教師指導(dǎo)手冊(cè)

頁(yè)共14頁(yè)翰林提教師指導(dǎo)手冊(cè)中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)類技能大賽推薦設(shè)備翰林提技能訓(xùn)練終端（教師指導(dǎo)手冊(cè)）目錄7367（一）翰林提的教學(xué)管理作用 261191、翰林提是班主任老師管理班級(jí)的抓手 2184572、翰林提是專業(yè)課老師教學(xué)實(shí)訓(xùn)的助手 220223（二）使用翰林提如何管理獲取良好的技能培訓(xùn)效果？ 216201（三）翰林提五筆錄入模塊的教學(xué)指導(dǎo) 3156561、企業(yè)對(duì)應(yīng)聘學(xué)生的錄入速度要求標(biāo)準(zhǔn)？ 3323262、學(xué)生在校三年，如何安排五筆錄入訓(xùn)練的教學(xué)進(jìn)程？ 3220013、五筆錄入技能訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排 423633（四）翰林提【五筆錄入】模塊成績(jī)考核系統(tǒng)使用指導(dǎo) 4178531、翰林提設(shè)置菜單參數(shù)及作用 4260532、成績(jī)菜單顯示內(nèi)容 5150943、成長(zhǎng)歷程的作用 6319904、測(cè)試和練習(xí)區(qū)別 63565（五）翰林提【傳票算】模塊的教學(xué)指導(dǎo)（全國(guó)大賽指定項(xiàng)目） 6171731、傳票算訓(xùn)練工具 6257662、傳票算使用的說明 744213、傳票算的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排 96692（六）翰林提【傳票錄】模塊的教學(xué)指導(dǎo) 10192661、傳票錄訓(xùn)練工具 10115032、傳票錄模塊內(nèi)容介紹 10246423、傳票錄的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排 1122248（七）翰林提【計(jì)算應(yīng)用】模塊的教學(xué)指導(dǎo) 11133181、心算 11165562、票幣算 12146343、加減算 1253914、帳表算 127545（八）翰林提【綜合錄入】模塊的教學(xué)指導(dǎo) 135679（九）紅外接收（無(wú)線接收）成績(jī)的說明 13300381、紅外接收（無(wú)線接收）成績(jī)前的準(zhǔn)備 1386462、紅外（無(wú)線）成績(jī)的發(fā)送和接收 14161823、成績(jī)的導(dǎo)出 14（一）翰林提的教學(xué)管理作用1、翰林提是班主任老師管理班級(jí)的抓手對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校的班主任來(lái)說，在新生剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)最為頭疼也是最為首要的工作就是如何把學(xué)生管起來(lái)，建立良好的班級(jí)風(fēng)氣及規(guī)范的學(xué)生紀(jì)律。翰林提為班主任老師提供了一個(gè)管理班級(jí)強(qiáng)有力的工具，讓學(xué)生在自習(xí)課或技能練習(xí)課上有事可做，通過統(tǒng)一的要求和排名獎(jiǎng)勵(lì)等手段，逐漸形成學(xué)生習(xí)慣性的技能訓(xùn)練動(dòng)作，達(dá)到上海商業(yè)學(xué)校張大成校長(zhǎng)說的“修心、靜心、養(yǎng)心”的過程。