2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第三課 只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó) 2 中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善（1）教案 部編版必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三課只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)2中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善（1）教案部編版必修1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：高中政治——中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高政治認(rèn)同素養(yǎng)，深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大意義和歷史必然性，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

2.培養(yǎng)科學(xué)思維素養(yǎng)，通過(guò)分析中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展歷程，學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)看待問(wèn)題，提高辯證思維能力。

3.提升公共參與素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展大局，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的熱情。

4.增強(qiáng)法治意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，讓學(xué)生了解和尊重法律，自覺遵紀(jì)守法，培養(yǎng)良好的法治觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立背景：新民主主義革命勝利后，我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化，為適應(yīng)新的歷史條件，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民探索適合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路。

（2）中國(guó)特色社會(huì)主義的基本特征：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨。

（3）中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展歷程：從改革開放至今，我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)取得舉世矚目的成就，為世界發(fā)展貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案。

（4）中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)越性：在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)等方面，中國(guó)特色社會(huì)主義制度展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和顯著的優(yōu)越性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）中國(guó)特色社會(huì)主義創(chuàng)立的背景：理解新民主主義革命勝利后，我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化以及中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民探索適合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路的復(fù)雜性。

（2）中國(guó)特色社會(huì)主義基本特征的內(nèi)涵：深入理解黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的內(nèi)在聯(lián)系和實(shí)踐要求。

（3）中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)：把握改革開放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)取得的成就，以及在這一過(guò)程中形成的中國(guó)智慧和中國(guó)方案。

（4）中國(guó)特色社會(huì)主義優(yōu)越性的論證：通過(guò)具體實(shí)例分析，讓學(xué)生理解中國(guó)特色社會(huì)主義制度在各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

（5）學(xué)生對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展大局，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的熱情。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中政治》新教材，特別是指定學(xué)期的必修1課本，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些展示我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)重大成就的圖片和圖表，以及反映中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展歷程的視頻資料，以便在教學(xué)中進(jìn)行直觀展示和輔助說(shuō)明。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合上課的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流；如果需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，還需布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。此外，還應(yīng)確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦等）正常運(yùn)行，以方便教學(xué)過(guò)程中的多媒體資源展示。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要使用的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、文章、論壇討論等，以便在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和參考信息。

6.教案和課件：提前準(zhǔn)備好本節(jié)課的教案和課件，確保教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行。教案中應(yīng)詳細(xì)列出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等要素，課件則應(yīng)包含教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、實(shí)例分析、互動(dòng)環(huán)節(jié)等，以便引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善的相關(guān)知識(shí)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”教學(xué)目標(biāo)和“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！爸袊?guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“中國(guó)特色社會(huì)主義”的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.教材延伸：提供與“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”相關(guān)的拓展閱讀材料，如政策文件、領(lǐng)導(dǎo)人講話、新聞報(bào)道等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐和理論發(fā)展。

2.實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如，組織學(xué)生參觀黨史館、革命紀(jì)念地，讓學(xué)生深入了解中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展歷程，增強(qiáng)學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

3.案例分析：選取具有代表性的中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展案例，讓學(xué)生分析、討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐參與素養(yǎng)。

4.課題研究：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，選擇與中國(guó)特色社會(huì)主義相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如“中國(guó)特色社會(huì)主義在我校的具體實(shí)踐”、“我校學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)和體會(huì)”等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新意識(shí)。

5.法治教育：結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義的法治建設(shè)，讓學(xué)生了解國(guó)家法律法規(guī)，尊重和遵守法律，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

6.情感升華：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展大局，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的熱情。

7.作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如撰寫心得體會(huì)、繪制思維導(dǎo)圖等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

8.注意事項(xiàng)：提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決作業(yè)中的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。七、作業(yè)布置與反饋七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置：

（1）閱讀教材《高中政治》必修1中關(guān)于“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”的相關(guān)章節(jié)，深入理解教材內(nèi)容，掌握基本概念和理論。

（2）結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇心得體會(huì)，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”過(guò)程中的收獲和感悟。

