七年級(jí)地理下冊(cè) 第六章 第二節(jié) 自然環(huán)境教案1 （新版）新人教版

七年級(jí)地理下冊(cè)第六章第二節(jié)自然環(huán)境教案1（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)地理下冊(cè)第六章第二節(jié)自然環(huán)境教案1（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自七年級(jí)地理下冊(cè)第六章第二節(jié)，主題為“自然環(huán)境”。具體內(nèi)容包括：1.我國(guó)自然環(huán)境的分布特點(diǎn)；2.各類自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響；3.自然環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)我國(guó)地理環(huán)境有了初步的認(rèn)識(shí)，了解了地理環(huán)境的基本概念和分類。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將深入探討自然環(huán)境的內(nèi)涵及其對(duì)人類活動(dòng)的影響，使學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境的重要性，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.形成地理空間觀念，能夠理解我國(guó)自然環(huán)境的分布特點(diǎn)，把握自然環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系；

2.提升地理實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)分析自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響，提出合理的可持續(xù)發(fā)展建議；

3.增強(qiáng)人地協(xié)調(diào)觀念，認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然環(huán)境的重要性，形成綠色生活方式；

4.培養(yǎng)綜合思維，能夠從多角度分析自然環(huán)境問題，為解決實(shí)際問題提供思路。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.我國(guó)自然環(huán)境的分布特點(diǎn)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響；2.自然環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

難點(diǎn)：1.如何分析自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的具體影響；2.如何從多角度提出可持續(xù)發(fā)展策略。

解決辦法及突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察地圖、分析案例，理解自然環(huán)境的分布特點(diǎn)及其影響；

2.利用圖表、數(shù)據(jù)等資料，幫助學(xué)生直觀感受自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響，提高分析問題的能力；

3.開展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度提出可持續(xù)發(fā)展策略，培養(yǎng)綜合思維能力；

4.教師及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整思路，突破難點(diǎn)問題。教學(xué)資源1.硬件資源：地理教室、多媒體設(shè)備、投影儀、地球儀、地形圖；

2.軟件資源：地理教學(xué)軟件、PPT課件、案例視頻、圖表數(shù)據(jù)；

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線互動(dòng)平臺(tái)；

4.信息化資源：電子地圖、地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)字化教學(xué)資源；

5.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、問題探究、實(shí)地考察。教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示我國(guó)不同自然景觀的圖片，如大山大河、沙漠草原等，讓學(xué)生直觀感受自然環(huán)境的多樣性。

-提出問題：“這些自然環(huán)境是如何影響我們的生活？我們應(yīng)該如何與自然環(huán)境和諧共處？”引發(fā)學(xué)生思考。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合教材，講解我國(guó)自然環(huán)境的分布特點(diǎn)，闡述自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市布局等方面的具體影響。

-闡述自然環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生分析不同自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響，并提供解題思路。

-分組討論，每組針對(duì)一個(gè)具體案例提出可持續(xù)發(fā)展建議，促進(jìn)學(xué)生思考和實(shí)踐。

4.課堂提問與互動(dòng)（10分鐘）

-教師提問，檢查學(xué)生對(duì)自然環(huán)境影響的理解程度，針對(duì)學(xué)生的回答給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演不同角色（如環(huán)保部門、企業(yè)、居民等），就自然環(huán)境問題進(jìn)行辯論，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困惑。

5.創(chuàng)新教學(xué)與核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，分析自然環(huán)境數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐能力。

-設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生課后調(diào)查當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境問題，并提出解決方案，提高學(xué)生的綜合思維和創(chuàng)新能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系及可持續(xù)發(fā)展的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，注重雙邊互動(dòng)，旨在幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，提高地理核心素養(yǎng)。同時(shí)，通過創(chuàng)新教學(xué)手段和拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《中國(guó)地理》、《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》等相關(guān)書籍，幫助學(xué)生更深入地了解我國(guó)自然環(huán)境的各個(gè)方面。

