廣東省深圳市羅湖區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文開學(xué)考試試卷（附參考答案）

九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文開學(xué)考試試卷

一、基礎(chǔ)（25分）

L保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。請(qǐng)大家讀以下文段，按要求完成習(xí)題。

在當(dāng)今日益浮用。（）的社會(huì)，人人追求利益最大化，全球生態(tài)環(huán)境不同程度遭到破壞，失去平

衡，自然災(zāi)害、人類的劫難將會(huì)接zh6ng（）而至，人類的生存也將面臨巨大挑戰(zhàn)。因此，各國(guó)環(huán)境

保護(hù)部門官員不再緘默，環(huán)境問題早已紛紛提上了各國(guó)政府的議事日程。保護(hù)環(huán)境，減輕環(huán)境污染，遢

（）制生態(tài)惡化趨（）勢(shì)，成為各國(guó)政府社會(huì)管理的重要任務(wù)。

（1）給加點(diǎn)字注音。

遢制（）趨勢(shì)（）

（2）看拼音寫漢字。

浮z&o（）接zh6ng而至（）

2.小福周末在深圳周邊游玩，進(jìn)一步了解了深圳生態(tài)情況。他寫了一篇游記，其中成語(yǔ)使用不愴學(xué)的一

句是（）

A.洪湖濕地公園最出名的是那一池荷花。每逢盛夏，百畝湖塘荷花怒放，讓游客饞心取嘎。

B.深南大道上車來(lái)車往，1麻不后；兩旁高樓林立，霓虹閃爍：好一派現(xiàn)代都市景象。

C.每年都有10萬(wàn)只以上的候鳥在深圳灣濕地公園歇腳或過(guò)冬，引來(lái)觀鳥愛好者凝神矚目，駐足欣賞。

D.西灣紅樹林濕地公園奇林護(hù)海、彩沙揚(yáng)笑，被稱為深圳“最美灣區(qū)”，引得各區(qū)游客紛至尊?米，流連

忘返。

3.小福幫同學(xué)修改一份環(huán)境保護(hù)倡議書，指出相關(guān)病因并提出修改意見，他修改不恰事的一項(xiàng)是（）

A.隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使環(huán)境問題已經(jīng)成為一個(gè)不可回避的重要問題。（成分殘缺。把“使”字去掉。）

B.每個(gè)人都要做生態(tài)環(huán)境的監(jiān)督員發(fā)揮作用。（句式雜糅。把“發(fā)揮作用”去掉。）

C.地球給所有生命形式乃至我們?nèi)祟?，提供了一個(gè)生命支持系統(tǒng)—空氣、水、適當(dāng)?shù)墓夂蜔?、能?/p>

等等。（語(yǔ)序不當(dāng)。把“我們?nèi)祟悺焙汀八猩问健被Q位置。）

D.大家要樹立“環(huán)境保護(hù)從我做起，從身邊做起”的理念，增加環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

（搭配不當(dāng)。把“養(yǎng)成”改為“提高”。）

4.梧桐山以西坑為中心的地區(qū)被劃為生態(tài)保護(hù)區(qū)。關(guān)于梧桐山有以下描述，請(qǐng)你選出排序最合理的一項(xiàng)

（）

①梧桐山以它廣袤的植被喻為深圳“市肺”，長(zhǎng)期以來(lái)一直是節(jié)假日市民的好去處。

②也就是說(shuō)，梧桐山的名稱是因?yàn)樯缴隙辔嗤洹?/p>

③如今深圳市政府更借它的名字寄予了“栽好梧桐樹，引來(lái)金鳳凰”的美好愿望。

④梧桐山風(fēng)景名勝區(qū)所屬的梧桐山主峰海拔943.7米，為深圳第一高峰。

⑤據(jù)史料記載，山的名字來(lái)源于“其木多梧桐”。

A.⑤②④①③B.⑤④①②③C.④⑤②①③D.④①⑤②③

5.在學(xué)校開展“倡導(dǎo)低碳生活”的綜合性活動(dòng)初期，我們的口號(hào)“美麗中國(guó)，低碳生活”就響徹校園、響徹

社區(qū)?！暗吞忌睢闭找鏋楦嗳怂邮堋ｉ喿x下面材料，概括出你對(duì)“低碳生活”的兩點(diǎn)理解。

聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署2008年對(duì)個(gè)人采取“低碳生活方式”提出的7項(xiàng)小建議：