翰林提是專業(yè)課老師教學(xué)實(shí)訓(xùn)的助手翰林提的功能模塊開發(fā)均是基于中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)需求，在實(shí)際的教學(xué)環(huán)境中，教師可以借助專業(yè)相對(duì)應(yīng)的模塊及時(shí)地鞏固理論知識(shí)，達(dá)到教中學(xué)、教中練的最大化實(shí)現(xiàn)，例如英語(yǔ)、日語(yǔ)的教材同步或者是財(cái)經(jīng)專業(yè)傳票算、帳表算、票幣算等的及時(shí)訓(xùn)練和反復(fù)強(qiáng)化，而且能夠?qū)崿F(xiàn)無(wú)紙化操作和及時(shí)性判斷，節(jié)省了資源也節(jié)省了專業(yè)課老師大量的時(shí)間和精力。使用翰林提如何管理獲取良好的技能培訓(xùn)效果？根據(jù)目前全國(guó)使用翰林提的樣板學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了“日練、周測(cè)、月考核”的教學(xué)管理模式，即每天一個(gè)小時(shí)的練習(xí)，每周一次班級(jí)內(nèi)部的測(cè)試，每月一輪年級(jí)內(nèi)部的考核。通過規(guī)范化的的教學(xué)安排，建立學(xué)校統(tǒng)一的技能訓(xùn)練風(fēng)氣，在競(jìng)賽中提升學(xué)校整體的技能水平。同時(shí)，可以參考下面的幾個(gè)要點(diǎn)：一個(gè)目標(biāo)：優(yōu)化管理的目標(biāo)，無(wú)論是五筆錄入、日文錄入、傳票錄入還是英日語(yǔ)學(xué)習(xí)模塊、財(cái)經(jīng)類模塊訓(xùn)練過程中，都應(yīng)該按學(xué)期周期劃分合理的目標(biāo)階段，實(shí)現(xiàn)技能訓(xùn)練的成績(jī)提高。一個(gè)關(guān)鍵：鍵盤記憶和錄入“盲打”基本功培訓(xùn)，必須首先打好扎實(shí)基礎(chǔ)，這是一定要把握住的關(guān)鍵所在。一個(gè)日賽：以賽促練，常抓不懈：在班級(jí)里形成強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)頭。一個(gè)小時(shí)：確立學(xué)生1小時(shí)/天的原則。180天里每天一小時(shí)雷打不動(dòng)地自我訓(xùn)練。一個(gè)幫手：開好家長(zhǎng)會(huì)，需要家長(zhǎng)的積極主動(dòng)配合。嫻熟的能力，形成就業(yè)優(yōu)勢(shì)，藝不壓人，終生受益。一個(gè)反饋：每天早晨10分鐘測(cè)試競(jìng)賽，掌握數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，對(duì)25%的先行者和10%的后進(jìn)者采取分層次強(qiáng)化指導(dǎo)。（三）翰林提五筆錄入模塊的教學(xué)指導(dǎo)1、企業(yè)對(duì)應(yīng)聘學(xué)生的錄入速度要求標(biāo)準(zhǔn)？從市場(chǎng)需求和崗位要求來(lái)看，計(jì)算機(jī)普及到各行各業(yè)，幾乎無(wú)處不在，無(wú)處不用，尤其是金融、保險(xiǎn)行業(yè)、話務(wù)、司法、文秘、電子商務(wù)人員等崗位對(duì)計(jì)算機(jī)錄入技能的要求更高。各行業(yè)對(duì)打字速度的有關(guān)具體要求請(qǐng)見下表：社會(huì)普通要求基本素質(zhì)打字員高級(jí)打字員

