”可能會(huì)導(dǎo)致酶分子的空間結(jié)構(gòu)改變8.某同學(xué)探究O2濃度對(duì)蘋果果實(shí)呼吸速率的影響，并將結(jié)果用圖甲表示，結(jié)合圖乙進(jìn)行分析，下列說法正確的是（）A.圖甲中氧氣濃度為a時(shí)，對(duì)應(yīng)圖乙中的③④，④發(fā)生在該生理過程的第二階段B.圖甲中氧氣濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的5倍C.圖甲中氧氣濃度為c時(shí)，對(duì)應(yīng)圖乙中的①③④，③過程有NADH的積累D.據(jù)圖中信息推測，隨著氧氣濃度的增加呼吸速率會(huì)一直增加，因此低氧條件適合果實(shí)的儲(chǔ)存9.生物會(huì)經(jīng)歷出生、生長、成熟、繁殖、衰老最后到死亡的生命歷程，活細(xì)胞也一樣。下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的說法，錯(cuò)誤的是（）A.所有生物的細(xì)胞都可以通過有絲分裂的方式增殖B.細(xì)胞分化導(dǎo)致了同一生物體不同細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類不完全相同C.細(xì)胞中產(chǎn)生的自由基會(huì)攻擊蛋白質(zhì)，使蛋白質(zhì)活性下降，導(dǎo)致細(xì)胞衰老D.細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序地死亡，對(duì)生物體是有利的10.下列有關(guān)教材相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.進(jìn)行DNA鑒定時(shí)將絲狀物或沉淀物溶于蒸餾水中并加入二苯胺試劑進(jìn)行沸水浴加熱B.洋蔥根尖有絲分裂裝片的制作流程是：解離—染色—漂洗—制片C.性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中甲桶中的小球總數(shù)量與乙桶中的小球總數(shù)量不一定相等D.建立果蠅減數(shù)分裂中染色體變化的模型時(shí)需要用4種顏色的橡皮泥制作4對(duì)同源染色體11.醪糟是一種風(fēng)味食品，具有健脾開胃、活血化瘀等功效。家庭制作時(shí)，糯米經(jīng)過浸泡、蒸煮、降溫、加入甜酒曲（含有糖化菌及酵母制劑）等步驟，就可以得到酒香味濃的醪糟。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.制作過程中，糯米蒸煮后要先降溫再加入甜酒曲，目是防止高溫殺死菌種B.發(fā)酵過程中，糯米飯中間通常會(huì)挖個(gè)洞增加氧氣，同時(shí)便于觀察發(fā)酵的進(jìn)程C.與發(fā)酵工程相比，家庭制作醪糟具有易受雜菌污染，發(fā)酵條件不易受控制等缺點(diǎn)D.傳統(tǒng)發(fā)酵中所用的菌種一般是混合菌種，而發(fā)酵工程中所用的菌種都是單一菌種12.勤洗手可以減少病原體的傳播。某生物興趣小組的同學(xué)對(duì)A、B、Ｃ三款洗手液殺菌的效果進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)比對(duì)，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是（）A.據(jù)圖可知，殺菌效果最好的是C款洗手液B.對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)常用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)C.該實(shí)驗(yàn)中制備的培養(yǎng)基可采用濕熱滅菌法滅菌D.進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要設(shè)置空白培養(yǎng)基作對(duì)照13.有甲、乙兩種牧草，飼喂甲時(shí)易造成家畜膨脹，但營養(yǎng)價(jià)值高；乙由于富含縮合單寧，單獨(dú)飼喂其鮮草或直接放牧不會(huì)引起膨脹病發(fā)生?？蒲腥藛T通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育出兼有甲、乙優(yōu)良性狀的植物丙，過程如下圖所示。下列敘述正確的是（）A過程①可利用胰蛋白酶和纖維素酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體B.過程②體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性，過程③→⑤體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性C.過程④一般需要進(jìn)行光照處理，有利于葉綠素形成D.過程④和過程⑤所用的培養(yǎng)基中具有比例相同的生長素和細(xì)胞分裂素14.單克隆抗體在臨床上應(yīng)用廣泛，如抗體藥物偶聯(lián)物（ADC）通過將藥物與能特異性識(shí)別腫瘤抗原的單克隆抗體結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了對(duì)腫瘤細(xì)胞的選擇性殺傷，下圖是構(gòu)建ADC的過程。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.步驟①可采用PEG融合法、電融合法和非滅活病毒誘導(dǎo)法B.步驟②、③分別利用特定的選擇培養(yǎng)基及抗體檢測才能篩選出符合要求的雜交瘤細(xì)胞C.得到的雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)需要置于含有95%空氣和5%CO2的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)D.圖中制備的抗體藥物偶聯(lián)物（ADC）中a是抗體，b是藥物15.2023年1月，由西北農(nóng)林科技大學(xué)奶牛種業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育的“克隆奶牛”順利出生。下圖是獲得該克隆奶牛的大致流程圖，其中TSA為組蛋白脫乙酰酶抑制劑。下列有關(guān)說法正確的是（）A.采集的卵母細(xì)胞“去核”指去除中心體一染色體的復(fù)合物B.可以采用電融合法使成纖維細(xì)胞和去核卵母細(xì)胞融合C.可采用電刺激、Ca2+、TSA等激活重構(gòu)胚，使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程D.進(jìn)行胚胎移植時(shí)用母羊代替圖中的代孕母牛C，可以提高移植效率16.蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上，延伸出來的第二代基因工程，是涉及多學(xué)科的綜合科技工程，具有誘人的發(fā)展前景。如圖是蛋白質(zhì)工程的基本思路，結(jié)合所學(xué)知識(shí)據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.圖中從蛋白質(zhì)的預(yù)期功能推測的分子a是某多肽鏈的氨基酸序列，b是mRNAB.要將圖中的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，需要用到的工具有限制酶、DNA連接酶、載體C.蛋白質(zhì)工程需要改變蛋白質(zhì)分子的所有氨基酸序列D.利用PCR獲取和擴(kuò)增目的基因后可以用瓊脂糖凝膠電泳來鑒定二、非選擇題：本題共5小題，共52分。17.如圖是類囊體薄膜上發(fā)生的光反應(yīng)示意圖。其中PSⅠ和PSⅡ分別是光系統(tǒng)Ⅰ和光系統(tǒng)Ⅱ，是葉綠素和蛋白質(zhì)構(gòu)成的復(fù)合體，能吸收利用光能進(jìn)行光合電子的傳遞。其中PQ、Cytbf、PC是傳遞電子的蛋白質(zhì)，PQ在傳遞電子的同時(shí)能將H+運(yùn)輸?shù)筋惸殷w腔中，圖中實(shí)線為電子的傳遞過程，虛線為H+的運(yùn)輸過程，ATP合成酶由CF0和CF1兩部分組成。高溫脅迫是影響植物光合作用的重要逆境因素之一?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖中膜蛋白的功能有____。（2）據(jù)圖推測，在光照條件下，類囊體腔中溶液的pH會(huì)____，理由是____。