高三生物一輪復(fù)習(xí) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)（1）單元測(cè)試

屆備戰(zhàn)高考高三生物一輪復(fù)習(xí)單元測(cè)試：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)（1）一、選擇題（本題12小題，每題4分，共48分）1．初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量是由下列哪種生物同化的（）A．生產(chǎn)者 B．初級(jí)消費(fèi)者 C．次級(jí)消費(fèi)者 D．分解者2．下圖表示一個(gè)能夠自我維持穩(wěn)態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)所需的條件，則X最可能代表（）A．生物因素 B．共生關(guān)系 C．能量流動(dòng) D．物質(zhì)循環(huán)3．有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述不正確的是（）A．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是從太陽(yáng)輻射光能開(kāi)始的B．生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量幾乎全部來(lái)源于太陽(yáng)能C．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減和單向流動(dòng)的D．生態(tài)系統(tǒng)離開(kāi)外界環(huán)境的能量供應(yīng)就無(wú)法維持4．調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)關(guān)系如下圖所示。字母代表能量數(shù)值，若能量傳遞效率是15%，下列關(guān)系正確的是（）A．C＝0.15B B．C＝0.15D C．C＝0.15（A＋B＋D＋E） D．B＝A＋D＋E5．某研究者想調(diào)查某菜地的一只菜青蟲(chóng)每天用于生長(zhǎng)和發(fā)育的能量。他需測(cè)定的內(nèi)容是（）①蟲(chóng)子吃的葉片的干物質(zhì)量②每天蟲(chóng)子糞便的干物質(zhì)量③每天該蟲(chóng)子水和二氧化碳的排出量④每天該蟲(chóng)子以熱能的形式散失的能量A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③6．農(nóng)民經(jīng)常要將水稻田里的雜草清除掉，這種做法將導(dǎo)致該稻田生態(tài)系統(tǒng)（）A．物質(zhì)循環(huán)大大加快 B．水稻害蟲(chóng)密度下降C．能量傳遞效率提高 D．水稻固定的太陽(yáng)能增加7．如圖是某一個(gè)湖的能量金字塔，下列相關(guān)描述不正確的是（）A．a(chǎn)、b、c、d分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)B．a(chǎn)、b、c、d之間形成一條a到d的食物鏈C．a(chǎn)、b、c、d的大小分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)所得到的能量D．a(chǎn)、b、c、d的大小變化體現(xiàn)了能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的特點(diǎn)8．下列有關(guān)碳循環(huán)的敘述正確的是（）A．光合作用是CO2進(jìn)入生物群落的唯一途徑B．動(dòng)物細(xì)胞的無(wú)氧呼吸是大氣CO2的產(chǎn)生途徑之一C．沒(méi)有分解者，碳循環(huán)仍可保持平衡狀態(tài)D．初級(jí)消費(fèi)者通過(guò)消化系統(tǒng)攝入生產(chǎn)者合成的含碳有機(jī)物9．科學(xué)家把“末日之鐘”的時(shí)間從晚11點(diǎn)53分調(diào)至晚11點(diǎn)55分，警示氣候變化構(gòu)成的威脅“接近核武器的可怕水平”，“溫室效應(yīng)”將給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。下面有關(guān)溫室效應(yīng)的敘述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．化學(xué)燃料的燃燒是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因B．碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán)C．碳元素在生物群落中主要以有機(jī)物的形式存在D．植樹(shù)造林、退耕還林是解決溫室效應(yīng)的最主要措施10．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)圖，其中M表示非生物的物質(zhì)和能量。下列敘述正確的是（）A．若M表示大氣中的CO2，則碳元素在圖中④過(guò)程中是以有機(jī)物形式傳遞的B．從圖中我們可以看出能量伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)C．若M表示大氣中的CO2，則碳元素可在生物群落中反復(fù)循環(huán)利用D．若M表示無(wú)機(jī)環(huán)境中的能量，則①的能量值為②與③對(duì)應(yīng)的能量值之和11．下列與生態(tài)系統(tǒng)功能相關(guān)的描述中，錯(cuò)誤的是（）A．碳循環(huán)過(guò)程需要能量的驅(qū)動(dòng)B．物質(zhì)與能量在生物與環(huán)境之間循環(huán)流動(dòng)C．植物的光合作用和生物的死亡分解是碳循環(huán)的一部分D．全球氣候變暖和地球上大氣中碳的收支不平衡有關(guān)12．“豬—沼—茶”是華南山地丘陵地區(qū)常見(jiàn)的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，由種植（茶樹(shù)）、養(yǎng)殖（豬）、農(nóng)戶（人）和沼氣生產(chǎn)（微生物）四個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式（）A．是由茶樹(shù)、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)B．實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用C．使整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán)D．注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，不需要外部投入二、非選擇題（共52分）13．（15分）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________kJ。（2）從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為_(kāi)_________和__________。（3）欲使C增加3kg，需A________kg。（4）下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，則：①圖中A表示___________，B表示___________，除了圖中所示，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分______________。