3 我認(rèn)識(shí)您了 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

3我認(rèn)識(shí)您了（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?我認(rèn)識(shí)您了》是部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)孩子們通過自我介紹和認(rèn)識(shí)他人，培養(yǎng)良好的交往禮儀和友善的合作意識(shí)。本章節(jié)以簡(jiǎn)單的語言和生動(dòng)的插圖，展示了在不同場(chǎng)合下如何有禮貌地與他人交流，認(rèn)識(shí)新朋友。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握基本的社交技巧，結(jié)合日常生活實(shí)例，培養(yǎng)尊重他人、友善相處的道德素養(yǎng)，與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與實(shí)踐的相互促進(jìn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《3我認(rèn)識(shí)您了》章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)孩子們的社交能力、尊重與包容意識(shí)以及良好的道德行為。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠展現(xiàn)以下核心素養(yǎng)：一是具備初步的溝通能力，能夠自信地進(jìn)行自我介紹，傾聽他人并禮貌回應(yīng)；二是發(fā)展理解與尊重多元差異的社會(huì)態(tài)度，學(xué)會(huì)在集體中和諧相處；三是養(yǎng)成基本的文明禮儀，體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)與道德品質(zhì)，為形成健康的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。這些目標(biāo)與課程內(nèi)容緊密相連，旨在提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和道德素養(yǎng)。三、學(xué)情分析一年級(jí)的孩子們正處于從幼兒向小學(xué)生過渡的階段，他們對(duì)新環(huán)境充滿好奇，有著強(qiáng)烈的探索欲望和交往需求。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)具備基本的語言表達(dá)能力和傾聽習(xí)慣，但自我介紹和交流技巧仍有待提高。能力上，孩子們的動(dòng)手操作能力和模仿能力強(qiáng)，但獨(dú)立思考和解決問題的能力還在發(fā)展中。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有友善、好奇、活潑的特點(diǎn)，但個(gè)別孩子可能存在膽小、害羞等問題。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響：一方面，孩子們的好奇心和活潑性格有利于他們積極參與課堂活動(dòng)，通過互動(dòng)游戲等形式快速掌握新知識(shí)；另一方面，部分學(xué)生的膽怯和害羞可能影響他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，需要教師關(guān)注并采取針對(duì)性措施，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)，提高自信心。此外，學(xué)生之間的差異也要求教師在教學(xué)過程中關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-通過故事導(dǎo)入法，以生動(dòng)有趣的故事引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入認(rèn)識(shí)新朋友的主題。

-運(yùn)用討論法，組織學(xué)生小組討論如何在不同的社交場(chǎng)合中進(jìn)行自我介紹，促進(jìn)學(xué)生的交流和合作能力。

-采用角色扮演法，讓學(xué)生模擬實(shí)際場(chǎng)景，實(shí)踐禮貌交往的技巧，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體展示卡通動(dòng)畫，生動(dòng)呈現(xiàn)不同場(chǎng)景下的交往禮儀，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。

-使用互動(dòng)式白板，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高參與度和學(xué)習(xí)效率。

-結(jié)合教學(xué)軟件，如班級(jí)管理系統(tǒng)，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，為教師提供及時(shí)反饋，優(yōu)化教學(xué)策略。五、教學(xué)過程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.開場(chǎng)白：同學(xué)們，我們每天都在和不同的人打交道，你們知道如何有禮貌地認(rèn)識(shí)新朋友嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是“我認(rèn)識(shí)您了”，希望大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠成為更有禮貌、更善于交往的小學(xué)生。

2.故事導(dǎo)入：給同學(xué)們講一個(gè)關(guān)于小兔子上學(xué)認(rèn)識(shí)新朋友的故事，通過故事中小兔子的經(jīng)歷，引導(dǎo)同學(xué)們思考如何在新的環(huán)境中結(jié)識(shí)朋友。

二、課文探究（15分鐘）

1.自主閱讀：請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第3頁(yè)，自主閱讀課文內(nèi)容，思考以下問題：

a.課文中提到了哪些場(chǎng)合下可以認(rèn)識(shí)新朋友？

b.小兔子是如何向新朋友介紹自己的？

c.課文中的小動(dòng)物們是如何互相認(rèn)識(shí)的？

2.小組討論：組織同學(xué)們進(jìn)行小組討論，分享自己的閱讀心得，共同探討如何在不同場(chǎng)合下有禮貌地認(rèn)識(shí)新朋友。

3.教師引導(dǎo)：根據(jù)同學(xué)們的討論，總結(jié)出以下知識(shí)點(diǎn)：

a.在學(xué)校、公園、社區(qū)等場(chǎng)合下，都可以認(rèn)識(shí)新朋友。

b.自我介紹時(shí)要面帶微笑，用禮貌的語言，可以說：“你好，我叫XX，我喜歡XX?！?/p>

c.認(rèn)識(shí)新朋友時(shí)，要尊重對(duì)方，認(rèn)真傾聽對(duì)方的介紹。

三、實(shí)踐演練（10分鐘）

1.角色扮演：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，根據(jù)課文中的場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)如何有禮貌地認(rèn)識(shí)新朋友。