（3）高溫脅迫會(huì)抑制光反應(yīng)，部分原因如下：①高溫脅迫下，由于膜的流動(dòng)性增強(qiáng)，PSⅡ捕光復(fù)合體很容易從膜上脫落，影響____，導(dǎo)致植物對(duì)光能的利用效率降低；②高溫脅迫還會(huì)引發(fā)活性氧ROS（如自由基、H2O2等）的積累，攻擊____等物質(zhì)（答出兩點(diǎn)），進(jìn)一步抑制光反應(yīng)的發(fā)生；③ATP合成酶的活性易受高溫脅迫抑制。請(qǐng)結(jié)合生物技術(shù)與工程知識(shí)，提出一個(gè)緩解原因③導(dǎo)致的高溫脅迫對(duì)光反應(yīng)抑制的方案：____。18.下圖1為某動(dòng)物（2n=4）器官內(nèi)正常的細(xì)胞分裂圖，圖2為該器官中細(xì)胞分裂不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)核DNA、染色體和染色單體數(shù)量的柱狀圖，圖3為減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化曲線圖。不考慮除圖示外的其他變異類型?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖1中甲細(xì)胞的名稱是____；乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞可繼續(xù)進(jìn)行的分裂方式可能有_________。（2）圖2中a、b、c分別代表____；圖1中____細(xì)胞與圖2中Ⅲ時(shí)期相對(duì)應(yīng)，該時(shí)期細(xì)胞含有____對(duì)同源染色體。（3）圖3中BC段染色體數(shù)目與體細(xì)胞中染色體數(shù)目____（填“一定”或“一定不”或“不一定”）相等。（4）圖1中能導(dǎo)致遺傳多樣性的行為是____。19.某二倍體植物高莖與矮莖、紅花與白花兩對(duì)相對(duì)性狀分別由兩對(duì)等位基因A/a、B/b控制。現(xiàn)將一批基因型相同的高莖紅花親本自交，后代表型及比例為高莖紅花∶高莖白花∶矮莖紅花∶矮莖白花=5∶3∶3∶1?；卮鹣铝袉栴}：（1）以上兩對(duì)基因的遺傳遵循____定律，理由是____。（2）在子代高莖紅花植株中，純合子的概率為____。（3）高莖紅花親本自交后代出現(xiàn)以上比例的原因可能是基因型為____配子致死；請(qǐng)利用以上親本與子代植物設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究是上述何種原因（要求寫出簡要的實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論）。實(shí)驗(yàn)思路：____；預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：____。20.反芻動(dòng)物如牛、羊，具有特殊器官——瘤胃，瘤胃中恒定的溫度和厭氧的環(huán)境為多種瘤胃微生物提供了生長繁殖的有利條件。圖示是從瘤胃中分離果膠分解菌（果膠分解菌能產(chǎn)生果膠酶將難溶于水的高分子果膠分解成易溶于水的半乳糖醛酸）的流程圖?；卮鹣铝袉栴}：（滾管培養(yǎng)法：用注射器吸取一定體積的菌液注入盛有50℃左右液體狀態(tài)的培養(yǎng)基的試管中，振蕩均勻，而后將其平放于盛有冰塊的盤中迅速滾動(dòng)，這樣帶菌培養(yǎng)基在試管內(nèi)壁立即凝固成一薄層，經(jīng)培養(yǎng)后可在培養(yǎng)基內(nèi)或表面長出肉眼可見的菌落。）（1）微生物培養(yǎng)基一般都含有的基本營養(yǎng)成分有____，在該實(shí)驗(yàn)中選擇培養(yǎng)時(shí)所用培養(yǎng)基在成分上的特點(diǎn)是____；請(qǐng)寫出一個(gè)制造無氧培養(yǎng)環(huán)境的措施：____。（2）滾管培養(yǎng)法____（填“能”或“不能”）用于計(jì)數(shù)細(xì)菌；若不能，請(qǐng)說明理由，若能，請(qǐng)寫出需要知道的數(shù)據(jù)：____。（3）根據(jù)菌落特征如形狀、大小和顏色等，能初步鑒定菌種的原因是____。（4）最終獲得的純凈培養(yǎng)物只是初步篩選出的果膠分解菌，對(duì)分離得到的菌種還需要借助生物化學(xué)方法進(jìn)一步鑒定，具體方法是____。21.如圖為基因工程中所使用的某載體示意圖、部分限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)。回答下列問題：（1）基因工程的核心操作是構(gòu)建基因表達(dá)載體，基因表達(dá)載體必須具有啟動(dòng)子、終止子、目的基因、____等，其中目的基因應(yīng)位于____之間；在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，應(yīng)選擇圖中____兩種限制酶切割載體，并用____（填“E.coliDNA連接酶”或“T4DNA連接酶”）連接載體和目的基因。（2）利用基因工程技術(shù)構(gòu)建哺乳動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器批量生產(chǎn)藥物時(shí)，應(yīng)將藥用蛋白基因與動(dòng)物____等調(diào)控元件重組在一起，通過____方法導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的____中，培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物后，在其泌乳期從乳汁中收集藥物。（3）基因工程常利用PCR獲取和擴(kuò)增目的基因，引物設(shè)計(jì)是PCR成功的關(guān)鍵。引物的作用是____，其長度通常為20~30個(gè)核苷酸，引物序列過長會(huì)導(dǎo)致復(fù)性溫度過高，不利于____酶的作用；擴(kuò)增循環(huán)n次共消耗引物____種。高三入學(xué)考試生物學(xué)考試時(shí)間75分鐘，滿分100分注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必在答題卡上將自己的姓名、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米的黑色簽字筆填寫清楚，考生考試條形碼由監(jiān)考老師粘貼在答題卡上的“貼條形碼區(qū)”。2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡上對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后再填涂其它答案；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡的對(duì)應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域答題的答案無效；在草稿紙上、試卷上答題無效。3.考試結(jié)束后由監(jiān)考老師將答題卡收回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.夏季是兒童皰疹性咽峽炎和手足口病的高發(fā)季，這兩種疾病均是由腸道病毒引起，通過呼吸道和接觸傳播，多發(fā)于學(xué)齡前兒童。下列有關(guān)說法正確的是（）A.在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，病毒屬于個(gè)體層次B.病毒與支原體的共同點(diǎn)是都有蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞壁等C.病毒合成蛋白質(zhì)依賴于宿主細(xì)胞的核糖體D.多種多樣的病毒體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性【答案】C【解析】【分析】病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法進(jìn)行生命活動(dòng)?！