②從圖中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____________、_____________。③人類(lèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，其意義是__________________________。14．（15分）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）若去掉圖中的箭頭①，用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，則圖中共有________條食物鏈．B與C的關(guān)系為_(kāi)_________，C占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是__________________。若因某種原因使物種C滅亡，會(huì)導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性__________。（2）若該圖表示碳循環(huán)．則B的作用是________________________，表示呼吸作用的數(shù)字標(biāo)號(hào)有________。在碳循環(huán)的過(guò)程中________________________，會(huì)導(dǎo)致_____________。（3）若用該圖表示能量流動(dòng)，則①表示的能量來(lái)源是____________________。15．（10分）下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)部分模式圖，其中柱寬大致與能量流動(dòng)的數(shù)量成比例。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）若該圖表示森林生態(tài)系統(tǒng)，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量A會(huì)明顯大于草原生態(tài)系統(tǒng)，出現(xiàn)這種差異的主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng)____________。A．以木本植物為主B．土壤肥沃C．營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜D．群落具有明顯的分層結(jié)構(gòu)（2）影響森林和草原在地球上分布的主要生態(tài)因素是____________。（3）若該圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)，當(dāng)圖中______（填字母）的柱寬過(guò)大時(shí)，會(huì)導(dǎo)致草場(chǎng)退化、沙化等現(xiàn)象的出現(xiàn)。因此，合理確定草場(chǎng)的__________________，才能保證畜牧業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。（4）若該圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，怎樣利用農(nóng)作物秸稈中的能量是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。如果將秸稈作廢棄物燃燒就不能充分利用秸稈中的能量，而將秸稈作飼料喂牲畜，再利用牲畜的糞便進(jìn)行沼氣發(fā)酵，就會(huì)使秸稈中的能量更多地流向____________的部分。同時(shí)，其中的物質(zhì)也能被充分利用。（5）若該圖表示城市生態(tài)系統(tǒng)，如果居民的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生了過(guò)多的廢棄物，圖中________（填字母）的柱寬就會(huì)明顯加大，相應(yīng)地就出現(xiàn)了環(huán)境污染。例如白色污染（聚乙烯）已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度來(lái)看，造成白色污染的根本原因是___________________________。（6）若該圖表示湖泊生態(tài)系統(tǒng)，如果要調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況，可采用黑白瓶法。該方法是從湖泊的一定深度取水樣，測(cè)其初始的溶氧量。然后將水樣分裝在透光的白瓶和不透光的黑瓶中，黑白瓶都放回取樣深度，一段時(shí)間后取出，再測(cè)其溶氧量。此時(shí)，黑瓶中溶氧量的變化是瓶中生物________________________的氧氣量，而白瓶中溶氧量的變化是瓶中生物___________差，這些數(shù)值可用來(lái)研究該水層是否存在光能自養(yǎng)生物以及它們固定太陽(yáng)能的多少等問(wèn)題。16．（12分）下面是某小組同學(xué)為證明某種細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用而提出的三種實(shí)驗(yàn)方案。他們將同一種樹(shù)的落葉均分成甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不斷地滴加蒸餾水，使落葉保持潮濕。方案一：將甲組放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）。觀察記錄落葉的變化。方案二：將甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）。觀察記錄落葉的變化。方案三：將甲、乙兩組均滅菌后，甲組置于無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）。觀察記錄落葉的變化。（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是________________________________。甲、乙兩組為什么要用相同的樹(shù)葉？_______________________。遵循的是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的什么原則？______________。上述三種方案能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?？?qǐng)分別說(shuō)明理由。方案一：_____________________________________。方案二：_____________________________________。方案三：_____________________________________。（3）現(xiàn)在由你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案。____________________________。【參考答案】一、1．A（生產(chǎn)者的同化量被初級(jí)消費(fèi)者攝入，未被初級(jí)消費(fèi)者同化的部分以糞便的形式流向分解者，通過(guò)分析能量流動(dòng)圖可知初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量來(lái)自于生產(chǎn)者的同化。）2．