2023年教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案

五年級(jí)上冊(cè)教材目錄生物與環(huán)境/光/地球表面及其變化/運(yùn)動(dòng)和力1、種子發(fā)芽試驗(yàn)(一)2、種子發(fā)芽試驗(yàn)(二)光的印象?說(shuō)說(shuō)。1、種子發(fā)芽試驗(yàn)(一)【教學(xué)準(zhǔn)備】綠豆種子若干，試驗(yàn)計(jì)劃單(參照書(shū)3面),試驗(yàn)登記表(參照書(shū)4面)。2、種子發(fā)芽試驗(yàn)(二)【教學(xué)準(zhǔn)備】試驗(yàn)計(jì)劃單和試驗(yàn)登記表，試驗(yàn)信息登記表(參照書(shū)5面)(1)試驗(yàn)組和對(duì)照組的數(shù)據(jù)有什么不一樣?(2)從試驗(yàn)數(shù)據(jù)中我們可以得出結(jié)論嗎?(3)試驗(yàn)結(jié)論和我們?cè)囼?yàn)前的猜測(cè)一致嗎?2、和其他的小組交流，理解他們?cè)谠囼?yàn)中有什么發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)鯓佑脭?shù)3、匯集全班同學(xué)的試驗(yàn)，分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件。對(duì)大家有異議的2、確定任務(wù)：把綠豆芽種植在花盆中，放到適合的地方，讓綠豆芽生長(zhǎng)一一是溫度。種子萌發(fā)的最低溫度為6-7℃,12-14℃能正常發(fā)芽，最適溫度為20-25℃,最高為35℃。二是水分。一般需吸取相稱于種子自身風(fēng)干重的120-【教學(xué)目的】【教學(xué)準(zhǔn)備】試驗(yàn)計(jì)劃單和試驗(yàn)登記表(參照書(shū)7面),三四天前做好的綠【教學(xué)過(guò)程】(1)我們只能變化哪些條件?不變化哪些條件?(5)再做2次。(4)再做2次。(1)池塘有哪些水生生物?(有水生植物如水藻水草，魚(yú)類，蝦，軟條類(4)動(dòng)物為植物生長(zhǎng)做了哪些奉獻(xiàn)?(5)我們還可以在池塘里找到哪些非生物?它們對(duì)生物有什么作用?(非4、討論：假如小魚(yú)增長(zhǎng)2倍或者是4倍又會(huì)怎樣呢?(小魚(yú)浮出水面次數(shù)生物有鷹、兔和草，那么,這三種生物之間的食物鏈?zhǔn)窃鯓幽?(學(xué)生畫(huà)出)(2)這些行為的后果是什么?(3)最終止果是什么?1課時(shí)1)影子的產(chǎn)生需要光，那么,哪些物體能發(fā)光呢?學(xué)生列舉2課時(shí)4)分析柱狀圖：一天中陽(yáng)光下的影子是怎樣變化的?什么時(shí)候最長(zhǎng)?什么觀測(cè)時(shí)間太陽(yáng)位置和方向管1課時(shí)1)學(xué)生仔細(xì)閱讀書(shū)上第28-29頁(yè)，明白試驗(yàn)的措施和環(huán)節(jié)(最佳請(qǐng)個(gè)別學(xué)1)提醒注意用眼2)書(shū)上資料的簡(jiǎn)介1課時(shí)2)學(xué)生反饋試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)1)汽車反光鏡(凸鏡)2)醫(yī)生帶的額鏡(凹鏡)3)試著畫(huà)出光的路線圖4)不銹鋼勺的內(nèi)外兩面1)自學(xué)書(shū)上的制作規(guī)定1)玻璃幕墻光的污染汽車反光鏡：凸鏡醫(yī)生帶的額鏡：凹鏡光的路線圖1課時(shí)系1課時(shí)2)學(xué)生自由刊登意見(jiàn)3)學(xué)生試驗(yàn)、記錄3)學(xué)生試驗(yàn)記錄1)教師講解繪制的措施2)分析5、總結(jié)歸納回憶第5、6兩課，總結(jié)我們可以用什么措施來(lái)得到更多太陽(yáng)的光和熱1課時(shí)怎樣?它是怎樣工作的?2)學(xué)生匯報(bào)搜集到的資料3)教師簡(jiǎn)介(最佳有課件、圖片)重要應(yīng)當(dāng)包括哪兩部分?選用什么材料做?2)閱讀書(shū)上的設(shè)計(jì)方案后，學(xué)生分組自行設(shè)計(jì)3)小組之間交流各自的設(shè)計(jì)金點(diǎn)子1、太陽(yáng)能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開(kāi)發(fā)和使用太陽(yáng)能2、認(rèn)識(shí)到科技發(fā)明中運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的重要性。科技產(chǎn)品融合了多方4、樹(shù)立開(kāi)發(fā)運(yùn)用太陽(yáng)能有助于保護(hù)環(huán)境、節(jié)省能源的觀念1)讓學(xué)生到各組參觀裝水200毫升開(kāi)始時(shí)的水溫5分鐘時(shí)的水溫10分鐘時(shí)的水溫15分鐘時(shí)的水溫20分鐘時(shí)的水溫效果及原因改善措施及設(shè)計(jì)圖第一課地球表面的地形第二課地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化【教學(xué)目的】【教學(xué)準(zhǔn)備】第三課堅(jiān)硬的巖石會(huì)變化模樣嗎【教學(xué)目的】我們的家鄉(xiāng)有無(wú)特殊的地質(zhì)景觀呢?形成原因是什么呢?請(qǐng)課后好好去搜第四課土壤中有什么土壤里尚有我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)嗎?(腐殖質(zhì)、鹽分)4、預(yù)測(cè)暴雨過(guò)后，我們的家園會(huì)怎樣?1、思索：在比賽試驗(yàn)中，每組的什么條件應(yīng)2、學(xué)生進(jìn)行比賽試驗(yàn)：用噴水器裝水模擬暴雨來(lái)臨，觀測(cè)自己的家園能否4、反思：假如重新設(shè)計(jì)建造自己的家園，我們會(huì)對(duì)地形做哪些改善?我們?nèi)詫⒎孔咏ㄔ煸谧畛踹x擇的地方嗎?為何?我們將房子建造在哪里?2、地球的多種力量包括人類自身在變化地表的地形地貌時(shí)，會(huì)對(duì)我們3、調(diào)查一下，人們采用了哪些措施來(lái)防止這些災(zāi)害的發(fā)生，以及盡量減少第一課我們的小纜車【教學(xué)目的】人6、指導(dǎo)學(xué)生看71頁(yè)登記表第二課用橡皮筋作動(dòng)力3、揭題：今天我們就來(lái)研究研究用橡皮筋做動(dòng)力的小車2、出示小車安裝的示意圖，學(xué)生根據(jù)示意圖安裝3、調(diào)試橡筋動(dòng)力小車引導(dǎo)：每個(gè)小組的橡筋動(dòng)力小車都裝好了嗎?下面就用你們的小車來(lái)一種比2、交流討論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題(2)、橡皮筋繞斷了指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)本73頁(yè)的登記表，并開(kāi)始試驗(yàn)4、解釋闡明(1)學(xué)生解釋(2)試驗(yàn)：橡皮筋的力怎樣產(chǎn)生。(3)出示彈力的概念，書(shū)本74頁(yè)。第三課像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(1)討論測(cè)量措施(2)測(cè)量(1)學(xué)生匯報(bào)第四課測(cè)量力的大小1牛=100克力第五課運(yùn)動(dòng)與摩擦力