09 木蘭詩-課件(共27張)+素材

09木蘭詩-課件(共27張)+素材

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.積累本課生字詞及樂府詩文學(xué)常識。

2.能有感情的背誦課文，并復(fù)述故事情節(jié)理清文章結(jié)構(gòu)。

3.學(xué)習(xí)木蘭勇敢的愛國精神和對和平的向往。

《木蘭詩》選自宋朝·郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌。

“樂府雙璧"：

南朝：《孔雀東南飛》

北朝：《木蘭詩》

樂府是漢朝的音樂機關(guān)，任務(wù)是制定樂譜、采集歌詞和訓(xùn)練樂工。專門收集民歌，后來把樂府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂府”或“樂府詩”，成為了一種音樂性的詩體。

花木蘭簡介

花木蘭是古代時河南省虞城縣人。女扮男裝，代父從軍，屢立戰(zhàn)功。凱歸，帝封官嘉獎，木蘭不受，欲納宮中，以死拒之。唐初，追封為孝烈將軍。人們?yōu)榧o念她，于唐代修建花木蘭祠。

朗讀課文

1.注意讀準(zhǔn)字音，把握好朗讀節(jié)奏。

2.體會詩歌的內(nèi)容大意,將不理解的詞句勾畫下來。

jīzhùtiěkèhánānjiānpèi

jiānyānjīuróngshuòtuò

jiāngzhuāngzhuótiēbàng

唧唧機杼軍帖可汗鞍韉轡頭

鳴濺濺燕山鳴啾啾戎機朔氣金柝

扶將紅妝著帖花黃傍

字音字形

字詞釋義內(nèi)容解析

根據(jù)課下注釋小組交流討論文章內(nèi)容

要求：解釋重點字詞

翻譯關(guān)鍵語

解析段落大意

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞

機杼聲，唯聞女嘆息。

織布機發(fā)

出的聲音

對著門織布

嘆息聲

只

譯文：嘆息聲響了又響，木蘭對著門織布。聽不到織布機發(fā)出的聲音，只聽見這個女子的嘆息聲。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜

見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大

兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

想的是什么

思念

軍中的文告

可汗大規(guī)模地征兵

征兵的名冊很多卷

指父親

譯文：問木蘭想的是什么，思念什么。木蘭沒有想什么，木蘭也沒有思念什么。昨夜看見軍中的文告，(知道)可汗大規(guī)模地征兵，征兵的名冊很多卷，卷卷上面有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭沒有兄長，(木蘭)愿意為（此）去買鞍馬，從此替代父親去出征。

介詞，為了

買

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

馬鞍下的墊子

駕馭牲口用的嚼子和韁繩

水流聲

早晨

馬叫的聲音

胡人的戰(zhàn)馬

譯文：木蘭到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具。早晨辭別父母離開家，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河嘩啦啦的流水聲。早晨辭別黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬啾啾的叫聲。

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光

照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

北方

戰(zhàn)事

鎧甲，古代軍人穿的護身服裝

越過

古時軍中白天用來燒飯、夜里用來打更的器具

譯文：（木蘭）遠行萬里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗，許多人戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。

可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

記功

指上文的“可汗”

有余

古代帝王舉行大典的朝堂

問（木蘭）想要什么

尚書省的官

希望馳騁千里馬

譯文：（木蘭）勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂上（論功行賞）。(木蘭被)記最大的功，賞賜很多的財物。天子問(木蘭)想要什么，木蘭不愿意做尚書郎;希望騎上千里馬，返回故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；

小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。

脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門

看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

外城

磨刀的聲音

扶持

指女子的艷麗裝束

穿

軍中的同伴

同“貼"

古代婦女的一種

面部裝飾物

像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊

來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我

舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行

十二年，不知木蘭是女郎。

譯文：父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到外城(迎接木蘭)；姐姐聽說妹妹回來了，對著門梳妝打扮了起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀準(zhǔn)備殺豬宰羊。(木蘭回到家里)每間房子都要開了門進去看看。脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的衣裳。對著窗戶，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。出門去見同伍的士兵，同伍的士兵都很吃驚：同在軍中多年，竟不知道木蘭是姑娘。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

動彈

瞇著眼

靠近、臨近

跑

譯文：（提著兔子的耳朵懸在半空時）雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著；雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？

決定從軍

踏上征程

沙場征戰(zhàn)

榮歸故里

辭官還鄉(xiāng)

停機嘆息

比喻贊美

學(xué)生齊讀，梳理情節(jié)：

木蘭給你怎樣的印象？

請以“我從（_________）

讀到木蘭是一個（___）

的人”句式來說。

分析人物

說一說

思考與討論

1.木蘭有哪些可敬、可愛之處？

2.你最欣賞木蘭的是哪一點？

結(jié)合文章具體分析

孝順不慕功名勇敢不畏艱難具有愛國精神可愛

木蘭的可敬可愛之處

女扮男裝

替父從軍

既有女孩的勤勞善良，美麗可愛。

又有男兒的勇敢善戰(zhàn)，豪邁氣概。

——巾幗英雄形象

品析語言

本文在語言上有三大特色你知道是什么嗎？

互文

頂真

對偶

3.頂真—又稱“聯(lián)珠”,是用上一句結(jié)尾的詞語做下一句的起頭,使前后的句子頭尾蟬聯(lián),上遞下接的一種修辭方式。

1.對偶：字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同意義對稱的一對短語或句子。

嚴式對偶：要求上下兩句字數(shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、平仄相反、不重復(fù)用字。

寬式對偶：對嚴式對偶的五條要求只要有一部分達到就可以。

2.互文是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充，結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭手法。

（上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。）如：東西植松柏，左右種梧桐。（《孔雀東南飛》）應(yīng)理解為:東西左右都種植了松柏和梧桐。

對偶句有：

1、萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。

2、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

3、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

工整的對偶

1、阿爺無大兒，木蘭無長兄

2、開我東閣門，坐我西閣床，

3、脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，

4、當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。

5、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；

不太工整

的對偶

采用了互文修辭手法的句子有：

東市買駿馬，西市買鞍韉，

南市買轡頭，北市買長鞭。

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

開我東閣門，坐我西閣床。

當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。

采用了頂真修辭手法的句子有：

軍書十二卷，卷卷有爺名。

歸來見天子，天子坐明堂。

出門看火伴，火伴皆驚忙

指出這首詩使用的修辭手法。

夸張、頂針：

夸張、對偶：

軍書十二卷，卷卷有爺名。

策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。

朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

開我東閣門，坐我西閣床。

當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。

對偶、互