驹斀狻緼、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無法獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，因此不屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體層次，A錯(cuò)誤；B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有細(xì)胞壁，支原體也沒有細(xì)胞壁，B錯(cuò)誤；C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，合成蛋白質(zhì)依賴于宿主細(xì)胞的核糖體，C正確；D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能體現(xiàn)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性，D錯(cuò)誤。故選C。2.干擾素是一類糖蛋白，具有抗病毒、抗腫瘤等作用，一般不宜長期保存?？茖W(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程將干擾素分子上的一個(gè)半胱氨酸轉(zhuǎn)變成絲氨酸，在一定條件下，可以延長保存時(shí)間，且療效相當(dāng)。下列有關(guān)說法正確的是（）A.通過蛋白質(zhì)工程改造后的干擾素與改造前的空間結(jié)構(gòu)相同B.干擾素分子中C元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)高于N元素C.人體細(xì)胞內(nèi)的干擾素、干擾素基因、幾丁質(zhì)都是生物大分子D.細(xì)胞中的氨基酸僅通過脫水縮合的方式即可直接形成干擾素【答案】B【解析】【分析】蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求（基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)）?！驹斀狻緼、根據(jù)題意，改造后的干擾素和改造前的干擾素結(jié)構(gòu)中，氨基酸種類發(fā)生了變化，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，A錯(cuò)誤；B、氨基酸的結(jié)構(gòu)通式中，C元素的數(shù)量和質(zhì)量均高于N元素，氨基酸脫水縮合過程中丟掉的是H和O元素，因此干擾素分子中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)高于N元素，B正確；C、幾丁質(zhì)是多糖，屬于生物大分子，但幾丁質(zhì)不屬于人體細(xì)胞的組成成分，C錯(cuò)誤；D、干擾素是分泌蛋白，還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工才能形成有功能的蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選B。3.生命科學(xué)領(lǐng)域中各種科研成果的形成離不開正確的科學(xué)方法。下列有關(guān)細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)及細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探索的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞學(xué)說的建立過程采用了不完全歸納法，揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性B.羅伯特森在電鏡下觀察到細(xì)胞膜的暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)并大膽推測膜是由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)構(gòu)成的C.若從神經(jīng)細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展的單分子層的面積恰為神經(jīng)細(xì)胞表面積的2倍D.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的表面張力明顯低于油—水界面的表面張力，由此推測細(xì)胞膜除含脂質(zhì)外可能還附有蛋白質(zhì)【答案】C【解析】【分析】人們對(duì)細(xì)胞膜的化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了很長的過程：1859年歐文頓對(duì)膜通透性進(jìn)行研究推測膜是由脂質(zhì)組成的；科學(xué)家對(duì)哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞膜成分分析得出組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)有磷脂和膽固醇；1925年荷蘭科學(xué)家戈特和格倫德爾推測細(xì)胞膜中磷脂分子必然排列為連續(xù)的兩層；1935年英國丹尼利和戴維森研究細(xì)胞膜的張力推測細(xì)胞膜除含脂質(zhì)分子外，可能還附有蛋白質(zhì)。【詳解】A、細(xì)胞學(xué)說的建立過程施萊登、施旺等采用了不完全歸納法，從結(jié)構(gòu)層面揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，A正確；B、羅伯特森在電鏡下觀察到細(xì)胞膜的暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)，并大膽推測膜是由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)構(gòu)成的靜態(tài)模型，B正確；C、由于神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)還有細(xì)胞器膜、核膜等膜結(jié)構(gòu)，若從神經(jīng)細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展的單分子層的面積大于神經(jīng)細(xì)胞表面積的2倍，C錯(cuò)誤；D、英國學(xué)者丹尼利和戴維森研究了細(xì)胞膜的張力。他們發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的表面張力明顯低于油一水界面的表面張力。由于人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了油脂滴表面如果吸附有蛋白質(zhì)成分則表面張力會(huì)降低，因此丹尼利和戴維森推測細(xì)胞膜中可能還附有蛋白質(zhì)，D正確。故選C。4.為了研究細(xì)胞器的功能，某實(shí)驗(yàn)小組利用植物葉片進(jìn)行了細(xì)胞器的分離實(shí)驗(yàn)，并對(duì)其中的3種細(xì)胞器進(jìn)行成分測定，結(jié)果如下表。下列說法正確的是（）細(xì)胞器成分功能①蛋白質(zhì)+核酸+脂質(zhì)④②蛋白質(zhì)+核酸生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器③蛋白質(zhì)+脂質(zhì)⑤A.分離細(xì)胞器時(shí)將破碎的細(xì)胞放在清水中再用差速離心法進(jìn)行分離B.推測②是核糖體，成分中的核酸分子既含有核糖也含有脫氧核糖C.若①中還含有葉綠素、類胡蘿卜素，則根尖細(xì)胞中含有該種細(xì)胞器D.僅從成分上分析，③可能是液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體【答案】D【解析】【分析】1、葉綠體是具有雙層膜的細(xì)胞器，在內(nèi)膜內(nèi)有類囊體薄膜，分布著色素，是光合作用的場所。2、線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，是細(xì)胞的動(dòng)力車間，細(xì)胞所需要的能量大部分來自線粒體。3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”。4、高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運(yùn)，蛋白質(zhì)的加工廠，植物細(xì)胞分裂時(shí)，高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，與動(dòng)物細(xì)胞分泌物的合成有關(guān)。