?使用傳統(tǒng)的發(fā)條式鬧鐘替代電子鐘，每天可減少大約48克的碳排放量。

?使用傳統(tǒng)牙刷替代電動(dòng)牙刷，每天可減少48克的碳排放量。

?把在電動(dòng)跑步機(jī)上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可減少將近1000克的碳排放量。

?去8公里以外的地方，乘坐軌道交通比乘坐汽車減少1700克的碳排放量。

?不用洗衣機(jī)甩干衣服，可減少2300克的二氧化碳排放量。

?在午餐休息時(shí)和下班后關(guān)閉電腦及顯示器，可將電腦的二氧化碳排放量減少三分之一。

?改用節(jié)水型淋浴噴頭，可把三分鐘熱水淋浴所導(dǎo)致的二氧化碳排放量減少一半。

（1）請(qǐng)你概括：“低碳生活”的關(guān)鍵是和o

（2）聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)你再提出一項(xiàng)文段不曾提及的“低碳生活方式”小建

議:o

6.古代詩(shī)文有景致。在開展“古詩(shī)苑漫步”的綜合性活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們把描寫自然景致的詩(shī)句輯錄下來(lái)，請(qǐng)

你按要求填空。

（1）,在河之洲。（《詩(shī)經(jīng)?周南》）

（2）,只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）

（3）金樽清酒斗十千，0（李白《行路難（其一）》）

（4）棚葉落山路，。（溫庭筠《商山早行》）

（5）,病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

（6）坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，,0（柳宗元《小石潭記》）

（7）一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。如杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳”

兩句描寫出主人翁對(duì)大風(fēng)破屋的焦慮和怨憤之情，從而烘托出詩(shī)人暗淡愁慘的心境。又如蘇軾在《卜算子?

黃州定慧院寓居作》中“，"兩句借孤鴻選求宿處，表達(dá)了孤高自許、

蔑視流俗的心境。

二、閱讀（47分）

穿越時(shí)空，探尋心中桃源。小福向大家推薦了兩篇文言文，請(qǐng)你閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有

所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;

力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。

—節(jié)選自《禮記?禮運(yùn)》

【乙】

雨中上韜光庵?,霧樹相引，風(fēng)煙披薄，木末飛流，江懸海掛。稍倦，時(shí)踞石而坐，時(shí)倚竹而息。大

都山之姿態(tài)，得樹而妍；山之骨格，得石而蒼；山之營(yíng)衛(wèi)②，得水而活。惟韜光道中能全有之。初到靈隱，

求所謂“樓觀滄海日，門對(duì)浙江潮”者，竟無(wú)所有。至韜光，了了在吾目中矣。白太傅碑可讀，雨中泉可聽，

恨僧少可語(yǔ)耳。枕上沸波，終夜不息，視聽幽獨(dú)，喧極反寂。益信聲無(wú)哀樂也。

——節(jié)選自明代蕭士瑋《韜光庵小記》

【注】①韜光庵：寺名，在杭州西湖。②營(yíng)衛(wèi)：原指由飲食中吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這里指精氣。

7.解釋下列加點(diǎn)的詞。

講信修睦_________

人不獨(dú)親其親________________

得樹而妍__________

恨僧少可語(yǔ)耳

8.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。

②視聽幽獨(dú)，喧極反寂。

9.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.乙文從“恨僧少可語(yǔ)耳”中流露了作者不與世俗相染，自得其樂的心情。

B.乙文以作者主觀感受為線索，把寫景、敘事、議論、抒情自然地交融在一起。

C.甲文在闡明“大同”社會(huì)基本特征的基礎(chǔ)上，指出了“大同”社會(huì)的美好前景，寄托了儒家崇高的社會(huì)

