《練習(xí)三（第3課時）》（教案）二年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

《練習(xí)三（第3課時）》（教案）二年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版教案：《練習(xí)三（第3課時）》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版二年級上冊數(shù)學(xué)教材，練習(xí)三的第三課時。本節(jié)課主要復(fù)習(xí)和鞏固之前所學(xué)的100以內(nèi)加減法運算。具體內(nèi)容包括：1.熟練掌握100以內(nèi)加減法的運算方法。2.能夠正確、迅速地進行100以內(nèi)加減法的筆算。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠熟練掌握100以內(nèi)加減法的運算方法，提高運算速度。2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，使學(xué)生能夠運用加減法解決實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：學(xué)生對于復(fù)雜情況的加減運算，如進位、退位的處理。2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠熟練掌握100以內(nèi)加減法的運算方法，提高運算速度。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：假設(shè)小明有5個蘋果，媽媽又給了他3個蘋果，請問小明一共有幾個蘋果？2.例題講解：（1）12+35=?解題思路：先將2和5相加，得到7，寫下7，然后將1和3相加，得到4，再加上前面的進位1，得到5，所以12+35=47。（2）4817=?解題思路：先將8和7相減，得到1，然后將4和1相減，得到3，所以4817=31。3.隨堂練習(xí)：（1）23+45=?（2）6728=?（3）34+11=?（4）8956=?4.學(xué)生練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。六、板書設(shè)計1.12+35=472.4817=31七、作業(yè)設(shè)計1.請完成練習(xí)本上的第14題。答案：1.23+45=682.6728=393.34+11=454.8956=33八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在進行復(fù)雜情況的加減運算時，仍存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中，加強對這部分學(xué)生的個別輔導(dǎo)。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生運用所學(xué)的加減法知識，解決實際生活中的問題，如購物時計算總價、分享物品時計算每人應(yīng)得的數(shù)量等。重點和難點解析對于這些重點細節(jié)，我將進行詳細的補充和說明。實踐情景引入環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我選擇了小明和蘋果的例子，這是一個簡單且生活化的問題，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠積極參與到學(xué)習(xí)中。通過這個例子，我能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，從而引出本節(jié)課的主題——100以內(nèi)加減法運算。例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我詳細講解了兩道例題，分別是12+35和4817。通過這兩個例題，學(xué)生能夠理解和掌握100以內(nèi)加減法的運算方法。在講解過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，使他們在理解的基礎(chǔ)上，能夠獨立進行計算。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了四道題目，讓學(xué)生在課堂上進行練習(xí)。這樣能夠及時檢驗學(xué)生對知識的掌握情況，并給予及時的反饋和指導(dǎo)。作業(yè)設(shè)計和課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我布置了四道作業(yè)題目，讓學(xué)生獨立完成。這樣能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高解決問題的能力。同時，我也會對學(xué)生的作業(yè)進行及時的批改和反饋，了解他們的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會對整個教學(xué)過程進行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。同時，我也會鼓勵學(xué)生進行拓展延伸，將所學(xué)的知識運用到實際生活中去。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學(xué)技巧和小竅門，以提高教學(xué)效果。我注重了語言語調(diào)的運用。在講解例題和練習(xí)時，我盡量使用生動、有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，既保證了學(xué)生的練習(xí)量，又避免了過度疲勞。我還積極鼓勵學(xué)生提問。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生隨時提出問題，以解決他們的疑惑。同時，我也適時提問學(xué)生，以了解他們對知識的掌握情況。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)。我以小明和蘋果的例子引入，這是一個簡單且生活化的問題，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠積極參與到學(xué)習(xí)中?？偟膩碚f，我相信通過運用這些教學(xué)技巧和小竅門，以及不斷反思和改進教案，我能夠更好地教授學(xué)生100以內(nèi)加減法運算，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.小明有5個蘋果，媽媽又給了他3個蘋果，請問小明一共有幾個蘋果？答案：小明一共有8個蘋果。2.小華買了2個面包和3個牛奶，一共花了多少錢？解題思路：計算面包的總價，2個面包×每個面包的價格=總價；然后計算牛奶的總價，3個牛奶×每個牛奶的價格=總價；將兩個總價相加，得到小華一共花了多少錢。答案：請根據(jù)實際價格計算。3.小紅有23元錢，她買了一支鉛筆花了5元，請問小紅還剩多少錢？答案：小紅還剩18元錢。4.請計算下列各題：（1）45+12=?（2）7629=?（3）37+23=?（4）8855=?答案：（1）45+12=57（2）7629=47（3）37+23=60（4）8855=33小明有32個糖果，他想把糖果平