一年級上冊數(shù)學教案-8.1 5以內(nèi)的加法丨蘇教版

一年級上冊數(shù)學教案8.15以內(nèi)的加法丨蘇教版我設(shè)計的這個教案是針對一年級上冊的數(shù)學課程，具體是第八章第一節(jié)，內(nèi)容是5以內(nèi)的加法。一、教學內(nèi)容我選擇的教學內(nèi)容是蘇教版一年級上冊數(shù)學教材第八章第一節(jié)，主要講解5以內(nèi)的加法。這一節(jié)內(nèi)容包括：理解加法的概念，掌握5以內(nèi)的加法運算，能夠熟練地進行加法計算。二、教學目標通過這節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握5以內(nèi)的加法運算，理解加法的意義，并能夠熟練地進行加法計算。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生們掌握5以內(nèi)的加法運算，難點是讓學生們理解加法的意義。四、教具與學具準備我準備了PPT、黑板、粉筆、數(shù)學卡片等教具，以及練習本、筆等學具。五、教學過程1.實踐情景引入：我通過一個日常生活中的例子，比如說：“如果有2個蘋果，再給你3個蘋果，你一共有幾個蘋果？”來引起學生們的興趣。2.講解概念：然后我會在黑板上寫出2+3，解釋這是加法的意義，就是求兩個數(shù)的和。3.例題講解：接著我會用一些具體的例題，比如4+3，5+2等，來講解5以內(nèi)的加法運算。4.隨堂練習：在講解完例題后，我會給出一些練習題，讓學生們當場進行練習。5.板書設(shè)計：我在黑板上會寫出本節(jié)課的重點內(nèi)容，比如5以內(nèi)的加法運算，以及一些典型的例題。6.作業(yè)設(shè)計：我會布置一些有關(guān)5以內(nèi)的加法的作業(yè)，比如2+3=？3+4=？等等。六、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）2+3=？（2）3+4=？（3）4+5=？2.答案：（1）2+3=5（2）3+4=7（3）4+5=9七、課后反思及拓展延伸課后，我會對課堂教學進行反思，看看哪些地方講得清楚，哪些地方還需要改進。同時，我也會鼓勵學生們在家里多進行一些有關(guān)加法的練習，比如可以讓家長們出一些題目，或者讓他們自己在生活中找一些例子來進行加法計算。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了日常生活中常見的例子來引起學生們的興趣。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生們能夠?qū)?shù)學與生活實際聯(lián)系起來，理解加法的意義。通過這個問題，學生們能夠直觀地感受到加法的作用，從而更好地理解后續(xù)的教學內(nèi)容。補充和說明：我選擇了一個簡單而又直觀的例子，即“如果有2個蘋果，再給你3個蘋果，你一共有幾個蘋果？”這個問題。這個例子不僅能夠引起學生們的興趣，還能夠讓他們直觀地感受到加法的意義。在引入環(huán)節(jié)，我會盡量用生動的語氣和表情來講述這個例子，以吸引學生的注意力。同時，我還會鼓勵學生們積極參與，提出自己的例子或者疑問，以此來增強他們對加法的理解和興趣。二、講解概念在講解概念環(huán)節(jié)，我會在黑板上寫出2+3，解釋這是加法的意義，就是求兩個數(shù)的和。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生們能夠理解加法的概念，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到具體的計算中。補充和說明：在講解加法概念時，我會用簡單的語言來解釋加法的意義。我會說：“加法就是將兩個數(shù)放在一起，求出它們的和?！比缓?，我會用粉筆在黑板上寫出2+3，并解釋這就是將2和3放在一起，求出它們的和。在講解過程中，我會盡量使用生動的肢體語言和圖示來幫助學生們更好地理解加法的概念。同時，我還會與學生們進行互動，讓他們參與到講解過程中來，比如可以讓他們上來演示一下2+3的過程，或者讓他們用自己的話來解釋加法的意義。三、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了一些有關(guān)5以內(nèi)的加法的作業(yè)，比如2+3=？3+4=？等等。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生們能夠通過練習來鞏固所學的知識，并能夠熟練地進行加法計算。補充和說明：在作業(yè)設(shè)計中，我選擇了幾個典型的例題來讓學生們進行練習。這些例題涵蓋了5以內(nèi)的加法運算，可以幫助學生們鞏固所學的知識。在布置作業(yè)時，我會明確告訴學生們答案，并鼓勵他們在家里進行練習。同時，我還會提醒家長們，讓他們參與到孩子們的練習過程中來，比如可以出一些題目給孩子們做，或者讓他們在生活中的實際情境中進行加法計算。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)有幾個技巧和竅門可以幫助我更好地進行教學：一、語言語調(diào)我注意到在使用語言時，語調(diào)的變化可以吸引學生的注意力，讓他們更加專注于課堂。在講解概念時，我會用平靜的語調(diào)來闡述加法的意義；而在講解例題時，我會用激昂的語調(diào)來引起學生的興趣。二、時間分配在課程的時間分配上，我會確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。特別是在實踐情景引入和作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會預留充分的時間讓學生們進行思考和練習，以確保他們對加法有深入的理解和掌握。三、課堂提問在課堂上，我會通過提問的方式與學生們進行互動。在講解概念時，我會提問學生們對加法的理解；在講解例題時，我會提問學生們答案和解題思路。這樣可以激發(fā)學生的思維，提高他們的學習興趣。四、情景導入在引入新課時，我會選擇一個生動有趣的情景來吸引學生的注意力。比如，我會講述一個關(guān)于小動物們分蘋果的故事，讓學生們在這個過程中自然而然地接觸到加法的概念。教案反思在完成本節(jié)課的教案設(shè)計后，我對整個教學過程進行了反思。我發(fā)現(xiàn)：二、在講解概念環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)我用簡潔明了的語言解釋了加法的意義，這使得學生們能夠更好地理解加法。但同時，我也注意到有些學生們對于抽象的概念還不夠理解，因此我需要在講解過程中更多地運用圖示和實物，以幫助他們更好地理解。三、在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了一些有關(guān)5以內(nèi)的加法的作業(yè)，這使得學生們能夠通過練習來鞏固所學的知識。然而，我也注意到有些學生們對于一些復雜的題目還存在困難，因此我需要在課后給予他們更多的指導和支持?？偟膩碚f，我認為本節(jié)課的設(shè)計還是相當成功的。學生們積極參與，對加法的理解也有了明顯的提高。在今后的教學中，我會繼續(xù)努力，尋找更多有效的教學方法和策略，以提高學生們的數(shù)學水平。課后提升為了讓學生們在課后進一步鞏固本節(jié)課所學的5以內(nèi)的加法知識，我設(shè)計了一些豐富的練習題，并提供了詳細的答案。一、填空題1.我有2個蘋果，媽媽又給了我3個蘋果，現(xiàn)在一共有____個蘋果。答案：5個蘋果。2.小明有3個橘子，小紅給了他4個橘子，現(xiàn)在一共有____個橘子。答案：7個橘子。二、選擇題A.3+4=7B.3+4=8C.3+4=5答案：A.3+4=72.小華有5個糖果，他吃掉了2個糖果，他還剩下多少個糖果？A.2個糖果B.3個糖果C.4個糖果答案：B.3個糖果三、連線題234(圖片：蘋果、香蕉、橘子)答案：2—蘋果，3—香蕉，4—橘子四、解決問題1.小剛有2個籃球，他借給了小明1個籃球，還