理想。

D.甲乙兩文都用了對(duì)偶句，讀起來(lái)句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感和音樂美。

10.每個(gè)人心中都有一個(gè)世外桃源。請(qǐng)聯(lián)系甲乙兩文內(nèi)容，從自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境兩方面，談?wù)勀阈闹惺?/p>

外桃源的特點(diǎn)。

深圳是一個(gè)臺(tái)風(fēng)災(zāi)害性天氣多發(fā)的城市，臺(tái)風(fēng)登陸，往往要停學(xué)停工，那臺(tái)風(fēng)是不是只會(huì)帶來(lái)破壞呢？小

福從網(wǎng)上下載了有關(guān)臺(tái)風(fēng)的材料，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，了解臺(tái)風(fēng)的功與過(guò)，并完成小題。

臺(tái)風(fēng)的功與過(guò)

①臺(tái)風(fēng)是發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉(zhuǎn)的熱帶氣旋，它像在流動(dòng)江河中前進(jìn)的渦旋一樣，一邊

繞自己的中心急速旋轉(zhuǎn)，一邊隨周圍大氣向前移動(dòng)。由于臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的狂風(fēng)和暴雨常常會(huì)造成人類重大的生

命或財(cái)產(chǎn)損失，因此，人們提起臺(tái)風(fēng)總是望而生畏。然而多數(shù)人并不了解，如果沒有臺(tái)風(fēng)，人類可能會(huì)遇

到巨大的生存危機(jī)?？陀^地說(shuō)，臺(tái)風(fēng)有過(guò)亦有功，而且臺(tái)風(fēng)的功甚至大于過(guò)。我國(guó)東南沿海地區(qū)民間流傳

的“臺(tái)風(fēng)來(lái)了怕臺(tái)風(fēng)，臺(tái)風(fēng)不來(lái)想臺(tái)風(fēng)”，正是對(duì)臺(tái)風(fēng)的客觀評(píng)價(jià)。

②盛夏時(shí)節(jié)，我國(guó)由于受副熱帶高壓控制，常嚴(yán)重干旱，造成大片農(nóng)作物干枯，這時(shí)人們會(huì)盼望臺(tái)風(fēng)

帶來(lái)降水。臺(tái)風(fēng)降水是我國(guó)東南沿海地區(qū)夏季降水的主要來(lái)源，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些地方每年7月一9月有

59%—76%的降水是臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的；而包括我國(guó)在內(nèi)的東南亞各國(guó)和美國(guó)，臺(tái)風(fēng)降雨量占這些地區(qū)總降雨量

的力以上，對(duì)改善上述地區(qū)的淡水供應(yīng)和生態(tài)環(huán)境都有十分重要的意義。未來(lái)，由于受氣候變化的影響，

自然降水將越來(lái)越少，而臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的暴雨性降水和豐富的風(fēng)能資源量所占比重將增大。

③臺(tái)風(fēng)可調(diào)節(jié)地球溫度，維持全球熱量平衡。臺(tái)風(fēng)最高時(shí)速可達(dá)200千米以上，巨大能量的流動(dòng)在直

接給人類造成災(zāi)難的同時(shí)，也使地球保持著熱量平衡。眾所周知，靠近赤道的熱帶、亞熱帶地區(qū)受日照時(shí)

間最長(zhǎng)，氣候也最為炎熱。臺(tái)風(fēng)發(fā)展和維持的主要能量來(lái)源是水汽凝結(jié)釋放出的潛熱能，其水汽豐管來(lái)自

低緯度的熱帶洋面;隨著臺(tái)風(fēng)從熱帶向中高緯度地區(qū)的移行，由其攜帶的大量熱量和水汽即從熱帶輸送至

中高緯度地區(qū)，它給酷暑難熬的人們帶來(lái)了清涼。如果沒有臺(tái)風(fēng)，就會(huì)造成熱帶地區(qū)的氣候更加炎熱，寒

帶地區(qū)則正好相反。

④臺(tái)風(fēng)一方面通過(guò)緩解高溫酷暑，節(jié)約了因防暑降溫支出的生活用水和用電量，緩解了電力的緊張程

度；另一方面也使大、中、小型水庫(kù)蓄滿水，使水力發(fā)電機(jī)組正常運(yùn)轉(zhuǎn)，從而節(jié)約了大量原煤；而且臺(tái)風(fēng)

