18《慈母情深》（教學設計）2024-2025學年統(tǒng)編版語文五年級上冊

18《慈母情深》（教學設計）2024-2025學年統(tǒng)編版語文五年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《慈母情深》，該文選自2024-2025學年統(tǒng)編版語文五年級上冊第十單元，本單元主題為“父母與子女”?！洞饶盖樯睢芬晃耐ㄟ^描述母親在艱難歲月中對子女的關愛與犧牲，展現(xiàn)了慈母情深的大愛。文章語言樸實，情感真摯，旨在讓學生體會父母對子女的無盡關愛，激發(fā)學生的感恩之情。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本課之前，學生已經(jīng)學習了關于父母與子女關系的相關知識，對家庭、父母與子女之間的情感有所了解。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步深入理解父母對子女的關愛，學會感恩、回報父母。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：人文底蘊、審美創(chuàng)造、責任擔當和和實踐創(chuàng)新。通過學習《慈母情深》，讓學生感受慈母之愛，培養(yǎng)學生的感恩之心，豐富人文底蘊；通過品詞析句，提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)審美創(chuàng)造能力；通過討論父母與子女之間的關系，引導學生正確面對家庭關系，培養(yǎng)責任擔當意識；最后，通過小組討論、分享感受等方式，激發(fā)學生的實踐創(chuàng)新精神，學會表達自己的情感。學情分析考慮到五年級學生的認知發(fā)展特點，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和表達能力，能夠理解和感受文章中的情感。在知識方面，學生已經(jīng)學習了關于家庭和父母與子女關系的相關知識，對家庭的概念有了一定的理解。大部分學生能夠主動參與課堂討論，表達自己的觀點和感受。

然而，在能力方面，部分學生可能對深入理解文章的情感和內(nèi)涵存在困難，需要教師的引導和幫助。在素質(zhì)方面，學生的道德觀念和家庭觀念各不相同，對父母的理解和感恩之情也有所差異。行為習慣方面，部分學生可能對閱讀和思考存在抵觸情緒，需要教師通過有趣的教學活動和互動討論來激發(fā)他們的學習興趣。

對于本節(jié)課的學習，學生的知識背景和能力水平將對學習產(chǎn)生影響。教師需要根據(jù)學生的實際情況，設計適合他們的教學活動和問題引導，以促進他們對文章情感的理解和反思。同時，教師需要關注學生的個體差異，給予不同學生不同的關注和指導，幫助他們提升閱讀理解和表達能力。通過激發(fā)學生的學習興趣和引導他們積極參與，可以使他們在學習過程中培養(yǎng)出對家庭和父母的感恩之情。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解文中的關鍵詞語和句子，引導學生理解文章的主題和情感。

2.討論法：學生分組討論父母與子女之間的關系，鼓勵他們分享自己的觀點和感受，促進互動和思考。

3.情境模擬法：教師設計一些情境，讓學生模擬文章中的角色，通過表演和表達來深入理解角色的內(nèi)心情感。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體課件和視頻資料，展示與文章相關的圖片和場景，幫助學生形象地理解文章內(nèi)容。

2.教學軟件：運用互動教學軟件，設計一些閱讀理解題目和討論活動，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

3.小組合作工具：使用小組合作工具，讓學生在小組內(nèi)進行討論和分享，促進合作和交流，提高學習效果。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一張母親和孩子溫馨相處的圖片，提出問題：“你們認為母愛是什么？母愛給你們帶來了哪些溫暖和力量？”讓學生回憶和思考母愛的重要性，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師帶領學生共同閱讀課文《慈母情深》，圍繞教學目標和教學重點，講解課文中的關鍵詞語、句子和情節(jié)，引導學生理解文章的主題和情感。重點講解母愛的偉大和無私，讓學生感受慈母情深。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出問題：“課文中的母親為什么會在艱難歲月中仍然關心子女的教育？她是如何體現(xiàn)出慈母深情的？”引導學生分組討論，分享自己的觀點和感受。教師巡回指導，鼓勵學生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學生的表達能力和合作精神。

4.鞏固練習（5分鐘）

教師設計一些閱讀理解題目，讓學生獨立完成，檢驗他們對課文內(nèi)容的理解和掌握。同時，教師組織學生進行小組討論，共同解答題目，鞏固學生對新知識的理解和掌握。

5.課堂總結（5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)母愛的偉大和無私，要求學生學會感恩、回報父母。同時，教師對學生的課堂表現(xiàn)進行點評，鼓勵他們繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置一道關于父母與子女關系的寫作題目，要求學生結合自己的實際經(jīng)歷，表達對父母的感激之情。

整個教學過程共計45分鐘，通過導入環(huán)節(jié)激發(fā)學生的學習興趣，講授新課讓學生理解和感受母愛的偉大，師生互動環(huán)節(jié)促進學生的表達和合作能力，鞏固練習檢驗學生對新知識的掌握，課堂總結強化學生的感恩意識。課后作業(yè)則讓學生結合自己的實際經(jīng)歷，培養(yǎng)他們對父母的感激之情。學生學習效果六、學生學習效果

