三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第5單元 第7課時(shí) 練習(xí)課 人教新課標(biāo)

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第5單元第7課時(shí)練習(xí)課人教新課標(biāo)教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我要和大家一起復(fù)習(xí)第5單元的第7課時(shí)，主要內(nèi)容是分?jǐn)?shù)的加法和減法。我們將通過(guò)一些例題和練習(xí)來(lái)鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，我希望大家能夠熟練掌握分?jǐn)?shù)的加法和減法運(yùn)算規(guī)則，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)這節(jié)課的重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)的加法和減法運(yùn)算規(guī)則，難點(diǎn)是如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)的加法和減法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了讓大家更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)的加法和減法，我已經(jīng)準(zhǔn)備了一些圖片、練習(xí)題和計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)給大家展示一些圖片，比如2個(gè)蘋果加上3個(gè)蘋果，請(qǐng)大家思考一下，如何用分?jǐn)?shù)來(lái)表示這個(gè)結(jié)果。2.例題講解：我會(huì)給大家講解一些分?jǐn)?shù)的加法和減法的例題，讓大家了解運(yùn)算規(guī)則。3.隨堂練習(xí)：講解完例題后，我會(huì)給大家一些練習(xí)題，讓大家自己動(dòng)手計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.分?jǐn)?shù)的加法和減法：我會(huì)給大家講解分?jǐn)?shù)的加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，并通過(guò)一些實(shí)際問(wèn)題讓大家更好地理解和掌握。5.練習(xí)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)讓大家進(jìn)行一些練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：分?jǐn)?shù)的加法：a/b+c/d=(ad+bc)/bd分?jǐn)?shù)的減法：a/bc/d=(adbc)/bd七、作業(yè)設(shè)計(jì)(1)1/4+3/4(2)2/51/5(3)3/6+4/6答案：(1)1/4+3/4=1(2)2/51/5=1/5(3)3/6+4/6=7/6(1)小明有2個(gè)蘋果，小紅給了小明3個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？(2)一塊巧克力有8塊，小明吃掉了3塊，小紅吃掉了2塊，請(qǐng)問(wèn)還剩下多少塊巧克力？答案：(1)2+3=5，小明現(xiàn)在有5個(gè)蘋果。(2)832=3，還剩下3塊巧克力。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)的加法和減法運(yùn)算規(guī)則。在課后，大家可以多做一些練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，也可以嘗試將分?jǐn)?shù)的加法和減法運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決一些實(shí)際問(wèn)題。拓展延伸：大家可以研究一下分?jǐn)?shù)的乘法和除法，看看它們和加法和減法有什么區(qū)別，如何進(jìn)行運(yùn)算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在分?jǐn)?shù)的加法和減法中，重點(diǎn)是理解和掌握運(yùn)算規(guī)則，難點(diǎn)是如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)的加法和減法運(yùn)算。這是因?yàn)樵诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們往往需要將問(wèn)題抽象化為分?jǐn)?shù)形式，然后應(yīng)用運(yùn)算規(guī)則來(lái)求解。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)運(yùn)算，并通過(guò)舉例和練習(xí)讓大家熟練掌握這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程。二、教學(xué)過(guò)程在教學(xué)過(guò)程中，我采用了實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等方法來(lái)幫助大家理解和掌握分?jǐn)?shù)的加法和減法。其中，實(shí)踐情景引入是為了讓大家能夠直觀地感受到分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用，例題講解是為了讓大家理解運(yùn)算規(guī)則，隨堂練習(xí)是為了讓大家通過(guò)動(dòng)手計(jì)算來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)特別關(guān)注大家的理解和掌握情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。三、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是為了讓大家能夠清晰地看到分?jǐn)?shù)的加法和減法的運(yùn)算規(guī)則。我采用了簡(jiǎn)潔明了的方式，將運(yùn)算規(guī)則用公式形式展示給大家。這樣，大家在課后復(fù)習(xí)時(shí)，可以直觀地看到和理解運(yùn)算規(guī)則，更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)五、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是為了讓大家能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)有更深入的思考和應(yīng)用。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)大家多做練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，并嘗試將分?jǐn)?shù)的加法和減法運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決一些實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，我也建議大家研究一下分?jǐn)?shù)的乘法和除法，看看它們和加法和減法有什么區(qū)別，如何進(jìn)行運(yùn)算。這樣，大家可以在課后進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和探索。我認(rèn)為教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思及拓展延伸是這個(gè)教案中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)。在這些細(xì)節(jié)中，我特別關(guān)注大家對(duì)于將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)運(yùn)算的理解和掌握，以及大家在課后對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。希望通過(guò)這些關(guān)注，大家能夠更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)的加法和減法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切友善，以吸引大家的注意力。在講解例題和練習(xí)時(shí)，我會(huì)盡量放緩語(yǔ)速，讓大家能夠更好地理解和跟上我的思路。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)留出足夠的時(shí)間讓大家思考和提問(wèn)，以提高大家的參與度。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，讓大家能夠主動(dòng)思考和回答問(wèn)題。通過(guò)提問(wèn)，我可以及時(shí)了解大家對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況，并據(jù)此調(diào)整講解的深度和難度。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)展示一些圖片和實(shí)踐情景引入，讓大家能夠直觀地感受到分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用。這樣能夠激發(fā)大家的興趣，并幫助大家更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)的加法和減法。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)行改進(jìn)：1.在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我可以通過(guò)更多的實(shí)際例子來(lái)讓大家更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)的加法和減法。這樣能夠使大家更加直觀地感受到分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用，并激發(fā)大家的興趣。2.在例題講解環(huán)節(jié)，我可以通過(guò)更多的示例來(lái)讓大家更好地理解和掌握運(yùn)算規(guī)則。同時(shí)，我也可以提醒大家注意一些易錯(cuò)點(diǎn)，以避免大家在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。3.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓大家能夠在練習(xí)中進(jìn)一步提高分?jǐn)?shù)的加法和減法的運(yùn)算能力。同時(shí)，我也可以鼓勵(lì)大家積極提問(wèn)，及時(shí)解決大家在練習(xí)中遇到的問(wèn)題。4.在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我可以提醒大家注意課后練習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)大家多做練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也可以給大家提供一些拓展延伸的學(xué)習(xí)資源，讓大家能夠在課后進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和探索。我認(rèn)為在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)運(yùn)用合適的教學(xué)技巧和竅門，以及及時(shí)進(jìn)行教案反思和改進(jìn)，可以更好地幫助大家理解和掌握分?jǐn)?shù)的加法和減法，并提高大家在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用能力。課后提升為了讓同學(xué)們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的分?jǐn)?shù)的加法和減法知識(shí)，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題，包括不同難度的題目，以便大家能夠逐步提高自己的運(yùn)算能力。課后練習(xí)題：(1)3/4+1/4(2)2/5+3/5(3)5/6+1/6答案：(1)3/4+1/4=1(2)2/5+3/5=1(3)5/6+1/6=6/6=1(1)7/81/8(2)4/91/9(3)8/103/10答案：(1)7/81/8=6/8=3/4(2)4/91/9=3/9=1/3(3)8/103/10=5/10=1/2(1)小明有4個(gè)蘋果，他吃掉了1個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？(2)一塊巧克力有8塊，小明吃掉了3塊，小紅吃掉了2塊，還剩下多少塊巧克力？答案：(1)41=3，小明還剩下3個(gè)蘋果。(2)832=3，還剩下3塊巧克力。(1)2/3+1/6(2)5/83/8(3)4/7+2/71/7答案：(1)2/3+1/6=4/6+1/6=5/6(2)