5、核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”，有的依附在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上稱為附著核糖體，有的游離分布在細(xì)胞質(zhì)中稱為游離核糖體。6、液泡是植物細(xì)胞之中的泡狀結(jié)構(gòu)，液泡內(nèi)有細(xì)胞液，其中含有糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，對(duì)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用，保持一定滲透壓。7、中心體與低等植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)，由兩個(gè)相互垂直的中心粒構(gòu)成。8、溶酶體中含有多種水解酶（水解酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)），能夠分解很多物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器，清除侵入細(xì)胞的病毒或病菌，被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化車間”。【詳解】A、破碎的細(xì)胞，細(xì)胞壁已經(jīng)被破壞，細(xì)胞里有許多具膜細(xì)胞器，需要維持一定的滲透壓，所以不能放在清水中，A錯(cuò)誤；B、推測②是核糖體，其中的核酸分子為RNA，含有核糖，不含有脫氧核糖，B錯(cuò)誤；C、若①中還含有葉綠素、類胡蘿卜素，則該細(xì)胞器為葉綠體，根尖細(xì)胞中無葉綠體，C錯(cuò)誤；D、液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體都含有膜結(jié)構(gòu)，因此僅從成分上分析，③可能是液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，D正確。故選D。5.某同學(xué)在探究植物細(xì)胞的吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中，將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放在一定濃度的外界溶液中，在不同時(shí)間分別觀察到同一細(xì)胞的a、b兩種狀態(tài)。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.將細(xì)胞放在兩種溶液中分別觀察到a→b及b→a的變化，穩(wěn)定時(shí)兩種溶液中的細(xì)胞液濃度均與外界溶液濃度相等B.若將細(xì)胞放在某一外界溶液中先后觀察到細(xì)胞由a→b→a的過程，該過程中兩種a狀態(tài)下的細(xì)胞液濃度不同C.將該植物的所有活細(xì)胞置于一定濃度的外界溶液中，不一定都能發(fā)生a→b的變化過程D.探究植物細(xì)胞的吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中，除了利用上述實(shí)驗(yàn)材料外，還可以選用黑藻的葉或者菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)【答案】A【解析】【分析】質(zhì)壁分離與復(fù)原的原理：成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)，可發(fā)生滲透作用。質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層?！驹斀狻緼、由于細(xì)胞壁的保護(hù)作用，將細(xì)胞放入溶液中穩(wěn)定時(shí)，細(xì)胞液濃度不一定與外界溶液濃度相等，A錯(cuò)誤；B、若將細(xì)胞放在某一外界溶液中先后觀察到細(xì)胞由a→b→a的過程，則說明植物細(xì)胞能夠吸收外界溶液的溶質(zhì)，因此該過程中兩種a狀態(tài)下的細(xì)胞液濃度不同，B正確；C、由于植物的不同部位，細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液濃度不盡相同，所以將該植物的所有活細(xì)胞置于一定濃度的外界溶液中，不一定都能發(fā)生a→b的變化過程，C正確；D、黑藻的葉或者菠菜葉富含葉綠體，可以幫助識(shí)別原生質(zhì)層的位置，因此也可以用于探究植物細(xì)胞的吸水和失水的實(shí)驗(yàn)，D正確。故選A。6.圖1、圖2表示某植物細(xì)胞中關(guān)于H+、蔗糖的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?。結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中信息分析推斷，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.根據(jù)圖1和圖2的信息進(jìn)行分析可得出該細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH小于細(xì)胞外環(huán)境的pHB.H+-ATP酶能催化ATP水解，水解后釋放的磷酸基團(tuán)挾能量可與H+-ATP酶相結(jié)合導(dǎo)致它的磷酸化及空間結(jié)構(gòu)的不可逆改變C.H+在細(xì)胞內(nèi)外的濃度差是影響圖1中H+-ATP酶與轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白X運(yùn)輸H+速率的重要因素D.根據(jù)圖2信息推測蔗糖和H+進(jìn)入細(xì)胞雖然都是通過蔗糖-H+共轉(zhuǎn)運(yùn)體實(shí)現(xiàn)的，但是二者跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞讲煌敬鸢浮緿【解析】【分析】細(xì)胞利用質(zhì)子泵，消耗ATP，以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞桨鸭?xì)胞內(nèi)的H+泵出，導(dǎo)致細(xì)胞外H+濃度高于細(xì)胞內(nèi)，形成細(xì)胞內(nèi)外的H+濃度差；“質(zhì)子-蔗糖共轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白”能夠依靠這種H+濃度差把H+和蔗糖分子運(yùn)入細(xì)胞?！驹斀狻緼、圖1和圖2中，細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸溶質(zhì)或蔗糖的動(dòng)力來自H+的濃度差，可知細(xì)胞外H+濃度大于細(xì)胞內(nèi)，即細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH大于細(xì)胞外環(huán)境的pH，A錯(cuò)誤；B、H+-ATP酶作為運(yùn)輸H+的載體蛋白，在其磷酸化和去磷酸化過程中，其空間結(jié)構(gòu)的改變是可逆的，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞通過轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白X主動(dòng)運(yùn)輸H+的動(dòng)力來自H+的濃度差，因此H+在細(xì)胞內(nèi)外的濃度差是影響圖1轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白X運(yùn)輸H+速率的重要因素，但H+-ATP酶運(yùn)輸H+由ATP水解供能，與H+濃度差無關(guān)，C錯(cuò)誤；D、圖2中蔗糖通過蔗糖-H+共轉(zhuǎn)運(yùn)體進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，而H+通過蔗糖-H+共轉(zhuǎn)運(yùn)體進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，D正確。故選D。7.某興趣小組在探究無機(jī)鹽離子對(duì)α-淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)后繪制出圖1曲線，圖2是小組同學(xué)查閱資料后繪制的某種物質(zhì)對(duì)酶活性影響的機(jī)理圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.