七年級道德與法治下冊 第3單元 在集體中成長 第7課 共奏和諧樂章 第2框 節(jié)奏與旋律教案 新人教版

七年級道德與法治下冊第3單元在集體中成長第7課共奏和諧樂章第2框節(jié)奏與旋律教案新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是新人教版七年級道德與法治下冊第3單元在集體中成長第7課共奏和諧樂章第2框節(jié)奏與旋律。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.了解集體的概念，理解個人與集體的關(guān)系，認識到在集體中成長的重要性。

2.學習如何融入集體，如何在集體中發(fā)揮自己的特長，如何與集體共同進步。

3.探討如何維護集體的和諧，如何處理集體中的矛盾和沖突，如何保持集體的團結(jié)和凝聚力。

4.培養(yǎng)學生的集體榮譽感，使學生懂得為集體爭光、為集體做貢獻的意義。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.學生已經(jīng)學習了道德與法治的基本知識，對個人與集體的關(guān)系有一定的理解，為本節(jié)課的學習打下了基礎(chǔ)。

2.學生在生活中都有參與集體的經(jīng)驗，對集體有一定的認識，這為本節(jié)課的學習提供了實際操作的可能性。

3.學生已經(jīng)學習了如何處理人際關(guān)系，對本節(jié)課探討的如何處理集體中的矛盾和沖突有直接的關(guān)聯(lián)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.增強集體意識：通過學習，使學生認識到個人與集體的關(guān)系，體會到在集體中成長的重要性，從而增強自己的集體意識。

2.提高團隊合作能力：通過參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)學生與集體共同進步的能力，提高學生在集體中的團隊合作能力。

3.培養(yǎng)解決沖突的能力：引導學生學會如何處理集體中的矛盾和沖突，培養(yǎng)學生解決沖突的能力，維護集體的和諧。

4.增強集體榮譽感：通過課堂學習和實踐活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，使學生懂得為集體爭光、為集體做貢獻的意義。教學難點與重點1.教學重點：

（1）集體的概念：使學生理解集體的定義，認識到個人與集體的關(guān)系，以及在集體中成長的重要性。

（2）融入集體的方法：引導學生掌握如何融入集體，如何在集體中發(fā)揮自己的特長，以及如何與集體共同進步。

（3）維護集體和諧的方法：讓學生學會如何維護集體的和諧，處理集體中的矛盾和沖突，保持集體的團結(jié)和凝聚力。

（4）集體榮譽感：培養(yǎng)學生的集體榮譽感，使學生懂得為集體爭光、為集體做貢獻的意義。

2.教學難點：

（1）集體與個人的關(guān)系：學生可能難以理解個人與集體的密切聯(lián)系，以及如何在集體中實現(xiàn)個人價值。

（2）處理集體沖突：學生可能缺乏解決集體沖突的經(jīng)驗和能力，難以有效處理矛盾和沖突。

（3）培養(yǎng)集體榮譽感：學生可能對集體榮譽感的認識不足，難以理解為何要為集體做貢獻。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應注重引導學生通過實際案例、討論和實踐活動來理解和掌握相關(guān)知識，以提高學生的學習效果。同時，教師應采取有針對性的教學方法，幫助學生突破難點，確保學生能夠深入理解和透徹掌握本節(jié)課的核心知識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法：

（1）講授法：在課堂上，教師可以通過系統(tǒng)地講解教材內(nèi)容，使學生掌握集體的概念、個人與集體的關(guān)系以及在集體中成長的重要性。

（2）案例研究法：教師可以選取一些典型的集體案例，讓學生分析、討論，從而幫助學生理解如何在集體中融入、發(fā)揮自己的特長以及處理集體中的矛盾和沖突。

（3）小組合作學習：將學生分成小組，進行小組討論、實踐活動等，以培養(yǎng)學生的團隊合作能力，提高學生解決沖突的能力。

2.教學活動設計：

（1）角色扮演：讓學生扮演不同角色，如班級成員、團隊領(lǐng)導等，通過模擬實際場景，使學生更好地理解如何在集體中發(fā)揮自己的作用。

（2）小組討論：針對集體與個人的關(guān)系、處理集體沖突等話題，教師可以組織學生進行小組討論，分享彼此的看法和經(jīng)驗，從而提高學生的理解能力。

（3）實踐活動：組織學生參加一些實際的集體活動，如班級運動會、團隊建設活動等，使學生在實踐中體驗集體榮譽感，培養(yǎng)團隊合作精神。

3.教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師可以使用PPT呈現(xiàn)教學內(nèi)容，通過圖文并茂的方式，幫助學生更好地理解教材。

（2）視頻：播放一些與集體相關(guān)的視頻資料，如團隊合作成功的案例、集體活動的精彩瞬間等，以激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的集體榮譽感。

（3）在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，讓學生在網(wǎng)絡平臺上進行交流和互動，以提高學生的參與度。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞集體的概念、個人與集體的關(guān)系等內(nèi)容，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解集體的概念和個人與集體的關(guān)系。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主要內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解集體的概念、個人與集體的關(guān)系等內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：教師設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握團隊合作和解決沖突的技能。

-解答疑問：教師針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗團隊合作和解決沖突的技能。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學生理解集體的概念和個人與集體的關(guān)系。

-實踐活動法：教師設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握團隊合作和解決沖突的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解集體的概念和個人與集體的關(guān)系，掌握團隊合作和解決沖突的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：教師引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的集體的概念、個人與集體的關(guān)系等知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.理解集體的概念：學生將能夠明確集體的定義，理解集體與個人之間的關(guān)系，以及如何在集體中成長。

2.掌握團隊合作技能：學生將能夠在小組討論、角色扮演、實驗等活動中，展現(xiàn)出良好的團隊合作能力，學會如何在集體中與他人協(xié)作，共同實現(xiàn)目標。

3.解決沖突的能力：學生將學會如何處理集體中的矛盾和沖突，掌握解決沖突的技巧，維護集體的和諧。

4.培養(yǎng)集體榮譽感：學生將能夠明白為集體爭光、為集體做貢獻的意義，展現(xiàn)出對集體的榮譽感，愿意為集體的進步付出努力。

5.自主學習能力：學生將培養(yǎng)出較強的自主學習能力，能夠在課前自主閱讀預習資料，思考問題，為課堂學習做好準備。

6.反思總結(jié)能力：學生將學會對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進建議，促進自己的學習提升。課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，談談你如何理解和看待個人與集體的關(guān)系。

2.請舉例說明，如何在集體中發(fā)揮自己的特長，與集體共同進步。

3.請描述一次你在集體中遇到的沖突，并說明你是如何解決的。

4.請談談你在集體活動中感受到的集體榮譽感，以及你愿意為集體做哪些貢獻。

5.請列出你在本節(jié)課中的收獲和感悟，以及你認為還需要進一步學習和提高的方面。教學反思與改進1.評估學生的課堂參與度和學習效果：教師可以通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，了解他們對集體的概念、個人與集體的關(guān)系以及在集體中成長的重要性等知識點的掌握程度。此外，教師還可以通過查看學生的作業(yè)和考試來評估他們的學習效果。

2.收集學生反饋：教師可以設計一份問卷或進行訪談，了解學生對課堂教學的看法和建議。這有助于教師了解學生的需求和期望，從而更好地調(diào)整教學策略。

3.觀察學生的團隊合作能力：在小組討論、角色扮演、實驗等課堂活動中，教師可以觀察學生的團隊合作能力和解決沖突的能力。這有助于教師了解學生在實際操作中存在的問題，從而制定相應的改進措施。

4.針對上述反思活動，制定