登陸時(shí)陸地下墊面會(huì)迅速削弱其風(fēng)速，因此風(fēng)害也被大大減輕，甚至不再成害而可以被人們用于風(fēng)力發(fā)電。

⑤臺(tái)風(fēng)過(guò)后海洋表面溫度明顯下降，其原因是臺(tái)風(fēng)中心的低氣壓、近海面的巨大風(fēng)力和強(qiáng)烈的氣流旋

轉(zhuǎn)迫使海浪劇烈運(yùn)動(dòng)、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)被卷上來(lái)，魚餌增多，

自然有利于魚群生長(zhǎng)。

⑥除了上面提到的這些益處外，臺(tái)風(fēng)的氣壓會(huì)引發(fā)地面上無(wú)法察覺的“慢地震”，使地殼中的能量逐漸

釋放，避免產(chǎn)生大型地震。慢地震是以數(shù)小時(shí)到一兩天的時(shí)間，用溫和的斷層滑動(dòng)方式，釋放地底能量，

與一般地震在數(shù)秒、數(shù)分鐘間產(chǎn)生劇烈的震動(dòng)方式完全不同。2009年6月，英國(guó)《自然》雜志上刊發(fā)了我

國(guó)臺(tái)灣地區(qū)一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)的論文，該文首次將地震與臺(tái)風(fēng)這兩種不同的自然災(zāi)害聯(lián)系起來(lái)，表明臺(tái)風(fēng)與慢

地震具有相關(guān)性，且臺(tái)風(fēng)發(fā)生其實(shí)有助于減輕地震帶來(lái)的損害。文中數(shù)據(jù)表明，每年侵襲臺(tái)灣的臺(tái)風(fēng)在地

震活動(dòng)上扮演了壓力閥的角色，會(huì)引發(fā)長(zhǎng)時(shí)間而緩慢釋放能量的慢地震，這或許反而讓臺(tái)灣免于受到可能

造成摧毀性災(zāi)難的大地震的侵襲。

（選自《百科知識(shí)》，有刪改）

11.下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.海浪的劇烈運(yùn)動(dòng)、海水的上翻都是由臺(tái)風(fēng)中心的低氣壓、近海面的巨大風(fēng)力和強(qiáng)烈的氣流旋轉(zhuǎn)所造

成的。

B.慢地震是一種用溫和的斷層滑動(dòng)方式來(lái)逐漸釋放地底能量的地震，有助于減少臺(tái)風(fēng)給人類帶來(lái)的生

命財(cái)產(chǎn)損失。

C.我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)免受可能造成摧毀性災(zāi)難的大地震的侵襲，是因?yàn)槊磕昵忠u臺(tái)灣的臺(tái)風(fēng)在地震活動(dòng)上

扮演了壓力閥的角色。

D.臺(tái)風(fēng)的出現(xiàn)有助于人類節(jié)約大量的煤炭資源，又能對(duì)人類的農(nóng)業(yè)、漁業(yè)等方面產(chǎn)生有益的影響。如

果沒有臺(tái)風(fēng)，人類可能會(huì)遇到巨大的生存危機(jī)。

12.根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)臺(tái)風(fēng)有哪些“功”。

13.第①段畫線句子使用了什么說(shuō)明方法？有何作用？

14.第③段畫線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否去掉？為什么？

臺(tái)風(fēng)發(fā)展和維持的主要能量來(lái)源是水汽凝結(jié)釋放出的潛熱能，其水汽豐率來(lái)自低緯度的熱帶洋面。

閱讀小福推薦的文學(xué)作品，完成下面小題。

少年書架

①喜歡書，像喜歡一件寶物。小時(shí)每每發(fā)了新書，都要找來(lái)舊報(bào)紙，包了書皮，工工整整寫上：語(yǔ)文、

數(shù)學(xué)……然后是班級(jí)姓名。手里托著書，美滋滋看著，心里有份莊重，有種沒來(lái)由的穩(wěn)妥。

②學(xué)期未，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來(lái)，放到

紙箱里，來(lái)年春天，再搬出來(lái)曬太陽(yáng)。

③偶然去老師家，一進(jìn)門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本

直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春風(fēng)蕩漾??！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文

