1.2太陽系的形成和恒星的演化（導(dǎo)學案）九年級科學下冊高效課堂（浙教版）-1

1.2太陽系的形成和恒星的演化（導(dǎo)學案）【學習目標】1.了解太陽系形成的主要學說一一“星云說”及太陽系中行星運動的共同特點。2.知道太陽未來的演化過程和不同階段的特點。3.知道恒星的演化過程以及未來演變。【學習重點】①知道太陽系形成的主要學說“星云說”以及恒星演化的過程；②理解科學家是如何通過現(xiàn)象和研究進行推理。【學習難點】①理解太陽系中行星的運動特點來推測出太陽系如何形成；②知道各階段中太陽系發(fā)生的變化是怎么樣的?！咀灾鲗W習】（此模塊是回顧與預(yù)習）閱讀教材，完成以下問題：“康德—拉普拉斯星云說”的主要內(nèi)容和依據(jù)？恒星演化的過程是什么？太陽未來的演化過程？大質(zhì)量恒星未來的演化過程？【課堂探究】一、太陽系的形成提問：仔細閱讀下圖，請你說一說太陽系的行星的公轉(zhuǎn)方向和太陽的自轉(zhuǎn)方向有什么關(guān)系？“康德—拉普拉斯星云說”的主要內(nèi)容提問：該學說的理論依據(jù)是什么？思考：太陽系的形成過程推理。提問：星云學說推論的重要依據(jù)？小組合作：用沙子來制作太陽系形成的3個階段的模型把準備好的沙子分成三堆，1．圓盤狀星云階段。2．早期太陽形成階段。3．行星形成階段。提問：關(guān)于太陽系的形成還有哪些學說？二、恒星的演化你們知道常見的恒星有哪些嗎？提問：這些恒星和太陽有什么不同？紅巨星：行星狀星云：超新星：白矮星、中子星、黑洞：恒星的演化就是一顆恒星的過程，是一個十分緩慢的過程。閱讀書本第10頁，說一說恒星是如何形成的，又是如何演化的？恒星的演化歷程思考：讀下圖，請你找出恒星的壽命與質(zhì)量有什么關(guān)系。質(zhì)量越，壽命越；質(zhì)量越,壽命越。太陽一生的演化提問：讀圖說一說，圖中從1至6，未來太陽的形狀發(fā)生了什么變化？大質(zhì)量恒星的演化提問：宇宙中還有許多比太陽質(zhì)量大得多的恒星，它們將會怎樣演化呢？提問：根據(jù)圖120，說一說大恒星衰老和消亡的過程和太陽有什么不同。【自我測評】典例1.“天上星星亮晶晶，數(shù)來數(shù)去數(shù)不清。”童謠中所說的“星星”，絕大多數(shù)是（）A.行星 B.恒星 C.彗星 D.流星 典例2.下列有關(guān)恒星的說法正確的是（）A.“白矮星”相當于太陽的中年階段B.恒星即“永恒不變的星”，它在宇宙中的位置和形狀都是固定的C.恒星離我們實在太遙遠了，以致于恒星在天空中的變動我們很難察覺D.遠處觀察者能夠看到來自黑洞的光，因此天文學家能夠測出黑洞的存在典例3.電影《流浪地球》上映后引起了一場全民科普熱；（1）影片中太陽急速衰老膨脹，使地球面臨被吞沒的滅頂之災(zāi)，首先它將變?yōu)橐活w巨大的

（選填“紅巨星”或“黑洞”）；（2）假設(shè)太陽逐漸膨脹，最先被吞沒