1.知識理解：學生能夠理解并描述《慈母情深》中的主要情節(jié)，解釋慈母深情的含義，以及父母在子女成長過程中的重要作用。

2.情感態(tài)度：學生能夠體驗到文章所傳達的慈母深情的情感，產(chǎn)生對父母的感恩之情，并能夠表達對父母的感激和愛。

3.語文技能：學生能夠通過閱讀和分析課文，提高自己的閱讀理解能力，能夠運用課文中的詞匯和句式進行有效的口頭和書面表達。

4.批判性思維：學生能夠通過討論和思考，分析父母與子女之間的關系，建立起正確的家庭價值觀，并能夠從不同角度思考和評估父母的教育方式。

5.合作能力：學生在小組討論和合作活動中，能夠有效溝通，分享自己的觀點，并能夠傾聽和理解他人的意見，培養(yǎng)團隊協(xié)作的能力。

6.創(chuàng)造能力：通過情境模擬和寫作活動，學生能夠運用自己的想象力，創(chuàng)造性地表達自己對父母的愛和感激之情，提高自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

7.自主學習能力：學生能夠自主完成課后作業(yè)，通過寫作的方式，表達對父母的感激之情，培養(yǎng)自主學習的能力和習慣。教學反思與總結教學反思：

在今天的課堂教學中，我以《慈母情深》這篇文章為載體，旨在讓學生體驗慈母深情的偉大，培養(yǎng)他們的感恩之心。在教學過程中，我嘗試采用了講授法、討論法和情境模擬法等多種教學方法，希望能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

在教學方法上，我發(fā)現(xiàn)討論法和情境模擬法能夠有效地引發(fā)學生的思考和情感共鳴。通過分組討論，學生們能夠主動分享自己的觀點和感受，從而更深入地理解文章的主題。而情境模擬法則讓學生們能夠更加直觀地感受到慈母深情的力量，通過扮演文中的角色，學生們能夠更加真切地體會到父母對子女的關愛。

在教學管理上，我注意觀察學生的反應，并根據(jù)他們的表現(xiàn)適時調(diào)整教學節(jié)奏和難度。對于理解能力較強的學生，我給予了更多的挑戰(zhàn)和思考，而對于理解能力稍弱的學生，我則提供了更多的引導和幫助，以確保每個學生都能夠跟上教學的進度。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在情境模擬環(huán)節(jié)，部分學生對于扮演角色和表達情感顯得有些害羞和不自信。這可能是因為他們在公開場合表達自己的情感還有一定的障礙，也可能是對于文章中的角色理解還不夠深入。針對這一問題，我計劃在今后的教學中，更多地給予學生鼓勵和肯定，幫助他們建立自信，同時也會提供更多的機會讓他們在小組內(nèi)進行討論和表達，以降低他們的緊張感。

教學總結：

總體來說，我認為今天的教學取得了一定的效果。學生們在知識理解上，能夠描述文章的主要情節(jié)，理解慈母深情的含義。在情感態(tài)度上，他們也能夠體驗到文章所傳達的慈母深情的情感，產(chǎn)生對父母的感恩之情。在語文技能上，學生們通過閱讀和分析課文，提高了自己的閱讀理解能力，并能夠運用課文中的詞匯和句式進行有效的口頭和書面表達。

然而，我也清楚地認識到，教學中還存在著一些問題和不足。比如，部分學生在情感表達上還顯得有些害羞和不自信，這可能是因為他們在公開場合表達自己的情感還有一定的障礙，也可能是對于文章中的角色理解還不夠深入。此外，在課堂互動中，我還需要更加靈活地引導學生，提高他們的批判性思維和創(chuàng)造能力。

針對這些問題和不足，我計劃在今后的教學中進行一些改進。首先，我會更多地給予學生鼓勵和肯定，幫助他們建立自信。其次，我會提供更多的機會讓他們在小組內(nèi)進行討論和表達，以降低他們的緊張感。同時，我也會設計一些更具挑戰(zhàn)性的活動，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)新。此外，我還會注重個體差異，給予不同學生不同的關注和指導，幫助他們提升閱讀理解和表達能力。板書設計1.慈母情深

-重點知識點：母愛的偉大、無私和深情

-關鍵詞：慈母、情深、愛、犧牲、關懷

-重點句子：文中描寫母親在艱難歲月中對子女的關愛和犧牲的句子

2.父母與子女關系

-重點知識點：父母與子女之間的情感紐帶、家庭的重要性

-關鍵詞：父母、子女、關系、家庭、情感

-重點句子：文中強調(diào)父母對子女的關愛和子女對父母的感激的句子

3.感恩之情

-重點知識點：學會感恩、回報父母的重要性

-關鍵詞：感恩、回報、父母、孝敬、愛心

-重點句子：文中表達子女對父母的感激和孝敬的句子

板書設計應該簡潔明了，突出重點，同時具有一定的藝術性和趣味性。通過板書的展示，學生能夠更加直觀地理解