備

注速度標(biāo)準(zhǔn)（字/分鐘）60120200

看稿打準(zhǔn)確率（%）95以上9899

對(duì)文員要求普通文員高級(jí)文員專業(yè)文員專業(yè)錄入員備

注速度標(biāo)準(zhǔn)（字/分鐘）4580120160看稿打大連市計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)證書要求C級(jí)B級(jí)A級(jí)

備

注速度標(biāo)準(zhǔn)（字/分鐘）4570100

看屏打速錄師的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)初級(jí)中級(jí)錄入師高級(jí)錄入師

備

注速度標(biāo)準(zhǔn)（字/分鐘）140180220

聽打2、學(xué)生在校三年，如何安排五筆錄入訓(xùn)練的教學(xué)進(jìn)程？【A】技能成型強(qiáng)化階段一年級(jí)上學(xué)期，集中強(qiáng)化五筆字型錄入技能成型，全體學(xué)生過50字關(guān)，高手達(dá)到120—200字以上；學(xué)校管理上采取“日練周測(cè)月考”跟蹤強(qiáng)化培訓(xùn)；【B】技能定向強(qiáng)化培訓(xùn)階段一年級(jí)下學(xué)期，按照專業(yè)技能需要，分別定向強(qiáng)化培訓(xùn)；【C】技能鞏固階段二年級(jí)，鞏固階段，常抓不懈，學(xué)校管理上采取“月考”方式跟蹤；【D】靠攏“零距離”階段學(xué)生應(yīng)聘前，根據(jù)學(xué)生就業(yè)意向和技能特長(zhǎng)，以及當(dāng)時(shí)市場(chǎng)用人動(dòng)向，集中部分學(xué)生強(qiáng)化培訓(xùn)。向技能教學(xué)與崗位需求“零距離”方向靠攏?？傊?，以計(jì)算機(jī)錄入為基本技能的相關(guān)專業(yè)和學(xué)校，學(xué)生在校三年，離不開持續(xù)的計(jì)算機(jī)錄入能力的培訓(xùn)和量化跟蹤管理。3、五筆錄入技能訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：時(shí)間（周次）訓(xùn)練內(nèi)容考核（及格要求）第13周英文：字母、常用單詞英文：120字/分中文：字根中文：字根80字/分第45周英文：字母、常用單詞、短文英文：150字/分中文：鍵名漢字、一級(jí)簡(jiǎn)碼中文：鍵名漢字50字/分；一級(jí)簡(jiǎn)碼80字/分第67周英文：字母、常用單詞、短文、文章英文：160字/分中文：鍵名漢字、一級(jí)簡(jiǎn)碼、成字字根中文：成字字根50字/分第810周英文：字母、常用單詞、短文、文章英文：180字/分中文：鍵名漢字、一級(jí)簡(jiǎn)碼、成字字根、識(shí)別碼中文：識(shí)別碼20字/分第1112周英文：字母、常用單詞、短文、文章英文：180字/分中文：鍵名漢字、一級(jí)簡(jiǎn)碼、成字字根、識(shí)別碼、普通漢字中文：普通漢字20字/分第1314周中文：鍵名漢字、一級(jí)簡(jiǎn)碼、成字字根、識(shí)別碼、普通漢字中文：普通漢字30字/分第15周中文：普通話測(cè)試文章中文：普通漢字40字/分第16周中文：普通話測(cè)試文章中文：中文50字/分第17周中文：普通話測(cè)試文章中文：中文60字/分（四）翰林提【五筆錄入】模塊成績(jī)考核系統(tǒng)使用指導(dǎo)1、翰林提設(shè)置菜單參數(shù)及作用：常用千字測(cè)試顯示方式：?jiǎn)涡懈采w式當(dāng)前級(jí)別：0測(cè)試次數(shù)：0測(cè)試時(shí)間：10扣分系數(shù)：3隨機(jī)系數(shù)：1【顯示方式】：?jiǎn)涡懈采w式、單行對(duì)照式兩種可選?！具_(dá)標(biāo)級(jí)別】：使用過程中自動(dòng)晉級(jí)和達(dá)標(biāo)（在時(shí)間10分鐘，扣分系數(shù)3的設(shè)置下，每分鐘多10個(gè)字可升1級(jí)），利于教師或?qū)W生掌握技能訓(xùn)練的進(jìn)度?！緶y(cè)試次數(shù)】:自動(dòng)記錄學(xué)生的測(cè)試次數(shù)并顯示?！緶y(cè)試時(shí)間】：測(cè)試時(shí)間可自行選擇?！究鄯窒禂?shù)】：（0—3可自行選擇）扣分系數(shù)是錄入測(cè)試?yán)锍Ｓ玫男g(shù)語(yǔ)，即錯(cuò)一扣幾，0代表打錯(cuò)不扣，1代表錯(cuò)一扣一，2代表錯(cuò)一扣二，三代表錯(cuò)一扣三?！