2.教師點(diǎn)評(píng)：在每個(gè)小組表演結(jié)束后，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了如何在不同場(chǎng)合下有禮貌地認(rèn)識(shí)新朋友，希望大家能夠?qū)⑦@些方法運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.學(xué)生分享：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課內(nèi)容的收獲和感悟。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回答以下問題：

a.我們?cè)谀男﹫?chǎng)合下可以認(rèn)識(shí)新朋友？

b.如何有禮貌地進(jìn)行自我介紹？

2.導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)新朋友并不難，只要我們掌握了一些基本的交往技巧。今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)如何更好地與同學(xué)相處。

二、課文探究（15分鐘）

1.自主閱讀：請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第4頁(yè)，自主閱讀課文內(nèi)容，思考以下問題：

a.課文中提到了哪些與同學(xué)相處的注意事項(xiàng)？

b.小兔子是如何幫助新朋友的？

c.你認(rèn)為在集體中如何做到和諧相處？

2.小組討論：組織同學(xué)們進(jìn)行小組討論，分享自己的閱讀心得，共同探討如何在集體中和諧相處。

3.教師引導(dǎo)：根據(jù)同學(xué)們的討論，總結(jié)出以下知識(shí)點(diǎn)：

a.與同學(xué)相處時(shí)，要互相尊重，關(guān)心他人。

b.學(xué)會(huì)分享，樂于幫助他人。

c.遵守集體規(guī)則，共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、實(shí)踐演練（10分鐘）

1.小組活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論如何在日常生活中踐行這些相處之道，然后進(jìn)行分享。

2.教師點(diǎn)評(píng)：在每個(gè)小組分享結(jié)束后，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在集體中如何和諧相處，希望大家能夠?qū)⑦@些方法運(yùn)用到與同學(xué)的交往中，共同營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.學(xué)生分享：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課內(nèi)容的收獲和感悟。

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們回顧前兩節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回答以下問題：

a.如何有禮貌地認(rèn)識(shí)新朋友？

b.在集體中如何和諧相處？

2.導(dǎo)入：通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了一些基本的交往技巧。今天，我們將學(xué)習(xí)如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這些技巧，成為受歡迎的人。

二、課文探究（15分鐘）

1.自主閱讀：請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第5頁(yè)，自主閱讀課文內(nèi)容，思考以下問題：

a.課文中提到了哪些實(shí)際場(chǎng)景下的交往技巧？

b.你認(rèn)為如何才能成為一個(gè)受歡迎的人？

2.小組討論：組織同學(xué)們進(jìn)行小組討論，分享自己的閱讀心得，共同探討如何在實(shí)際生活中運(yùn)用交往技巧。

3.教師引導(dǎo)：根據(jù)同學(xué)們的討論，總結(jié)出以下知識(shí)點(diǎn)：

a.在實(shí)際生活中，要學(xué)會(huì)傾聽、關(guān)心他人，尊重他人的意見。

b.遇到問題要主動(dòng)溝通，解決矛盾。

c.保持微笑，用禮貌的語言與人交往。

三、實(shí)踐演練（10分鐘）

1.情景模擬：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，模擬實(shí)際生活中的場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)交往技巧進(jìn)行互動(dòng)。

2.教師點(diǎn)評(píng)：在每個(gè)小組表演結(jié)束后，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了如何在實(shí)際生活中運(yùn)用交往技巧，希望大家能夠?qū)⑦@些方法運(yùn)用到與他人的交往中，成為一個(gè)人見人愛的好孩子。

2.學(xué)生分享：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課內(nèi)容的收獲和感悟。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.社交技能的提升：學(xué)生掌握了在不同場(chǎng)合下如何有禮貌地進(jìn)行自我介紹，學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的語言和肢體語言與他人交流，表現(xiàn)出更強(qiáng)的自信心和主動(dòng)性。他們?cè)谡n堂上能夠更積極地參與到小組討論和角色扮演活動(dòng)中，與同學(xué)之間的互動(dòng)更加和諧。

2.尊重與包容的意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過課文中小動(dòng)物們的交往行為，理解了尊重他人和包容差異的重要性。在實(shí)際的課堂互動(dòng)中，學(xué)生能夠更加注意傾聽他人的發(fā)言，不再輕易打斷別人，對(duì)于同學(xué)的不同意見能夠給予理解和尊重。

3.道德行為和禮儀的養(yǎng)成：課程結(jié)束后，學(xué)生在日常行為中展現(xiàn)出更好的禮儀素養(yǎng)，如見面打招呼、感謝他人、幫助同學(xué)等。他們?cè)诩w生活中能夠遵守規(guī)則，表現(xiàn)出良好的個(gè)人修養(yǎng)。

4.情感態(tài)度的積極轉(zhuǎn)變：原本害羞、內(nèi)向的學(xué)生在學(xué)習(xí)后變得更加開放和樂觀，愿意主動(dòng)與人交流。他們?cè)谡n堂上和課后活動(dòng)中，展現(xiàn)出了對(duì)新朋友和新環(huán)境的積極適應(yīng)態(tài)度。