竹……我真是看呆了，書，可以這樣放，多好！

④那是王老師用木板和木條，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，

還有書，像是久別的朋友，細(xì)膩，溫暖。

⑤我迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來(lái)，左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個(gè)

小書架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久。

⑥放學(xué)回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的？

⑦待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候，媽媽嘴角漾起一份笑意,

眼里還有一抹難以名狀的光澤。

⑧那時(shí)，家里的條件不好，能上學(xué)讀書，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無(wú)用”

的家伙呢？當(dāng)然，我也會(huì)悄悄想：什么時(shí)候，我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書架？

⑨那是一個(gè)秋日，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕飄著。爸爸下班回家，推著自行車進(jìn)了

院子，朗聲道：夠了，夠了！

⑩什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來(lái)?？?，這些木頭足夠做一個(gè)小書架了。爸爸興奮著。我

看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來(lái)，不知所措了，我仿佛

看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)……

?爸爸利用下班的時(shí)間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬(wàn)選，撿來(lái)這能用的木料。

?歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放

了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。

?天，靜靜的；陽(yáng)光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光，兩天的時(shí)間，掰著手指頭過(guò)。

?小小的書架成了！

?爸爸問我，喜歡什么顏色。我想啊想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂，一遍又一遍，慢慢地，小小書架成

了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。

?風(fēng)來(lái)，漆干。抱起書架，就到桌子的一角，把書一本本放進(jìn)去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，

一點(diǎn)點(diǎn)開。放書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見到它，如見到久違的老友。

?日子深一腳淺一腳地過(guò)，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容

顏。

?家里也有大大的書架，開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即使如此，它都端端正

正地立在我的桌前，是我的長(zhǎng)者，沉默不語(yǔ)，凝視著我，撐起我的腰身。

?如果有一天，要我選擇少年重來(lái)，陪伴我的，依然是少年書架。

（選自《做人與處世》，有改動(dòng)）

15.本文圍繞“書架”寫了哪幾件事？請(qǐng)概括填空

①一②一③

一書架陪伴“我”成長(zhǎng)

16.品讀第⑦段畫線句，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析媽媽的心理。

媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。

17.請(qǐng)從修辭的角度，賞析第⑩段畫線的句子。

我仿佛看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)。

18.中少年書架陪伴“我”成長(zhǎng)。陪伴你成長(zhǎng)的物品是什么，它如何陪伴你成長(zhǎng)？請(qǐng)具體談一談。

19.名著風(fēng)景情意深。喜愛閱讀的小福推薦兩部名著，請(qǐng)你閱讀下面選文，完成小題。

“保爾沒有死于傷寒。這是他第次死里逃生。在床上整整躺了一個(gè)月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉

強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來(lái)，摸著墻壁，在房間里走動(dòng)了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很

久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽(yáng)光下閃亮，外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了?！?/p>

（1）選文出自長(zhǎng)篇小說(shuō)《》，作者是蘇聯(lián)作家.

（2）選段中第二句空白處應(yīng)填o畫線句屬于描寫，既點(diǎn)明了

時(shí)令，又象征著o

20.閱讀下面選文，完成小題

“他在省城要看貢院①，不想才到天字號(hào)②，就撞死在地下。眾人都慌了，只道一時(shí)中了邪。取了水來(lái),

三四個(gè)客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來(lái)。眾人扶著他立了起來(lái)。他看

著號(hào)板，又是一頭撞將去；這回不死了，放聲大哭起來(lái)。”

