2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Unit 4 Earthquakes Section Ⅱ Learning about Language（教師用書）教案 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit4EarthquakesSectionⅡLearningaboutLanguage（教師用書）教案新人教版必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit4EarthquakesSectionⅡLearningaboutLanguage（教師用書）教案，新人教版必修1。本節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1.了解和掌握與地震相關(guān)的詞匯，如：epicenter,magnitude,Richterscale,aftershock等。

2.掌握并運(yùn)用描述地震的過(guò)去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。

3.閱讀和理解關(guān)于地震的文章，提取關(guān)鍵信息，提高閱讀技巧。

4.通過(guò)小組討論，學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述地震發(fā)生時(shí)的情景和應(yīng)對(duì)措施。

5.分析和練習(xí)與地震相關(guān)的聽力材料，提高聽力理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的語(yǔ)言理解能力，使他們能夠理解和運(yùn)用與地震相關(guān)的詞匯及表達(dá)方式，形成扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)地震相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)不同地區(qū)自然災(zāi)害的了解和尊重。

3.發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析文章和聽力材料，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，掌握有效的閱讀和聽力策略，提高自主學(xué)習(xí)與合作探究的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯掌握：學(xué)生需要熟練掌握與地震相關(guān)的核心詞匯，如epicenter,magnitude,Richterscale,aftershock等，并能正確運(yùn)用到句子中。

-時(shí)態(tài)運(yùn)用：學(xué)生需掌握描述地震的過(guò)去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，能夠運(yùn)用這些時(shí)態(tài)描述地震發(fā)生和造成的影響。

-閱讀理解：學(xué)生應(yīng)能通過(guò)閱讀文章，提取關(guān)鍵信息，理解地震的形成、影響及預(yù)防措施。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯用法：學(xué)生可能難以區(qū)分和使用一些專業(yè)詞匯，如“magnitude”和“intensity”的區(qū)別，需要通過(guò)實(shí)例和練習(xí)來(lái)加強(qiáng)理解。

-時(shí)態(tài)混淆：學(xué)生在使用過(guò)去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)時(shí)可能存在混淆，需要通過(guò)對(duì)比和實(shí)際語(yǔ)境中的練習(xí)來(lái)突破這一難點(diǎn)。

-閱讀分析：學(xué)生可能在分析文章結(jié)構(gòu)和理解作者意圖時(shí)遇到困難，需要通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和小組討論等方式提升分析能力。

-聽力理解：對(duì)于聽力材料中的快速對(duì)話和復(fù)雜信息，學(xué)生可能難以捕捉關(guān)鍵信息，需要通過(guò)反復(fù)聽練和策略指導(dǎo)來(lái)提高。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備好新人教版必修1英語(yǔ)教材，翻到Unit4Earthquakes的SectionⅡLearningaboutLanguage部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與地震相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示地震的實(shí)況、地震波的傳播等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備，如電腦、投影儀等，以便展示輔助材料。

4.教室布置：將教室座位設(shè)置為小組討論形式，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；同時(shí)預(yù)留一部分空間作為展示區(qū)，用于學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示一段真實(shí)的地震新聞報(bào)道視頻，讓學(xué)生直觀感受地震的威力。

-提問(wèn)：“Whatdoyouknowaboutearthquakes?”引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)地震的了解。

-通過(guò)討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)地震知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（20分鐘）

-介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)要求。

-講解與地震相關(guān)的詞匯，如epicenter,magnitude,Richterscale,aftershock等，并舉例說(shuō)明。

-通過(guò)板書和PPT展示，講解過(guò)去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)在描述地震中的應(yīng)用。

-分析教材中的文章，提取關(guān)鍵信息，講解地震的形成、影響及預(yù)防措施。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行地震詞匯的填空、改錯(cuò)等練習(xí)，鞏固詞匯掌握。

-課堂提問(wèn)：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)詞匯和時(shí)態(tài)的掌握情況。

-創(chuàng)新練習(xí)：學(xué)生用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述地震后的情景，并進(jìn)行小組間的分享。

4.課堂互動(dòng)（5分鐘）

-小組討論：學(xué)生針對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行討論，分析地震發(fā)生的原因和應(yīng)對(duì)措施。

-角色扮演：學(xué)生模擬地震救援場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行溝通，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-師生互動(dòng)：教師與學(xué)生就地震相關(guān)知識(shí)進(jìn)行問(wèn)答，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-閱讀拓展：學(xué)生閱讀關(guān)于地震的英文文章，提高閱讀理解能力。

-聽力練習(xí)：學(xué)生聽一段關(guān)于地震的聽力材料，提高聽力理解能力。

-分析與討論：學(xué)生針對(duì)拓展材料，分析地震對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)批判性思維。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

注意：每個(gè)環(huán)節(jié)的用時(shí)可根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況適當(dāng)調(diào)整，確保教學(xué)效果。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的參與度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-Earthquake:地震

-Epicenter:震中

-Magnitude:震級(jí)

-Richterscale:里氏震級(jí)