5.解決問題的能力提高：通過小組討論和實(shí)踐演練，學(xué)生學(xué)會(huì)了在遇到交往中的困難時(shí)，如何通過溝通和合作來解決問題。他們?cè)谀M的場(chǎng)景中能夠獨(dú)立思考，找到合適的解決辦法。

6.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)增強(qiáng)：課程設(shè)計(jì)中采用了故事導(dǎo)入、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，對(duì)道德與法治課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)明顯增強(qiáng)。

7.自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力的提升：學(xué)生在小組討論和情景模擬中，學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中能夠主動(dòng)探索新知識(shí)，合作學(xué)習(xí)中能夠有效分工和協(xié)作。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-如何在不同場(chǎng)合下有禮貌地進(jìn)行自我介紹。

-尊重他人，認(rèn)真傾聽他人的介紹。

-在集體中和諧相處，互相尊重，關(guān)心他人。

-學(xué)會(huì)分享，樂于幫助他人。

-遵守集體規(guī)則，共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

②重點(diǎn)詞句：

-自我介紹：“你好，我叫XX，我喜歡XX。”

-尊重與包容：“每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，我們要尊重并欣賞彼此的不同?！?/p>

-和諧相處：“在集體中，我們要互相幫助，共同進(jìn)步。”

-分享與合作：“讓我們一起分享快樂，共同解決問題?！?/p>

③板書設(shè)計(jì)：

-板書標(biāo)題：“我認(rèn)識(shí)您了”

-主體部分：

-場(chǎng)合：學(xué)校、公園、社區(qū)

-自我介紹：禮貌、微笑、語言表達(dá)

-尊重傾聽：尊重差異、認(rèn)真傾聽

-和諧相處：互相尊重、關(guān)心他人、分享合作

-集體規(guī)則：遵守規(guī)則、維護(hù)環(huán)境

-板書以圖文結(jié)合的形式，用簡(jiǎn)潔的線條和關(guān)鍵詞，直觀地呈現(xiàn)課程的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。通過清晰的邏輯關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。八、重點(diǎn)題型整理1.闡述題：請(qǐng)描述一下，在新的環(huán)境中，你是如何有禮貌地向他人介紹自己的？

答案示例：在新的環(huán)境中，我會(huì)先微笑并主動(dòng)伸出手來握手，然后說：“你好，我叫XX，我來自XX，我喜歡XX?！痹诮榻B自己的過程中，我會(huì)注意用禮貌的語言，聲音清晰，表達(dá)友好。

2.討論題：在集體中，你如何做到和諧相處？

答案示例：在集體中，我會(huì)尊重每一個(gè)同學(xué)，認(rèn)真傾聽他們的意見和想法。當(dāng)我有不同的看法時(shí)，我會(huì)禮貌地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我還樂于分享，無論是學(xué)習(xí)用品還是知識(shí)，我都會(huì)主動(dòng)與同學(xué)分享。同時(shí)，我會(huì)遵守班級(jí)規(guī)則，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.情景模擬題：假設(shè)你在公園遇到了一個(gè)小朋友，你想和他成為朋友，你會(huì)怎么做？

答案示例：我會(huì)微笑著走過去，先自我介紹：“你好，我叫XX，我經(jīng)常來這個(gè)公園玩，你喜歡這里嗎？”然后我會(huì)邀請(qǐng)他一起玩游戲，或者詢問他喜歡什么，找到共同的話題，以便更好地交流。

4.應(yīng)用題：請(qǐng)舉例說明，在日常生活中，你是如何幫助你的朋友的？

答案示例：有一次，我的朋友XX在數(shù)學(xué)課上遇到了難題，他感到很困惑。我主動(dòng)邀請(qǐng)他下課后一起討論，幫助他理解了那個(gè)數(shù)學(xué)概念。還有一次，XX忘記帶水彩筆，我借給了他我的筆，讓他能夠完成美術(shù)作業(yè)。

5.分析題：你認(rèn)為為什么在集體中尊重他人非常重要？

答案示例：在集體中尊重他人非常重要，因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己的感受和想法。當(dāng)我們尊重他人時(shí)，我們能夠讓對(duì)方感到被重視和被接納，這樣可以建立良好的人際關(guān)系。尊重他人也有助于營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)人都能愉快地學(xué)習(xí)和生活。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)故事導(dǎo)入法和角色扮演法非常有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生們通過故事情境和角色扮演，更好地理解了如何在不同的場(chǎng)合下有禮貌地認(rèn)識(shí)新朋友。同時(shí)，小組討論和合作活動(dòng)也促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和合作能力。他們學(xué)會(huì)了傾聽、尊重和關(guān)心他人，共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在教學(xué)效果方面，學(xué)生們?cè)谏缃患寄?、尊重與包容意識(shí)、道德行為等方面取得了顯著的進(jìn)步。他們能夠自信地進(jìn)行自我介紹，用禮貌的語言與他人交流，并展現(xiàn)出良好的禮