據(jù)圖1分析，Cl－可以促進(jìn)該酶的活性，Cu2+對(duì)該酶起抑制作用B.據(jù)圖2分析，適當(dāng)增加底物的濃度就可以解除“某種物質(zhì)”對(duì)酶活性的影響C.酶的活性除了受溫度、pH等條件的影響，還會(huì)受到其他因素的影響D.據(jù)圖2分析，“某種物質(zhì)”可能會(huì)導(dǎo)致酶分子的空間結(jié)構(gòu)改變【答案】B【解析】【分析】據(jù)圖分析，酶＋Cl-組的反應(yīng)速率高于酶說明Cl-是該酶的激活劑，同理可以說明Cu2+抑制該酶的活性。【詳解】A、根據(jù)圖1分析可知，酶＋Cl-組的反應(yīng)速率高于只有酶的組說明Cl-是該酶的激活劑，酶＋Cu2+組的反應(yīng)速率低于只有酶的組,可以說明Cu2+抑制該酶的活性，A正確；B、據(jù)圖2分析，“某種物質(zhì)”能夠跟酶結(jié)合，從而改變酶的空間結(jié)構(gòu)，使得底物無法與酶結(jié)合，因此適當(dāng)增加底物的濃度無法解除“某種物質(zhì)”對(duì)酶活性的影響，B錯(cuò)誤·；C、根據(jù)圖1可知，酶的活性除了受溫度、pH等條件的影響，還會(huì)受到其他因素的影響，比如Cl-、Cu2+，C正確；D、據(jù)圖2分析，“某種物質(zhì)”與酶結(jié)合后，酶的結(jié)合位點(diǎn)改變，因此“某種物質(zhì)”可能會(huì)導(dǎo)致酶分子的空間結(jié)構(gòu)改變，D正確。故選B。8.某同學(xué)探究O2濃度對(duì)蘋果果實(shí)呼吸速率的影響，并將結(jié)果用圖甲表示，結(jié)合圖乙進(jìn)行分析，下列說法正確的是（）A.圖甲中氧氣濃度為a時(shí)，對(duì)應(yīng)圖乙中的③④，④發(fā)生在該生理過程的第二階段B.圖甲中氧氣濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的5倍C.圖甲中氧氣濃度為c時(shí)，對(duì)應(yīng)圖乙中的①③④，③過程有NADH的積累D.據(jù)圖中信息推測，隨著氧氣濃度的增加呼吸速率會(huì)一直增加，因此低氧條件適合果實(shí)的儲(chǔ)存【答案】B【解析】【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。2、無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同。無氧呼吸由于不同生物體中相關(guān)的酶不同，在植物細(xì)胞和酵母菌中產(chǎn)生酒精和二氧化碳，在動(dòng)物細(xì)胞和乳酸菌中產(chǎn)生乳酸?！驹斀狻緼、圖甲中氧氣濃度為a時(shí)，只進(jìn)行無氧呼吸，對(duì)應(yīng)圖乙中的③④，④發(fā)生在該生理過程的第一階段，A錯(cuò)誤；B、圖甲中氧氣濃度為b時(shí)，釋放的CO2總量為8，無氧呼吸為5，有氧呼吸為3，根據(jù)反應(yīng)方程式計(jì)算，無氧呼吸消耗的葡萄糖為2.5，有氧呼吸消耗的葡萄糖為0.5，剛好是5倍，B正確；C、圖甲中氧氣濃度為c時(shí)，對(duì)應(yīng)圖乙中的①③④，③過程不會(huì)有NADH的積累，C錯(cuò)誤；D、據(jù)圖中信息推測，隨著氧氣濃度的增加呼吸速率不會(huì)一直增加，因?yàn)闀?huì)受到酶的數(shù)量等因素的限制，D錯(cuò)誤。故選B。9.生物會(huì)經(jīng)歷出生、生長、成熟、繁殖、衰老最后到死亡的生命歷程，活細(xì)胞也一樣。下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的說法，錯(cuò)誤的是（）A.所有生物的細(xì)胞都可以通過有絲分裂的方式增殖B.細(xì)胞分化導(dǎo)致了同一生物體不同細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類不完全相同C.細(xì)胞中產(chǎn)生的自由基會(huì)攻擊蛋白質(zhì)，使蛋白質(zhì)活性下降，導(dǎo)致細(xì)胞衰老D.細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序地死亡，對(duì)生物體是有利的【答案】A【解析】【分析】1、細(xì)胞凋亡：由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程。由于細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控，所以它是一種程序性死亡。2、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，即在個(gè)體發(fā)育過程中，不同種類的細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況不同。3、衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。【詳解】A、原核生物的細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，同一生物體的不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因有些相同，有些不同，故同一生物體不同細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類不完全相同，B正確；C、自由基學(xué)說認(rèn)為，細(xì)胞中產(chǎn)生的自由基若不能及時(shí)消除，自由基會(huì)攻擊蛋白質(zhì)，使蛋白質(zhì)活性下降，致使細(xì)胞衰老，C正確；D、細(xì)胞凋亡是受基因控制的，使細(xì)胞自主有序地死亡，是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)，能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)生物體是有利的，D正確。故選A。10.下列有關(guān)教材相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.進(jìn)行DNA鑒定時(shí)將絲狀物或沉淀物溶于蒸餾水中并加入二苯胺試劑進(jìn)行沸水浴加熱B.洋蔥根尖有絲分裂裝片的制作流程是：解離—染色—漂洗—制片C.性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中甲桶中的小球總數(shù)量與乙桶中的小球總數(shù)量不一定相等D.建立果蠅減數(shù)分裂中染色體變化的模型時(shí)需要用4種顏色的橡皮泥制作4對(duì)同源染色體【答案】C【解析】【分析】進(jìn)行DNA鑒定時(shí)，將絲狀物或沉淀物溶于2mol/L氯化鈉溶液中并加入二苯胺試劑進(jìn)行沸水浴加熱，可以觀察到溶液變藍(lán)，從而證明DNA的存在。洋蔥根尖有絲分裂裝片的制作流程是解離—漂洗—染色—制片。性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)：用甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子，用不同彩球的隨機(jī)組合模擬生物在生殖過程中，雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合?！驹斀狻緼、進(jìn)行DNA鑒定時(shí)將絲狀物或沉淀物溶于2mol/L氯化鈉溶液中并加入二苯胺試劑進(jìn)行沸水浴加熱，A錯(cuò)誤；B、洋蔥根尖有絲分裂裝片的制作流程是：解離—漂洗—染色—制片，B錯(cuò)誤；C、每個(gè)桶中不同顏色的小球數(shù)量一定要相等，這樣保證每種配子被抓取的概率相等，但甲內(nèi)小球總數(shù)量和乙桶內(nèi)小球總數(shù)量不一定相等，C正確；D、建立果蠅減數(shù)分裂中染色體變化的模型時(shí)不需要用4種顏色的橡皮泥，只需要2種顏色區(qū)別同源染色體，不同對(duì)的同源染色體可以通過大小、形態(tài)進(jìn)行區(qū)分，D錯(cuò)誤。故選C。11.醪糟是一種風(fēng)味食品，具有健脾開胃、活血化瘀等功效。家庭制作時(shí)，糯米經(jīng)過浸泡、蒸煮、降溫、加入甜酒曲（含有糖化菌及酵母制劑）等步驟，就可以得到酒香味濃的醪糟。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.制作過程中，糯米蒸煮后要先降溫再加入甜酒曲，目的是防止高溫殺死菌種B.