-Aftershock:余震

-Fault:斷層

-Tsunami:海嘯

-Seismicwave:地震波

-Intensity:強(qiáng)度

-Disaster:災(zāi)難

-Casualty:傷亡

2.時(shí)態(tài)：

-Simplepasttense:過(guò)去時(shí)態(tài)，用于描述地震發(fā)生的事實(shí)。

-Presentperfecttense:現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，用于描述地震造成的影響和結(jié)果。

3.地震知識(shí)：

-地震的成因：板塊運(yùn)動(dòng)、斷層活動(dòng)等。

-地震的影響：建筑物損壞、人員傷亡、交通癱瘓等。

-預(yù)防措施：加強(qiáng)建筑抗震能力、制定應(yīng)急預(yù)案、普及地震知識(shí)等。

4.閱讀理解：

-文章主旨：了解地震的形成、影響及預(yù)防措施。

-關(guān)鍵信息：地震的震級(jí)、震中、影響范圍等。

-閱讀策略：快速閱讀、細(xì)節(jié)理解、推理判斷等。

5.聽力理解：

-地震相關(guān)的新聞報(bào)道、專家訪談、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道等。

-聽力策略：預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、信息篩選等。

6.口語(yǔ)表達(dá)：

-描述地震發(fā)生的情景。

-討論地震對(duì)生活的影響。

-分享地震預(yù)防措施。

7.寫作能力：

-寫作地震相關(guān)的短文，如地震經(jīng)歷、地震預(yù)防等。

-運(yùn)用所學(xué)詞匯和時(shí)態(tài)，表達(dá)清晰、邏輯通順。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了地震相關(guān)的詞匯、時(shí)態(tài)、知識(shí)、閱讀理解、聽力理解、口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力。教師要關(guān)注學(xué)生在各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，通過(guò)有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生全面掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。課后作業(yè)1.地震經(jīng)歷敘述

要求：請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段話，描述你或你認(rèn)識(shí)的人經(jīng)歷過(guò)的一次地震，至少使用3個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和過(guò)去時(shí)態(tài)。

示例答案：

Lastyear,Iexperiencedamagnitude5earthquake.Theepicenterwasabout50kilometersawayfrommyhometown.Irememberfeelingasuddenshakeandhearingaloudrumble.Manyhousesinthenearbyareasufferedseriousdamage,butfortunately,noonewasinjured.

2.地震新聞報(bào)道

要求：請(qǐng)根據(jù)以下信息，用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于地震的簡(jiǎn)短新聞報(bào)道，使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。

信息：近日，某地發(fā)生了一次6.5級(jí)的地震，震中位于城市附近，已有50多人受傷，數(shù)百座房屋倒塌。

示例答案：

A6.5-magnitudeearthquakehasstruckacityanditsnearbyareas,injuringover50peopleandcausinghundredsofhousestocollapse.

3.閱讀理解填空

要求：閱讀以下關(guān)于地震預(yù)防的文章，完成空格。

文章：Earthquakescanbedevastating,buttherearewaystominimizetheirimpact.Buildingsshouldbedesignedtowithstandtheshakingcausedbyearthquakes.Inaddition,peopleshouldhaveanemergencyplanandbeawareofsafeplacesintheirhomes,suchasundersturdyfurniture.

-Theimpactofearthquakescanbereducedby________.

-Itisimportanttohaveanemergencyplanandknow________.

答案：

-Theimpactofearthquakescanbereducedbydesigningbuildingstowithstandshaking.

-Itisimportanttohaveanemergencyplanandknowsafeplacesinhomes.

4.聽力材料填空

要求：聽以下關(guān)于地震的聽力材料，完成空格。

聽力材料：AnearthquakeisanaturaldisasterthatoccurswhenthereisasuddenreleaseofenergyintheEarth'scrust.Thisenergyisreleasedintheformofseismicwaves,whichcancausethegroundtoshake.ThemagnitudeofanearthquakeismeasuredontheRichterscale,whichisalogarithmicscale.

-Theenergyreleasedduringanearthquakeisintheformof________.

-TheRichterscaleisatypeof________scale.

答案：

-Theenergyreleasedduringanearthquakeisintheformofseismicwaves.

-TheRichterscaleisatypeoflogarithmicscale.

5.口語(yǔ)表達(dá)

要求：與同桌練習(xí)，一人扮演地震專家，另一人扮演記者，進(jìn)行以下對(duì)話。

記者問(wèn)題：Whataresomecommonmisconceptionsaboutearthquakes?Canyouexplainthedifferencebetweenmagnitudeandintensity?

專家回答：Onecommonmisconceptionisthatearthquakescanbepredictedaccurately,butinfact,theycannot.Magnitudereferstotheamountofenergyreleasedatthesourceoftheearthquake,whileintensitydescribestheeffectsoftheearthquakeataspecificlocation.板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Earthquakevocabulary:epicenter,magnitude,Richterscale,aftershock,etc.

-Tenses:Simplepasttense,Presentperfecttense

-Earthquakefacts:causes,effects,preventionmeasures

②關(guān)鍵詞句：

-"AnearthquakeoccurswhenthereisasuddenreleaseofenergyintheEarth'scrust."

-"Magnitudemeasurestheenergyreleased,whileintensitydescribestheeffects."

-"Buildingsshouldbedesignedtowithstandseis