倦S機(jī)系數(shù)】：（0—9可自行選擇）隨機(jī)系數(shù)是測(cè)試時(shí)可選擇不同起始位置的參數(shù)，其中0是完全隨機(jī)。成績(jī)菜單顯示內(nèi)容：未能升級(jí)！繼續(xù)努力！測(cè)試內(nèi)容：常用千字測(cè)試隨機(jī)系數(shù)：2當(dāng)前級(jí)別：18測(cè)試次數(shù)：5測(cè)試時(shí)間：10:00扣分系數(shù)：3正確數(shù)量：1893錯(cuò)誤數(shù)量：7剩余數(shù)量：141字?jǐn)?shù)每分：187翰林提自帶的成績(jī)考核系統(tǒng)能及時(shí)對(duì)練習(xí)及測(cè)試的結(jié)果進(jìn)行計(jì)算和評(píng)定，在每次練習(xí)及測(cè)試結(jié)束后立即彈出成績(jī)菜單，除了顯示上述的基本設(shè)置信息外還有【正確數(shù)量】、【錯(cuò)誤數(shù)量】、【剩余數(shù)量】、【字?jǐn)?shù)每分】的成績(jī)信息，其中【字?jǐn)?shù)每分】即是經(jīng)過公式計(jì)算后的學(xué)生得分字?jǐn)?shù)。備注：【字?jǐn)?shù)每分】={【正確數(shù)量】-【錯(cuò)誤數(shù)量】*【扣分系數(shù)】}/【測(cè)試時(shí)間】成長(zhǎng)歷程的作用學(xué)生每次練習(xí)退出時(shí)，都可以輸入時(shí)間來(lái)保存成長(zhǎng)歷程，同時(shí)在成長(zhǎng)歷程模塊中，可以直觀而清晰地查詢學(xué)生每次練習(xí)的內(nèi)容和成績(jī)，方便學(xué)生的自我反饋和教師布置作業(yè)的考核。測(cè)試和練習(xí)區(qū)別測(cè)試模式下有隨機(jī)系數(shù)的選擇，練習(xí)模式下沒有，即每次練習(xí)的內(nèi)容起始位置及順序都一樣。（五）翰林提【傳票算】模塊的教學(xué)指導(dǎo)（全國(guó)大賽指定項(xiàng)目）1、傳票算訓(xùn)練工具：翰林提訓(xùn)練終端+傳票碼本整體效果圖傳票碼本2、傳票算使用的說明系統(tǒng)主界面選擇【傳票錄入】進(jìn)入到【傳票錄入】目錄。選擇“[D]設(shè)置”，進(jìn)行相關(guān)設(shè)置。設(shè)置完畢后按[Enter]自動(dòng)保存設(shè)置。操作：通過[↑↓]鍵移動(dòng)光標(biāo)，[←→]鍵調(diào)整相關(guān)設(shè)置。說明：此步驟只需在第一次使用時(shí)設(shè)置，或需要更改訓(xùn)練方式時(shí)設(shè)置。在【傳票錄入】目錄下選擇“[B]傳票算”，進(jìn)入【傳票算】功能菜單。選擇“[B]傳票算測(cè)試”或者“[A]傳票算練習(xí)”，二者的區(qū)別在于：測(cè)試模式下，系統(tǒng)可以保存最后成績(jī)，并且可以通過無(wú)線模塊發(fā)送測(cè)試成績(jī)，該模式可以做比賽時(shí)使用。練習(xí)模式下，系統(tǒng)不保存成績(jī)，也不能發(fā)送成績(jī)，但是可以保存成長(zhǎng)歷程，該模式只用作練習(xí)時(shí)使用。以下以傳票算測(cè)試為例介紹：例如選擇[愛丁傳票]，下一步選擇所要錄入的傳票頁(yè)A～D。例如選擇[愛丁傳票A]，開始設(shè)置：測(cè)試時(shí)間、起始頁(yè)、行次。設(shè)置完畢后，按[Enter]鍵即可開始錄入，錄入界面如下圖所示。關(guān)于錄入界面的相關(guān)解釋說明：第一部分內(nèi)容為：當(dāng)前輸入的組別、當(dāng)前組的起止頁(yè)、輸入的行序號(hào)。中間部分內(nèi)容為：上一組數(shù)據(jù)的最終結(jié)果。下面部分內(nèi)容為：當(dāng)前組數(shù)據(jù)的計(jì)算區(qū)域，學(xué)生可以任意+/-計(jì)算。用戶推出或者倒計(jì)時(shí)結(jié)束時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)計(jì)算成績(jī)，并且顯示在屏幕上。傳票算計(jì)分規(guī)則：（以上圖為例）按照錄入界面提示頁(yè)碼和行次進(jìn)行累加，每組加和20題以回車鍵提交得到結(jié)果作為評(píng)斷得分標(biāo)準(zhǔn)，即每一組為20分或0分，最后一組以時(shí)間到后的結(jié)果評(píng)定小分。例如上圖中顯示，時(shí)間10分鐘截止時(shí)，共完整計(jì)算9組，最后一組結(jié)果計(jì)算到前15題并正確，合計(jì)195分。