-視頻資料：推薦觀看《美麗中國(guó)》、《地球脈動(dòng)》等紀(jì)錄片，通過影像資料讓學(xué)生更直觀地感受自然環(huán)境的魅力和脆弱性。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃畮?kù)、自然保護(hù)區(qū)等地，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)校圖書館或公共圖書館的電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)，查找與自然環(huán)境相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和新聞報(bào)道。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，自主選擇一個(gè)自然環(huán)境主題進(jìn)行深入研究，形成研究報(bào)告或小論文。

-建議學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞中關(guān)于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的報(bào)道，分析政策制定和實(shí)施對(duì)自然環(huán)境的影響。

-學(xué)生可以開展小組合作，針對(duì)本地區(qū)的自然環(huán)境問題設(shè)計(jì)一個(gè)公益廣告或宣傳活動(dòng)，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校和社區(qū)的環(huán)保志愿者活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，為保護(hù)自然環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

-教師可以組織學(xué)生參加地理知識(shí)競(jìng)賽或環(huán)境保護(hù)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課后作業(yè)1.地理觀察日記：

要求：選擇一個(gè)你熟悉的自然環(huán)境，如學(xué)校附近的河流、公園等，連續(xù)觀察一周，記錄環(huán)境變化和人類活動(dòng)對(duì)它的影響。最后撰寫一篇觀察日記，描述你所觀察到的現(xiàn)象和你的思考。

示例答案：

觀察對(duì)象：學(xué)校附近的湖泊

觀察日期：2023年4月1日-4月7日

觀察內(nèi)容：湖水清澈度、周邊植被、游客行為等。

結(jié)論：通過觀察發(fā)現(xiàn)，湖水在周末游客增多時(shí)，清澈度有所下降，周邊植被有被破壞的現(xiàn)象。建議加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提高游客的環(huán)保意識(shí)。

2.環(huán)境問題分析報(bào)告：

要求：針對(duì)教材中提到的某一自然環(huán)境問題（如水土流失、沙漠化等），分析其原因、影響及可能的解決方案。

示例答案：

主題：水土流失問題

原因：過度開發(fā)、植被破壞、不合理的耕作方式等。

影響：導(dǎo)致土地貧瘠、河流泥沙增多、生態(tài)環(huán)境惡化等。

解決方案：實(shí)施退耕還林還草、推廣水土保持技術(shù)、加強(qiáng)法律法規(guī)的執(zhí)行等。

3.可持續(xù)發(fā)展策略提案：

要求：以小組為單位，針對(duì)本地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)，提出一項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展策略，并說明實(shí)施該策略的預(yù)期效果。

示例答案：

地區(qū)：城市

策略：建立城市綠道系統(tǒng)

預(yù)期效果：提高城市綠化覆蓋率，改善城市生態(tài)環(huán)境，為市民提供休閑娛樂的場(chǎng)所，促進(jìn)健康生活方式。

4.自然環(huán)境主題小論文：

要求：自選一個(gè)自然環(huán)境主題，如氣候變化、生物多樣性保護(hù)等，撰寫一篇小論文，要求論點(diǎn)明確、論據(jù)充分。

示例答案：

主題：生物多樣性保護(hù)

論點(diǎn)：生物多樣性對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定至關(guān)重要。

論據(jù)：提供不同生態(tài)系統(tǒng)因生物多樣性喪失而導(dǎo)致的負(fù)面影響的案例，如過度捕獵導(dǎo)致物種滅絕、生態(tài)系統(tǒng)失衡等。

5.環(huán)保宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)：

要求：設(shè)計(jì)一份環(huán)保宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括自然環(huán)境保護(hù)的主題、具體的環(huán)保行動(dòng)和呼吁語(yǔ)。

示例答案：

主題：保護(hù)河流，從你我做起

內(nèi)容：海報(bào)上展示河流的美麗景色和因污染而受損的對(duì)比圖，列出保護(hù)河流的具體行動(dòng)，如不亂扔垃圾、減少使用一次性塑料制品等。

呼吁語(yǔ)：珍惜水資源，守護(hù)藍(lán)色家園。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自然環(huán)境分布特點(diǎn)

-自然環(huán)境影響人類活動(dòng)

-自然環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展

②關(guān)鍵詞：

-地理空間觀念

-實(shí)踐能力

-人地協(xié)調(diào)觀念

-綜合思維

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色粉筆，區(qū)分不同自然環(huán)境類型，增強(qiáng)視覺效