發(fā)酵過程中，糯米飯中間通常會(huì)挖個(gè)洞增加氧氣，同時(shí)便于觀察發(fā)酵進(jìn)程C.與發(fā)酵工程相比，家庭制作醪糟具有易受雜菌污染，發(fā)酵條件不易受控制等缺點(diǎn)D.傳統(tǒng)發(fā)酵中所用的菌種一般是混合菌種，而發(fā)酵工程中所用的菌種都是單一菌種【答案】D【解析】【分析】釀制米酒要用到酵母菌，酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵，是在無氧的環(huán)境中，分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳；有氧的條件下，酵母菌分解葡萄糖生成水和二氧化碳?！驹斀狻緼、糟制作過程中將米煮熟的目的是為了殺滅其他雜菌，防止雜菌污染，降溫再加入甜酒曲，目的是防止高溫殺死菌種，A正確；B、發(fā)酵過程中，糯米飯中間通常會(huì)挖個(gè)洞增加氧氣便于酵母菌增殖，同時(shí)便于觀察發(fā)酵的進(jìn)程，B正確；C、與發(fā)酵工程相比，家庭制作醪糟具有易受雜菌污染，發(fā)酵條件不易受控制等缺點(diǎn)，C正確；D、傳統(tǒng)發(fā)酵中所用的菌種一般是混合菌種，這種方法利用了多種微生物的協(xié)同作用。而發(fā)酵工程中所用的菌種并不一定都是單一菌種，現(xiàn)代發(fā)酵工程有時(shí)也會(huì)使用混合菌種以達(dá)到更好的發(fā)酵效果，D錯(cuò)誤；故選D。12.勤洗手可以減少病原體的傳播。某生物興趣小組的同學(xué)對(duì)A、B、Ｃ三款洗手液殺菌的效果進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)比對(duì)，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是（）A.據(jù)圖可知，殺菌效果最好的是C款洗手液B.對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)常用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)C.該實(shí)驗(yàn)中制備的培養(yǎng)基可采用濕熱滅菌法滅菌D.進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要設(shè)置空白培養(yǎng)基作對(duì)照【答案】C【解析】【分析】滅菌法是指把物體上所有的微生物(包括細(xì)菌芽孢在內(nèi))全部殺死的方法。滅菌方法分為物理滅菌法和化學(xué)滅菌法，應(yīng)根據(jù)微生物的種類、污染狀況、被污染物品的性質(zhì)與狀態(tài)，對(duì)不同滅菌法可單獨(dú)或合并使用?！驹斀狻緼、據(jù)圖可知，滅菌效果最好的是A款洗手液，其活細(xì)胞減少量最多，A錯(cuò)誤；B、對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)常用細(xì)菌計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)，B錯(cuò)誤；C、該實(shí)驗(yàn)室中制備的培養(yǎng)基可采用濕熱滅菌法（高壓蒸汽滅菌）滅菌，C正確；D、進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)需要設(shè)置空白培養(yǎng)基作對(duì)照來證明培養(yǎng)基未受雜菌污染，D錯(cuò)誤；故選C。13.有甲、乙兩種牧草，飼喂甲時(shí)易造成家畜膨脹，但營養(yǎng)價(jià)值高；乙由于富含縮合單寧，單獨(dú)飼喂其鮮草或直接放牧不會(huì)引起膨脹病發(fā)生?？蒲腥藛T通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育出兼有甲、乙優(yōu)良性狀的植物丙，過程如下圖所示。下列敘述正確的是（）A.過程①可利用胰蛋白酶和纖維素酶處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體B.過程②體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性，過程③→⑤體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性C.過程④一般需要進(jìn)行光照處理，有利于葉綠素的形成D.過程④和過程⑤所用的培養(yǎng)基中具有比例相同的生長素和細(xì)胞分裂素【答案】B【解析】【分析】植物體細(xì)胞雜交的具體過程：先利用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，利用物理或化學(xué)方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，經(jīng)篩選后獲得雜種細(xì)胞，生出新的細(xì)胞壁意味著雜交成功，再利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株。原理：植物細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性。【詳解】A、過程①可利用果膠酶和纖維素酶處理獲得原生質(zhì)體，A錯(cuò)誤；B、過程②原生質(zhì)體融合體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性，過程③→⑤由一個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)出完整植物，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，B正確；C、過程④形成愈傷組織一般不需要進(jìn)行光照處理，C錯(cuò)誤；D、過程④脫分化和過程⑤再分化所用的培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素比例不同，D錯(cuò)誤。故選B。14.單克隆抗體在臨床上應(yīng)用廣泛，如抗體藥物偶聯(lián)物（ADC）通過將藥物與能特異性識(shí)別腫瘤抗原的單克隆抗體結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了對(duì)腫瘤細(xì)胞的選擇性殺傷，下圖是構(gòu)建ADC的過程。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.步驟①可采用PEG融合法、電融合法和非滅活病毒誘導(dǎo)法B.步驟②、③分別利用特定的選擇培養(yǎng)基及抗體檢測才能篩選出符合要求的雜交瘤細(xì)胞C.得到的雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)需要置于含有95%空氣和5%CO2的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)D.圖中制備的抗體藥物偶聯(lián)物（ADC）中a是抗體，b是藥物【答案】A【解析】【分析】抗體偶聯(lián)藥物(ADC)是由靶向特異性抗原的單克隆抗體與小分子細(xì)胞毒性藥物通過連接子鏈接而成,兼具傳統(tǒng)小分子化療的強(qiáng)大殺傷效應(yīng)及抗體藥物的腫瘤靶向性。ADC由三個(gè)主要部分組成：負(fù)責(zé)選擇性識(shí)別癌細(xì)胞表面抗原的抗體，負(fù)責(zé)殺死癌細(xì)胞的藥物有效載荷，以及連接抗體和有效載荷的連接子。【詳解】A、步驟①為動(dòng)物細(xì)胞融合，誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法有PEG融合法、電融合法和滅活病毒誘導(dǎo)法等，A錯(cuò)誤；B、步驟②為雜交瘤細(xì)胞的篩選，步驟③為克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，可利用特定的選擇培養(yǎng)基及抗體檢測才能篩選出符合要求的雜交瘤細(xì)胞，B正確；C、雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)需要置于含有95%空氣和5%CO2的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，C正確；D、圖中的步驟④是獲得的a克隆抗體和b特異性的抗原-抗體這兩部分，通過接頭結(jié)合在一起，從而獲得ADC，D正確；故選A。