傳票算的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排周次星期章節(jié)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)要求2一～五數(shù)字看打數(shù)字鍵盲打110分鐘數(shù)字盲打?qū)?0個(gè)3一～五數(shù)字看打數(shù)字鍵盲打110分鐘數(shù)字盲打?qū)?00個(gè)4一～五數(shù)字看打數(shù)字鍵盲打110分鐘數(shù)字盲打?qū)?20個(gè)5一～五數(shù)字看打數(shù)字鍵盲打+測(cè)驗(yàn)110分鐘數(shù)字盲打?qū)?50個(gè)6一～五20題一組傳票翻打方法210分鐘傳票翻打?qū)?題7一～五20題一組傳票翻打及輸入練習(xí)210分鐘傳票翻打?qū)?題8一～五20題一組傳票翻打及輸入練習(xí)210分鐘傳票翻打?qū)?題9一～五20題一組傳票翻打及輸入練習(xí)210分鐘傳票翻打?qū)?題10一～五20題一組期中考試010分鐘傳票翻打?qū)?題11一～五20題一組傳票翻打輸入及練習(xí)210分鐘傳票翻打?qū)?題12一～五20題一組傳票翻打+10分鐘考核210分鐘傳票翻打?qū)?題13一～五20題一組傳票翻打+10分鐘考核210分鐘傳票翻打?qū)?題14一～五20題一組傳票翻打+10分鐘考核210分鐘傳票翻打?qū)?0題15一～五20題一組傳票翻打+10分鐘考核210分鐘傳票翻打?qū)?1題16一～五20題一組傳票翻打+10分鐘考核210分鐘傳票翻打?qū)?2題17一～五20題一組期末考試（1）010分鐘傳票翻打?qū)?2題（六）翰林提【傳票錄】模塊的教學(xué)指導(dǎo)1、傳票錄訓(xùn)練工具——同上【傳票算】2、傳票錄模塊內(nèi)容介紹【A】傳票練習(xí)準(zhǔn)備好傳票碼本，進(jìn)入模塊后選擇【C】大連愛丁傳票，再任意選擇A\B\C\D其中一面進(jìn)行練習(xí)，根據(jù)界面提示的頁(yè)碼和行次進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入，每錄入一個(gè)數(shù)據(jù)以回車鍵提交，若錄入不正確將反黑提示（如下圖所示），直到錄入正確方可繼續(xù)下一個(gè)數(shù)據(jù)的錄入，最后得分以一組全部正確得分計(jì)算?！綛】傳票測(cè)試準(zhǔn)備好傳票碼本，進(jìn)入模塊后選擇【C】大連愛丁傳票，再任意選擇A\B\C\D其中一面進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)界面提示的頁(yè)碼和行次進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入，每錄入一個(gè)數(shù)據(jù)以回車鍵提交，最后得分以一組全部正確得分計(jì)算。測(cè)試與練習(xí)區(qū)別：測(cè)試時(shí)若錄入不正確不會(huì)反黑提示?！綜】組別設(shè)置在此項(xiàng)目下可設(shè)置傳票每組數(shù)的個(gè)數(shù)，分為每組5個(gè)、每組10個(gè)、每組20個(gè)三個(gè)選項(xiàng)，即若選每組5個(gè)，則在傳票及數(shù)字看打時(shí)以5個(gè)數(shù)據(jù)為一組得分的判斷標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)?？上劝才琶拷M5個(gè)到10個(gè)再到20個(gè)的階段性訓(xùn)練，根據(jù)由簡(jiǎn)單到難的梯度來(lái)提高學(xué)生的數(shù)字錄入技能?！綝】成績(jī)說明傳票錄計(jì)分規(guī)則：按照錄入界面提示頁(yè)碼和行次進(jìn)行數(shù)據(jù)的輸入，每輸入一個(gè)數(shù)據(jù)都要按回車鍵提交，例如20題/組時(shí)，每組的20個(gè)數(shù)全部都正確得20分，否則為0分，最后一組按輸入正確的個(gè)數(shù)計(jì)小分。傳票錄的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排——同上【傳票算】翰林提【計(jì)算應(yīng)用】模塊的教學(xué)指導(dǎo)1、[A]心算來(lái)源于珠心算，其實(shí)是在腦中打算盤，直接計(jì)算結(jié)果。心算模塊訓(xùn)練的是兩位以下的乘法運(yùn)算。2、[B]票幣算通過系統(tǒng)出題以表格形式將面額從100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分依次列出張數(shù)，設(shè)置計(jì)算區(qū)域，學(xué)生相乘后累加計(jì)算結(jié)