D（一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)不僅要有穩(wěn)定的能量來(lái)源并正常流動(dòng)，還需要正常的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程，物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體。）3．A（流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量，也就是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。生態(tài)系統(tǒng)的能量除少數(shù)來(lái)自化能合成的生物以外，幾乎全部來(lái)源于太陽(yáng)能。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，若缺少非生物的能量，生態(tài)系統(tǒng)無(wú)法維持。）4．A（據(jù)圖可知，某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的去向是①呼吸消耗，維持自身生命活動(dòng)；②部分能量傳遞到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；③部分被分解者分解釋放；④未被利用的一部分，由于去路有多條，故傳遞到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大約只占該營(yíng)養(yǎng)級(jí)總能量的10%～20%，因題中能量傳遞效率為15%，則圖中C＝0.15B。）5．B（蟲(chóng)子用于生長(zhǎng)發(fā)育的能量＝蟲(chóng)于的攝入量－糞便量－呼吸作用以熱能形式散失的量。①屬于蟲(chóng)子的攝入量，②屬于糞便量，④屬于呼吸作用以熱能形式散失的量。而③中測(cè)定的二氧化碳的排出量，實(shí)際上是測(cè)蟲(chóng)子一天中呼吸作用的總量，而呼吸作用的總量不僅包括熱能，還包括一部分ATP，這些ATP主要用于蟲(chóng)子的生長(zhǎng)發(fā)育，如物質(zhì)的合成等，所以測(cè)定蟲(chóng)子呼吸總量沒(méi)有意義。）6．D（除掉水稻田里的雜草可以調(diào)整能量流動(dòng)的方向，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分，即大部分能量流向了水稻，使其固定的太陽(yáng)能有所增加。）7．B（生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔是將單位時(shí)間內(nèi)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所得到的能量數(shù)值由低到高繪制成的圖，所以a、b、c、d的大小分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)所得到的能量；a、b、c、d表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，含有復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，不是簡(jiǎn)單的一條食物鏈。）8．D（在碳循環(huán)過(guò)程中，CO2通過(guò)光合作用和化能合成作用進(jìn)入生物群落；動(dòng)物細(xì)胞只能通過(guò)有氧呼吸產(chǎn)生CO2進(jìn)入大氣；分解者的分解是大氣中CO2的主要來(lái)源，保持碳循環(huán)的平衡狀態(tài)。）9．D（本題以社會(huì)熱點(diǎn)為背景，以生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)為考點(diǎn)，引導(dǎo)關(guān)注人類(lèi)生活環(huán)境，關(guān)注人類(lèi)的命運(yùn)。溫室效應(yīng)是由于大氣中CO2等氣體含量增加，使全球氣溫升高的現(xiàn)象。產(chǎn)生的主要原因是化學(xué)燃料的燃燒。開(kāi)發(fā)新能源，減少化學(xué)燃料的燃燒是解決溫室效應(yīng)的最主要措施。）10．A（碳元素在生物群落中是以含碳有機(jī)物的形式傳遞的；能量在生態(tài)系統(tǒng)中沿食物鏈單向流動(dòng)，而不能循環(huán)利用；碳元素是在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間反復(fù)循環(huán)利用的，而不是在生物群落的內(nèi)部；①代表的是生態(tài)系統(tǒng)中固定的總能量，它不僅包括②③，還包括消費(fèi)者通過(guò)呼吸作用散失到無(wú)機(jī)環(huán)境中的能量。）11．B（物質(zhì)循環(huán)指組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境間的往返循環(huán)，能量流動(dòng)是動(dòng)力，但能量不能循環(huán)，能量流動(dòng)是單向遞減的。）12．C（生態(tài)系統(tǒng)是一定的時(shí)空范圍內(nèi)所有的生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境的總和，A選項(xiàng)中茶樹(shù)、豬、人等，只有生物沒(méi)有無(wú)機(jī)環(huán)境，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)；能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，不能循環(huán)利用，故B選項(xiàng)錯(cuò)；該生態(tài)系統(tǒng)充分實(shí)現(xiàn)廢物資源化、減少環(huán)境污染、減少投入，但還需人們不斷投入一定的種子、幼豬、茶樹(shù)、化肥等東西。）二、13．（1）1250（2）16%15%（3）125（4）①初級(jí)消費(fèi)者同化（的能量）用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖（的能量）（在細(xì)胞呼吸中）以熱能形式散失②單向流動(dòng)逐級(jí)遞減③幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分14．（1）4捕食和競(jìng)爭(zhēng)第二、三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)降低（2）將動(dòng)植物的遺體殘骸中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境，防止遺體和動(dòng)物排泄物堆積而使生態(tài)系統(tǒng)崩潰②⑤⑥煤和石油等化石燃料的大量燃燒溫室效應(yīng)（3）太陽(yáng)光能15．（1）D（2）水（3）B載畜量（或放牧量）（4）對(duì)人類(lèi)有益（5）B2和C2分解者不能在短時(shí)間內(nèi)將聚乙烯降解成無(wú)機(jī)物（6）呼吸作用所消耗光合作用產(chǎn)生的O2量與呼吸消耗的O2量16．（1）研究某種細(xì)菌對(duì)植物體的分解作用在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)的條件，即除了有無(wú)細(xì)菌的條件不同外，其他條件應(yīng)完全相同單因子變量原則、等量原則、對(duì)照性原則（2）方案一：不能。甲、乙兩組均未進(jìn)行滅菌處理，甲