15.2023年1月，由西北農(nóng)林科技大學(xué)奶牛種業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育的“克隆奶?！表樌錾?。下圖是獲得該克隆奶牛的大致流程圖，其中TSA為組蛋白脫乙酰酶抑制劑。下列有關(guān)說法正確的是（）A.采集的卵母細(xì)胞“去核”指去除中心體一染色體的復(fù)合物B.可以采用電融合法使成纖維細(xì)胞和去核卵母細(xì)胞融合C.可采用電刺激、Ca2+、TSA等激活重構(gòu)胚，使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育的進(jìn)程D.進(jìn)行胚胎移植時(shí)用母羊代替圖中的代孕母牛C，可以提高移植效率【答案】B【解析】【分析】動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)的一般步驟：①采集卵母細(xì)胞，體外培育到MII期，并通過顯微操作去核；②將供體細(xì)胞注入去核的卵母細(xì)胞；③通過電融合法使兩細(xì)胞融合，供體核進(jìn)入卵母細(xì)胞，形成重構(gòu)胚；④用物理或化學(xué)方法（如電刺激、Ca2+載體、乙醇和蛋白酶合成抑制劑等）激活重構(gòu)胚，使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程；⑤將胚胎移入受體（代孕母動(dòng)物）體內(nèi)，并發(fā)育成與供體遺傳物質(zhì)基本相同的個(gè)體?！驹斀狻緼、采集的卵母細(xì)胞“去核”指的是去除紡錘體—染色體的復(fù)合物，A錯(cuò)誤；B、可以采用電融合法使成纖維細(xì)胞和去核卵母細(xì)胞融合，獲得重構(gòu)胚，B正確；C、可采用物理或化學(xué)方法，如電刺激、Ca2+載體、TSA等激活重構(gòu)胚，使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育的進(jìn)程，C錯(cuò)誤；D、進(jìn)行胚胎移植時(shí)只能移植到同種的、生理狀態(tài)相同的雌性動(dòng)物體內(nèi)，D錯(cuò)誤。故選B。16.蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上，延伸出來的第二代基因工程，是涉及多學(xué)科的綜合科技工程，具有誘人的發(fā)展前景。如圖是蛋白質(zhì)工程的基本思路，結(jié)合所學(xué)知識(shí)據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.圖中從蛋白質(zhì)的預(yù)期功能推測的分子a是某多肽鏈的氨基酸序列，b是mRNAB.要將圖中的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，需要用到的工具有限制酶、DNA連接酶、載體C.蛋白質(zhì)工程需要改變蛋白質(zhì)分子的所有氨基酸序列D.利用PCR獲取和擴(kuò)增目的基因后可以用瓊脂糖凝膠電泳來鑒定【答案】C【解析】【分析】蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要，其核心是基因工程?！驹斀狻緼、蛋白質(zhì)工程的基本途徑：從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)，設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因），因此圖中從蛋白質(zhì)的預(yù)期功能推測的分子a是某多肽鏈的氨基酸序列，b是mRNA，A正確；B、通過限制酶、DNA連接酶、載體這些工具的使用，將目的基因與載體結(jié)合，形成基因表達(dá)載體，進(jìn)而通過適當(dāng)?shù)姆椒▽⑦@一載體導(dǎo)入受體細(xì)胞中，B正確；C、蛋白質(zhì)工程的目標(biāo)是通過改造基因來影響蛋白質(zhì)的特定部分，而不是對(duì)整個(gè)蛋白質(zhì)分子的所有氨基酸序列進(jìn)行全面改變，C錯(cuò)誤；D、PCR技術(shù)復(fù)制特定的DNA片段，而瓊脂糖凝膠電泳則提供了一種有效的方法來驗(yàn)證這些復(fù)制的DNA片段是否符合預(yù)期，從而確保目的基因的成功獲取和擴(kuò)增?，D正確。故選C。二、非選擇題：本題共5小題，共52分。17.如圖是類囊體薄膜上發(fā)生的光反應(yīng)示意圖。其中PSⅠ和PSⅡ分別是光系統(tǒng)Ⅰ和光系統(tǒng)Ⅱ，是葉綠素和蛋白質(zhì)構(gòu)成的復(fù)合體，能吸收利用光能進(jìn)行光合電子的傳遞。其中PQ、Cytbf、PC是傳遞電子的蛋白質(zhì)，PQ在傳遞電子的同時(shí)能將H+運(yùn)輸?shù)筋惸殷w腔中，圖中實(shí)線為電子的傳遞過程，虛線為H+的運(yùn)輸過程，ATP合成酶由CF0和CF1兩部分組成。高溫脅迫是影響植物光合作用的重要逆境因素之一?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖中膜蛋白的功能有____。（2）據(jù)圖推測，在光照條件下，類囊體腔中溶液的pH會(huì)____，理由是____。（3）高溫脅迫會(huì)抑制光反應(yīng)，部分原因如下：①高溫脅迫下，由于膜的流動(dòng)性增強(qiáng)，PSⅡ捕光復(fù)合體很容易從膜上脫落，影響____，導(dǎo)致植物對(duì)光能的利用效率降低；②高溫脅迫還會(huì)引發(fā)活性氧ROS（如自由基、H2O2等）的積累，攻擊____等物質(zhì)（答出兩點(diǎn)），進(jìn)一步抑制光反應(yīng)的發(fā)生；③ATP合成酶的活性易受高溫脅迫抑制。請(qǐng)結(jié)合生物技術(shù)與工程知識(shí)，提出一個(gè)緩解原因③導(dǎo)致的高溫脅迫對(duì)光反應(yīng)抑制的方案：____?！敬鸢浮浚?）物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、催化（2）①.降低②.類囊體膜內(nèi)側(cè)水的光解產(chǎn)生H+及PQ將H+運(yùn)輸?shù)筋惸殷w腔中，二者的H+量多于ATP合成酶運(yùn)出類囊體腔的H+量，進(jìn)而造成類囊體腔的溶液pH降低（3）①.光合電子傳遞（或光能的吸收和利用）②.磷脂、（PQ、Cytbf、PC、ATP合成酶）等蛋白質(zhì)、葉綠體DNA③.運(yùn)用蛋白質(zhì)工程技術(shù)提高ATP合成酶的熱穩(wěn)定性【解析】【分析】光系統(tǒng)涉及兩個(gè)反應(yīng)中心：光系統(tǒng)Ⅱ（PSⅡ）和光系統(tǒng)Ⅰ（PSⅠ）。PSⅡ光解水，PSI還原NADP+。光系統(tǒng)II的色素吸收光能以后，能產(chǎn)生高能電子，并將高能電子傳送到電子傳遞體PQ，傳遞到PQ上的高能電子就好像接力賽跑中的接力棒一樣，依次傳遞給細(xì)胞色素Cytbf和PC。光系統(tǒng)I吸收光能后，通過PC傳遞的電子與H+、NADP+在類囊體薄膜上結(jié)合形成NADPH?！拘?詳解】膜蛋白如PSⅠ和PSⅡ等能將光能轉(zhuǎn)化為電能，PQ和CF0能運(yùn)輸H+，CF1能催化ATP合成，因此圖中膜蛋白有能量轉(zhuǎn)換、物質(zhì)運(yùn)輸、催化的功能?！拘?詳解】據(jù)圖推測，在光照條件下，類囊體膜內(nèi)側(cè)水的光解產(chǎn)生H+及PQ將H+運(yùn)輸?shù)筋惸殷w腔中，二者的H+量多于ATP合成酶運(yùn)出類囊體腔的H+量，進(jìn)而造成類囊體腔的溶液pH降低?！拘?詳解】高溫脅迫會(huì)抑制光反應(yīng)部分原因：①高溫脅迫下，由于膜的流動(dòng)性增強(qiáng)，PSⅡ捕光復(fù)合體很容易從膜上脫落，影響光合電子傳遞，導(dǎo)致植物對(duì)光能的利用效率降低；②高溫脅迫還會(huì)引發(fā)活性氧ROS（如自由基、H2O2等）的積累，攻擊磷脂、（PQ、Cytbf、PC、ATP合成酶等）蛋白質(zhì)、葉綠體DNA等物質(zhì)，影響葉綠體的功能，進(jìn)一步抑制光反應(yīng)的發(fā)生；③ATP合成酶的活性易受高溫脅迫抑制?？蛇\(yùn)用蛋白質(zhì)工程技術(shù)提高ATP合成酶的熱穩(wěn)定性進(jìn)而緩解原因③導(dǎo)致的高溫脅迫對(duì)光反應(yīng)的抑制。18.