（注）①貢院：明清時(shí)期省城鄉(xiāng)試、京城會(huì)試的場(chǎng)所皆稱為貢院。②天字號(hào)：貢院連貫排列著隔離

考生的窄小單間，天字號(hào)即第一號(hào)。

⑴“他’是《儒林外史》中的（人名）。

（2）他見到天字號(hào)和號(hào)板，為什么要一頭撞死？

三、作文（寫作45分，書寫3分，共48分）

21.命題作文。

2020年7月6日，深圳榮登2019—2020年度“中國(guó)十大美好生活城市”榜單，從此，深圳又增加了一

張新的閃亮的名片，美好生活需要?jiǎng)?chuàng)造者，也需要見證者。見證是一種經(jīng)歷，也是回憶的凝聚，在生活中，

只要你細(xì)心觀察與發(fā)現(xiàn)，家庭生活、校園生活、社會(huì)生活，自然景觀中都有美好的人、事、物、景。見證

美好，有感動(dòng)，有成長(zhǎng)，也有幸福……

請(qǐng)以“見證美好”為題，聯(lián)系生活實(shí)際，展開聯(lián)想和想象寫一篇文章。

要求：

①字?jǐn)?shù)不少于600字，不多于900字。

②除詩(shī)歌外，文體不限。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，如不可避免，請(qǐng)用x代替。

④不得抄襲或套作。

答案

L【答案】(1)e；qu

(2)躁；踵

2.【答案】A

3.【答案】D

4.【答案】C

5.【答案】(1)節(jié)約能源；減少碳排放量

(2)少用紙巾，保護(hù)森林；少用一次性塑料袋，多用布袋。

6.【答案】(1)關(guān)關(guān)雎鳩

(2)零落成泥碾作塵

(3)玉盤珍羞直萬(wàn)錢

(4)枳花明驛墻

(5)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)

(6)凄神寒骨；悄愴幽邃

(7)高者掛胃長(zhǎng)林梢；揀盡寒枝不肯棲；寂寞沙洲冷

【答案】7.培養(yǎng)；以……為親；美麗；遺憾

8.①因此圖謀之心閉塞而不會(huì)興起，不會(huì)有人盜竊財(cái)物和作亂害人。

②在幽深而人跡罕至的環(huán)境中，大自然的各種聲音傳入耳中，愈發(fā)顯出環(huán)境的幽靜。

9.A

10.①自然環(huán)境：寧?kù)o、幽深，青山聳立，竹樹茂密，泉水叮咚，蒼勁而不失美麗生動(dòng)。②社會(huì)環(huán)境：

人人都能得到社會(huì)的關(guān)愛；男耕女織，自給自足，安居樂業(yè)；人盡其力，貨盡其用。

【答案】11.D

12.①帶來(lái)降水。②調(diào)節(jié)地球溫度，維持全球熱量平衡。③節(jié)約生活用水用電，緩解電力緊張程度。

④節(jié)約原煤，用風(fēng)力發(fā)電。⑤有利于魚群生長(zhǎng)。⑥避免產(chǎn)生大型地震。

13.打比方，用“江河中的渦漩”來(lái)比喻“臺(tái)風(fēng)”，生動(dòng)形象地說(shuō)明了臺(tái)風(fēng)的形狀，增強(qiáng)了文章的趣味性。

14.不能去掉，文中的“主要”是“絕大部分”的意思，表明“水汽絕大部分來(lái)自低緯度的熱帶洋面”，如果去

掉，則表明“水汽全部來(lái)自低緯度的熱帶洋面”，與事實(shí)不符。“主要”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，嚴(yán)

密性。

【答案】15.“我”在老師家看到書架；“我”用字典做了一個(gè)“小書架”；爸爸給“我”做了一個(gè)書架

16.“笑意”表現(xiàn)媽媽對(duì)“我”如此愛書(書架)而高興、自豪；但想到家庭條件差，無(wú)法滿足我的小小要求

而內(nèi)疚，所以眼里有了淚花，(打算有機(jī)會(huì)給我做一個(gè)書架)。

17.此句采用了擬人的修辭手法，將書架擬人化，寫它“款款而來(lái)”，生動(dòng)形象地寫出了“我”想象著即將擁

有書架的情形，表現(xiàn)出我盼望得到書架的迫切（喜悅）心