（3）針對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，繪制一幅思維導(dǎo)圖，清晰地展示“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”的知識(shí)體系和內(nèi)在聯(lián)系。

（4）選擇一個(gè)與“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，進(jìn)行深入研究，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案，并以論文形式呈現(xiàn)。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)作業(yè)中的正確理解和掌握給予肯定和鼓勵(lì)。

（2）針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)指出并給出改進(jìn)建議。對(duì)于概念和理論的掌握不準(zhǔn)確或理解不深刻的地方，引導(dǎo)學(xué)生重新閱讀教材，加深理解。

（3）對(duì)學(xué)生在思維導(dǎo)圖繪制中出現(xiàn)的問(wèn)題，如知識(shí)點(diǎn)遺漏、邏輯關(guān)系不清晰等，給出具體的修改意見，幫助學(xué)生完善思維導(dǎo)圖。

（4）對(duì)學(xué)生在論文研究中提出的問(wèn)題和觀點(diǎn)，進(jìn)行認(rèn)真分析和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深入研究，提出更有深度和廣度的觀點(diǎn)。

（5）在作業(yè)反饋中，不僅要指出學(xué)生的不足，還要肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。八、重點(diǎn)題型整理1.單選題：

【例1】中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善體現(xiàn)了（）

A.歷史唯物主義

B.歷史唯心主義

C.辯證唯物主義

D.形而上學(xué)

【答案】A

2.判斷題：

【例2】中國(guó)特色社會(huì)主義的基本特征是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨。（）

【答案】√

3.簡(jiǎn)答題：

【例3】簡(jiǎn)述中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展歷程及其主要成就。

【答案】中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展歷程可以概括為以下幾個(gè)階段：

（1）改革開放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)取得了舉世矚目的成就，如經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng)，人民生活水平顯著提高，國(guó)家地位不斷提升等。

（2）進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)進(jìn)入新時(shí)代，面對(duì)新的歷史條件，我國(guó)堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，取得了新的偉大成就，如全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨等。

（3）在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中，我國(guó)堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，不斷推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

4.論述題：

【例4】論述中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)越性及其在我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)中的體現(xiàn)。

【答案】中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)越性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）在經(jīng)濟(jì)方面，中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用和政府的宏觀調(diào)控作用，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速增長(zhǎng)，為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

（2）在政治方面，中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨，構(gòu)建了具有中國(guó)特色的社會(huì)主義政治體制，為維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)公平正義提供了有力保障。

（3）在文化方面，中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，大力發(fā)展社會(huì)主義文化，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步提供了有力支持。

（4）在社會(huì)方面，中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)持全面深化改革，推進(jìn)社會(huì)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，不斷提高人民生活水平，為構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕提供了有力保障。

（5）在生態(tài)文明建設(shè)方面，中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了有力支持。

5.材料分析題：

【例5】閱讀以下材料，回答問(wèn)題。

材料：我國(guó)在新時(shí)代背景下，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，推動(dòng)全面深化改革，取得了舉世矚目的成就。

問(wèn)題：結(jié)合材料，分析中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展歷程及其在我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)中的體現(xiàn)。

【答案】中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展歷程可以概括為以下幾個(gè)階段：

（1）改革開放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)取得了舉世矚目的成就，如經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng)，人民生活水平顯著提高，國(guó)家地位不斷提升等。

（2）進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)進(jìn)入新時(shí)代，面對(duì)新的歷史條件，我國(guó)堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，取得了新的偉大成就，如全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨等。

（3）在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中，我國(guó)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，推動(dòng)全面深化改革，取得了舉世矚目的成就，如經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng)，人民生活水平顯著提高，國(guó)家地位不斷提升等。

（4）在新時(shí)代背景下，我國(guó)繼續(xù)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，推動(dòng)全面深化改革，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。內(nèi)容邏輯關(guān)系①中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立背景：新民主主義革命勝利后，我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化，為適應(yīng)新的歷史條件，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民探索適合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路。

②中國(guó)特色社會(huì)主義的基本特征：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨。

③中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展歷程：從改革開放至今，我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)取得舉世矚目的成就，為世界發(fā)展貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)