下圖1為某動(dòng)物（2n=4）器官內(nèi)正常的細(xì)胞分裂圖，圖2為該器官中細(xì)胞分裂不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)核DNA、染色體和染色單體數(shù)量的柱狀圖，圖3為減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化曲線圖。不考慮除圖示外的其他變異類型?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖1中甲細(xì)胞的名稱是____；乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞可繼續(xù)進(jìn)行的分裂方式可能有_________。（2）圖2中a、b、c分別代表____；圖1中____細(xì)胞與圖2中Ⅲ時(shí)期相對(duì)應(yīng)，該時(shí)期細(xì)胞含有____對(duì)同源染色體。（3）圖3中BC段染色體數(shù)目與體細(xì)胞中染色體數(shù)目____（填“一定”或“一定不”或“不一定”）相等。（4）圖1中能導(dǎo)致遺傳多樣性的行為是____?！敬鸢浮浚?）①.次級(jí)精母細(xì)胞②.有絲分裂、減數(shù)分裂（2）①.染色體、染色單體、核DNA②.甲③.0（3）不一定（4）減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體的自由組合（導(dǎo)致配子種類的多樣性）【解析】【分析】題圖分析，圖1細(xì)胞甲無同源染色體，著絲粒（著絲點(diǎn)）分裂，可推知其處于減數(shù)第二次分裂后期；細(xì)胞乙有同源染色體，著絲粒（著絲點(diǎn)）分裂，處于有絲分裂后期；細(xì)胞丙有正在進(jìn)行同源染色體分離，可推知其處于減數(shù)第一次分裂后期，此時(shí)細(xì)胞質(zhì)均等分裂，說明該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞，該動(dòng)物為雄性動(dòng)物；圖2中b表示姐妹染色單體；圖3中AB表示DNA復(fù)制，代表有絲分裂前或減數(shù)第一次分裂前的間期，BC表示有絲分裂前、中期和減數(shù)第一次分裂全過程以及減數(shù)第二次分裂前、中期，CE表示有絲分裂后末期和減數(shù)第二次分裂后末期?！拘?詳解】圖1中由丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂推知這是一個(gè)雄性動(dòng)物，甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，故名稱是次級(jí)精母細(xì)胞；乙細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，同時(shí)具有有絲分裂和減數(shù)分裂的器官為雄性生殖器官，有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞若為精原細(xì)胞，則可繼續(xù)進(jìn)行有絲分裂或減數(shù)分裂。【小問2詳解】圖2中b的數(shù)量在某些時(shí)期為0，可確定為染色單體，當(dāng)染色單體數(shù)量不為0時(shí)，其數(shù)量與核DNA數(shù)相等，因此c代表核DNA，a代表染色體；圖2中Ⅲ時(shí)期不具有染色單體，且染色體數(shù)為4，處于減數(shù)第二次分裂的后、末期，圖1中甲細(xì)胞與之相對(duì)應(yīng)，因同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)已經(jīng)分離，故甲細(xì)胞中含有0對(duì)同源染色體。【小問3詳解】圖3中BC段每條染色體上有2個(gè)核DNA，可包含G2期、減數(shù)第一次分裂過程及減數(shù)第二次分裂前中期細(xì)胞，染色體數(shù)目可能為8或4，而體細(xì)胞中染色體數(shù)目為8，因此二者染色體數(shù)目不一定相等?！拘?詳解】圖1中只有減數(shù)第二次分裂后期、有絲分裂后期、減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞，能導(dǎo)致遺傳多樣性的行為是減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體的自由組合，導(dǎo)致配子種類的多樣性。19.某二倍體植物高莖與矮莖、紅花與白花兩對(duì)相對(duì)性狀分別由兩對(duì)等位基因A/a、B/b控制。現(xiàn)將一批基因型相同的高莖紅花親本自交，后代表型及比例為高莖紅花∶高莖白花∶矮莖紅花∶矮莖白花=5∶3∶3∶1?；卮鹣铝袉栴}：（1）以上兩對(duì)基因的遺傳遵循____定律，理由是____。（2）在子代高莖紅花植株中，純合子的概率為____。（3）高莖紅花親本自交后代出現(xiàn)以上比例的原因可能是基因型為____配子致死；請(qǐng)利用以上親本與子代植物設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究是上述何種原因（要求寫出簡要的實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論）。實(shí)驗(yàn)思路：____；預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：____。【答案】（1）①.自由組合（或分離與自由組合）②.高莖紅花親本自交后代中出現(xiàn)了四種表型，且比例為5∶3∶3∶1（2）0（3）①.AB的雌或雄②.分別以高莖紅花親本植株為父本與矮莖白花植株為母本（正交）、高莖紅花親本植株為母本與矮莖白花植株為父本（反交）進(jìn)行測交，觀察子代的表型及比例③.若正交結(jié)果為高莖紅花∶高莖白花∶矮莖紅花∶矮莖白花=1∶1∶1∶1，反交結(jié)果為高莖白花∶矮莖紅花∶矮莖白花=1∶1∶1，則為AB雌配子致死；若正交結(jié)果為高莖白花∶矮莖紅花∶矮莖白花=1∶1∶1，反交結(jié)果為高莖紅花∶高莖白花∶矮莖紅花∶矮莖白花=1∶1∶1∶1，則為AB雄配子致死（或結(jié)果相反，則為AB雄配子致死）【解析】【分析】兩對(duì)或多對(duì)基因位于非同源染色體上，遵循自由組合定律，雙雜合子自交后代會(huì)出現(xiàn)9：3：3：1的比例，題中的5：3：3：1，說明子代中雙顯性個(gè)體中有4份不存在，需要根據(jù)假說分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究。【小問1詳解】由題干信息可知，高莖紅花親本自交后代中出現(xiàn)了四種表型，且比例為5∶3∶3∶1，說明兩對(duì)基因的遺傳遵循分離和自由組合定律?！拘?詳解】子代高莖紅花植株基因型為A_B_，比例應(yīng)占9，但只有5，說明含有AB的雌或雄配子致死，因此子代不會(huì)出現(xiàn)純合子AABB，概率為0。小問3詳解】高莖紅花親本自交后代出現(xiàn)以上比例的原因可能是基因型為AB的雌或雄配子致死。分別以高莖紅花親本植株為父本與矮莖白花植株為母本（正交）、高莖紅花親本植株為母本與矮莖白花aabb植株為父本（反交）進(jìn)行測交，觀察子代的表型及比例可探究具體原因。若正交結(jié)果為高莖紅花∶高莖白花∶矮莖紅花∶矮莖白花=1∶1∶1∶1，反交結(jié)果為高莖白花∶矮莖紅花∶矮莖白花=1∶1∶1，則為AB雌配子致死；若正交結(jié)果為高莖白花∶矮莖紅花∶矮莖白花=1∶1∶1，反交結(jié)果為高莖紅花∶高莖白花∶矮莖紅花∶矮莖白花=1∶1∶1∶1，則為AB雄配子致死。20.反芻動(dòng)物如牛、羊，具有特殊的器官——瘤胃，瘤胃中恒定的溫度和厭氧的環(huán)境為多種瘤胃微生物提供了生長繁殖的有利條件。圖示是從瘤胃中分離果膠分解菌（果膠分解菌能產(chǎn)生果膠酶將難溶于水的高分子果膠分解成易溶于水的半乳糖醛酸）的流程圖?；卮鹣铝袉栴}：（滾管培養(yǎng)法：用注射器吸取一定體積的菌液注入盛有50℃左右液體狀態(tài)的培養(yǎng)基的試管中，振蕩均勻，而后將其平放于盛有冰塊的盤中迅速滾動(dòng)，這樣帶菌培養(yǎng)基在試管內(nèi)壁立即凝固成一薄層，經(jīng)培養(yǎng)后可在培養(yǎng)基內(nèi)或表面長出肉眼可見的菌落。）（1）微生物培養(yǎng)基一般都含有的基本營養(yǎng)成分有____，在該實(shí)驗(yàn)中選擇培養(yǎng)時(shí)所用培養(yǎng)基在成分上的特點(diǎn)是____；請(qǐng)寫出一個(gè)制造無氧培養(yǎng)環(huán)境的措施：____。（2）滾管培養(yǎng)法____（填“能”或“不能”）用于計(jì)數(shù)