統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)32青春有格課件（24張）

新課導(dǎo)入我批評(píng)我的學(xué)霸同桌：“你看看你，上課不鬧，下課不吵，作業(yè)不抄，考試自考，回家復(fù)習(xí)完就睡覺，你就不能做一點(diǎn)出格的事情？”同桌說：“能”我驚奇道：“是什么？”同學(xué)淡淡地回答：“寫作文”請(qǐng)問：這個(gè)笑話的笑點(diǎn)在什么地方？笑話一則七年級(jí)下冊(cè)3.2青春有格第三課：青春的證明自學(xué)導(dǎo)航預(yù)習(xí)P27-32，找一找下列問題1、什么是“行己有恥”（含義）？2、如何做到“行己有恥”？3、什么是“止于至善”（含義）？4、如何做到“止于至善”？5、為什么要向榜樣學(xué)習(xí)？（榜樣的作用）43.2-1行己有恥3.2-1行己有恥幾位國(guó)內(nèi)游客在泰國(guó)普吉島情人沙灘看中一塊供觀賞的木頭，不顧導(dǎo)游阻攔想要帶走，更聲稱自己走過二十多個(gè)國(guó)家看中什么都能帶回中國(guó)，被一北京大姐旁敲側(cè)擊擠兌一頓后放棄，事后大姐錄了一段視頻，痛斥這種不守規(guī)矩的行為。情境探究3.2-1行己有恥普吉島游客帶走木頭“出格”了嗎？具體出了什么格。010302你如何看待游客這種“不問就拿”的行為設(shè)想一下北京大姐如果把這段視頻發(fā)到網(wǎng)上去了，這幾位國(guó)內(nèi)游客會(huì)有什么樣的感受？思考1．什么叫“行己有恥”？P28含義：一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。3.2-1行己有恥①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。2.我們?cè)鯓幼龅健靶屑河袗u”？作弊是羞恥的考試之前考試之中考試之后我不能作弊！我作弊了嗎？我沒有作弊。審查愿望監(jiān)督調(diào)節(jié)反思效果與影響情境感悟3.2-1行己有恥案例：今天我們實(shí)行無人監(jiān)考的考試方式考試數(shù)學(xué)，考完后排名。老師發(fā)完卷子走了，剛開始大家在認(rèn)真做題。一會(huì)兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看看鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出，而老師沒在。我心里還是糾結(jié)“這是考試不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯(cuò)了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽有得嘮叨我”我該怎么辦？幫我出出主意？③“行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。道德底線——“觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做”法律底線——“違反法律的事情堅(jiān)決不做”煙癮網(wǎng)癮思考：為什么明明知道這種行為不好卻戒不掉呢？④“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。3.2-1行己有恥問題2.如何做到行己有恥？P28-P29①②③④①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。。③“行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。④“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。143.2-2止于至善3.2-2止于至善“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！?----《大學(xué)》結(jié)合書本，說一說：《大學(xué)》這本書的主旨是什么？名言賞析問題3．什么是“止于至善”?

P29ABC“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求?！爸褂谥辽啤笔且环N“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。3.2-2止于至善禮貌待師與同學(xué)互幫互助給老人讓座遵紀(jì)守法孝敬父母①每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤保e少成多，積善成德。問題4：如何做到止于至善？3.2-2止于至善見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。--《論語》②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。榜樣有什么作用？3.2-2止于至善問題5：榜樣的重要作用？P30-P31(1)(2)(3)（1）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。（2）好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。（3）善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)。汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家就會(huì)更加美好。3.2-2止于至善材料：小明這學(xué)期又被選上“三好學(xué)生”，這是他連續(xù)三次當(dāng)選了。當(dāng)有同學(xué)問他時(shí)，他說：我每天晚上都要對(duì)自己今天的行為進(jìn)行思考、檢查，看看是否有不足之處，今后注意自己的言行。

情境探究小明的話對(duì)你有什么啟發(fā)？③“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。3.2-2止于至善①每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。③“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的證明。問題4：如何做到止于至善？P29-P32①②③④本課小結(jié)3.2行己有恥含義：凡認(rèn)為可恥的事就不去做要求：①知恥心②底線意識(shí)③自控力止于至善內(nèi)涵：是追求“至善”的精神境界要求：①從小事做起②見賢思齊③自我省察④修身為本青春有格課堂訓(xùn)練1.盧梭在年輕的時(shí)候偷了主人家一條漂亮的絲巾,卻反過來誣陷女仆偷竊。他將這件事記錄在自傳作品《懺悔錄》中,以誠實(shí)、坦率的態(tài)度進(jìn)行了深刻的反省,表達(dá)了內(nèi)心的不安。這表明,羞恥之心()A.在行動(dòng)之前,審查愿望B.在行動(dòng)之中,監(jiān)督調(diào)節(jié)C.在行動(dòng)之后,改正錯(cuò)誤D.在行動(dòng)之后,反思效果與影響D2.“止于至善”是一種“雖不能至,心向往之”的實(shí)踐過程,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語與這一思想相一致的是()①勿以惡小而為之,勿以善小而不為②窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下③見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也

④獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④A課堂